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传媒专业就业前景（传媒专业就业方向）

发布时间：2023-05-23 17:31:14 稿源：创意岭阅读： 1004

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于传媒专业就业前景的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、传播学专业就业方向及前景
2、新媒体专业就业方向及前景
3、传媒专业就业方向有哪些好不好就业
4、新闻传播学类专业就业方向及前景

传媒专业就业前景（传媒专业就业方向）

一、传播学专业就业方向及前景

目前传统纸质媒体和广播电视媒体是我国传媒市场的中流砥柱，担当着“群众喉舌、新闻宣传”的主流角色，是传播学专业毕业生的就业去向。传统媒体的类型多样，不同的传统媒体对人才也会有不同的要求。

信息传播

传播学专业学生可从事新媒体行业。新媒体的“新”主要是相对传统媒体而言的，包括网络媒体与其他新媒体(如手机报、手机电视、移动电视等)。网络媒体行业急需大批通晓媒体和网络知识、富有创造力的人才来开拓市场，在远未饱和的市场上抢滩登陆，打造未来数字时代的“传媒航母”。此外，作为朝阳产业，新媒体行业更需要市场高手来策划有效消费，因此媒介经营管理方面的人才也大受欢迎。

媒体合作

二、新媒体专业就业方向及前景

新媒体专业的就业前景比较不错，毕业生满足社会需求，就业面比较广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。

也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作；还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作；在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。

新媒体专业要求学生能够掌握把我传统媒介和新媒体与信息网络领域的变革趋势；理解信息网络交叉融合的发展方向、新媒体与信息网络业态的多样化；掌握和运用新媒体内容策划与制作、新媒体与信息网络的传播战略、现代互动营销理论和媒体经营模式、新互动广告类型策划与创意、新媒介数据监测系统分析应用等知识结构体系、最终培养能够服务于广播电视网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业所急需的高级符合型专业人才。

意向网络与新媒体专业，或其他专业的学生，需要系统地学习与掌握，比如通过普通高考、全国硕士研究生统一招生考试等途径，通过系统框架的构建，帮助学生梳理层层知识，以便打好专业知识基础；进而培养学生具备一定的从业能力。

三、传媒专业就业方向有哪些好不好就业

传媒专业就业方向有哪些，好不好就业，我整理了相关信息，来看一下！

传媒专业就业方向有哪些

新闻类传媒可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域工作。

营销广告类传媒：既可以在政府部门也可以在私人企业从事工作，其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。

大众传媒类：可以成为一个专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。

媒体发布类：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。

创作表演类：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。

传媒公司：负责各种传媒公司策划、剪辑、编辑、出境的工作,随着我国传媒领域的发展,越来越多的电视台选择传媒公司的节目,在电视上播出,这也就需要了大量传媒类的人才。

教育行业：成绩优异的毕业生会有留校的机会，通过研究生进修后，可以到高校进行新闻学专业的授课，这类学生的数量较少。

传媒专业就业前景

传媒专业就业前景好，世界的传媒热造就了传媒业的广阔就业空间。

传媒是指用来传播信息和获取信息的一切手段和方式。比如图书、光盘、广播、电视、报刊、电脑网络及相关的活动等。人类运用语言、文字、声音、图像等传媒方式进行广泛的交流，以达到情感或信息交流的目的。在现代社会中，传媒作为传播信息和获取信息的手段和方式，主要包括新闻出版、通讯以及因特网等。随着科学技术的发展，人们对信息的传播和获取提出了更高的要求，从而使信息产业发生了翻天覆地的变化，并且以传媒作为手段和工具，更突出了多样性和快捷性的新要求。

四、新闻传播学类专业就业方向及前景

1、新闻与传播就业方向：

2、新闻与传播就业前景：目前新闻与传播专业就业前景大致可以分为三大类：传统媒体、新媒体策划、行业编辑。传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的。除报纸外，广播电视台也是新闻传播专业考研学生未来的就业，而且据数据统计，我国广播电视从业人员数量的年

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