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一上连词成句
发布时间：2023-05-23 17:24:19
稿源：
创意岭 阅读：
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于一上连词成句的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
连词成句一年级
一年级连词成句例题及方法如下：
一、一年级连词成句例题如图：
二、一年级连词成句方法如下：
1、不要忘记加标点符号，有的连词成句是直接写序号顺序的，这类题目不用加标点符号，但如果是直接按顺序写句子形式，一定要记得在句末加上标点符号。
2、注意特定的句式，这类句式主要有：
（1）谁（什么）是什么；
（2）什么像什么；
（3）谁（什么）怎么样；
（4）谁在干什么；
（5）什么地方有什么；
这类特定句式当中往往会有一些特殊的词，比如“是”“有”“在”“像”“从”“把”“被”等。
3、“的”、“地”搭配好，“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
4、做完之后一定要仔细检查，看看序号有没有遗漏或标错，标点有没有忘记，读一读是否通顺，字有没有写错。
连词成句一年级
连词成句一年级题型及解题技巧有很多，一起来看看吧。
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗？⑤外面的 ⑥也
①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！
表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？
几个？多少？是不是？
表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：
①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：
1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？
4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查三遍：
第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
20道专项练习
1、①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收
________________________________________
2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么
________________________________________
3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的
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4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地
________________________________________
5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是
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一年级语文连词成句口诀
基本句型
1、谁在干什么
2、谁为谁干什么
3、谁带谁干什么
4、什么时候，谁在什么地方做什么
5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么
了解句意，正确使用标点符号
1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”
2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”
具体句型的举例
第一种类型：
①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队
这个句子有“谁”“干什么”的含义。因此排序为：一群燕子排队往南飞。
排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。这样就可以很快得出结论：
句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。所以，“一群”要排在句子的最前面。
第二种类型：
①做游戏②小朋友 ③在操场上
这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。因此排序为：小朋友在操场上做游戏。
首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。
第三种类型：
①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我
这个句子有“谁——为——谁——干什么”的含义。因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。
句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。
第四种类型：
①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去
这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。整句符合“谁——带——谁——干什么”的句式。排序是：老师带我们去秋游。
一年级上册连词成句有哪些？
一年级上语文连词成句练习题如下：
1. 今天 的 好 天气 多么 呀
2. 学校 我们 学习 上 高高兴兴
3. 小明 关心 同学 非常
4. 花 公园 开得 里的 美丽 很
5. 排球 叔叔 打 爱
6. 浇浇 你 多给 要 水 花儿
7. 这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的
8. 看见 你 王老师 了 吗
9. 妈妈 姐姐 帮助 常常 干活
10. 是 真的 爱学习 他 好孩子 个
连句成段可以按照顺序来排列
（1）按事情发展的顺序排列
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（2）按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
（3）按先总述后分述的顺序排列
（4）按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。从外到内，或者从内到外。
给一二年级的孩子讲句式是没有作用的，只能通过大量的练习，让孩子形成语感。最好的掌握句式的方法就是背诵课文，因为我们所有的练习都是围绕着教材来出的，起到一个巩固提高的作用。因此，连词成句做得特别糟糕的，一定要先检查课文的背诵情况。
以上就是关于一上连词成句相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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