小学作文五要素
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本文目录:
一年级写作五要素
一 年 级 写 作 五 要 素
回 答 :
一 年 级 写 作 五 要 素 包 括
什么时间,
什么地点,
什么人物,
什么事情,
以及经过。
概括地说
也就是
时间,
地点,
人物,
事件,
经过。
备注
词语注释
写作 [ xiě zuò ]
生词本
基本释义 详细释义
[ xiě zuò ]
写文章(有时专指文学创作):~技巧。从事~。
小学 作文素材五要素指什么?
一、 广泛阅读,丰富语言积累
常言道:“读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗三百首,诗也会吟。”这充分说明于丰富的语言积累。《课标》也强调:“积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵古今优秀诗文,课外阅读量不少于140万字。”语文课本也将原来的“基础训练”改为“积累运用”,可见丰富的语言积累多么重要。
1、加强背诵,进行语言积累
对学生来说,积累语言材料是提高学生语文能力的关键。每天早读时间,我安排学生背诵儿歌,童谣、古诗词;对课文中词句优美的段落都提倡学生背诵,时间久了,学生的说话能力、表达能力就会逐步提高。头脑中积累的词汇就多了,不仅能促进思维的发展,也促进了语言的发展,促进了语言材料的更多积累。学生形成的语言积累习惯,也可终身受益。
具体的范文模板
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小学生写作五要素
一、借事立意借事立意,顾名思义,就是借一件事或几件事去说明一个道理。
鲁迅写的《一件小事》 , 说的是人力车夫,撞倒了一位老妇人,他没有责怪她,却立即扶老妇人去检查身体。通过这件小事,表现了人力车夫遇事敢于承担责任的美好品质。
二、借动物立意
借动物立意,就是通过写一种动物或几种动物去表现主题。
有一篇文章是写蜜蜂的,作者说自己小时候被蜂蜇过,很怕蜜蜂 ,也恨蜜蜂。可是一次去蜜蜂场参观 ,听养蜂人介绍蜜蜂是一种很勤奋的动物,它酿一斤蜜,采花粉要跑相当于围绕地球转三圈的路程。酿的蜜,自己享用的很少,绝大部分都奉献给了人类。
该文 ,就是借写蜜蜂,告诉人们,创造财富要靠勤奋努力。
三、借植物立意
借植物立意,就是借一种或几种植物去表现主题。
陶铸写的《松树的风格》,写松树的树干是很好的木材,还可以造纸,松脂液可做工业原料,松树的根可以做燃 料。夏天的时候,松树还可以为人们遮阳;晚上它可以做成火把为人们照亮。总之,它把自己的一切都献给了人类。
四、借静物立意
我们身边有许多静物,借静物去表现主题,也是一种立意的方法。
五、反相立意
反相立意,就是用反相思维的方法去确定主题。
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