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小学生自己制作机器人
发布时间：2023-05-22 10:15:27
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于小学生自己制作机器人的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
西安一小学生放弃玩耍时间自制扫地机，怎样看待孩子的这一创意？
西安一小学生放弃玩耍时间自制扫地机，这个小朋友的创意特别厉害，虽然现在已经有扫地机器人的存在，但是孩子愿意自己动手，说明他对这些方面的东西是相当感兴趣的。他做这个机器人的目的是为了帮妈妈减轻工作负担，能够让妈妈更加轻松，这也说明他是一个有孝心的孩子。学校就应该全方面培养孩子，可以帮助孩子找到自己的兴趣爱好。
这个小朋友动手动脑能力比一般人强很多，甚至比一些成年人还要优秀。很多小学生回到家之后只想看电视或者是打游戏，根本不太在意自己的作业。只有在父母的逼迫之下，他们才愿意打开作业本。但是这个孩子完全不用父母操心，特别懂事。大家完成自己作业之后并没有放肆玩耍。如果父母能够正确引导并且鼓励孩子创作更多的产品，肯定能够让孩子成为科技小达人，甚至会发明一些产品，获得专利。
这个孩子和父母的关系很好，体贴父母。虽然有些孩子知道帮父母做家务活，但他们只是象征性的用扫把拖地，却很少能够有将科技运用到生活当中的意识，这个孩子的知识面比较宽广。他在别的小朋友家看见了扫地机器人，可能是因为经济条件的限制，他也想让父母拥有一台扫地机。
如果这台扫地机真的能够在家里发挥一些作用的话，对于孩子来说也是一种鼓励，他会更加积极的投入到研究当中，9岁能够有这么深的认识和见解，那么以后必然是一个不可多得的人才。也许他在大学的时候会选择学习AI智能方面的专业。在老师的指导之下，他可以参加各种各样的比赛，甚至是出国参赛，那么毕业之后也能够成为国家的栋梁之材。
周口六名少年制作机器人捧回全国二等奖，他们制作的机器人有哪些功能？
他们这次制作的机器人主题是“火星改造计划”，机器人可以模拟场景，进行太空垃圾回收，燃料收集，重力训练，太阳能板等等，非常厉害。而更厉害的是这六个小学生们，他们平均年龄是10岁，却可以很好地利用编程知识，同心协力一起创造出机器人，这其中是需要很大精力和时间投入的。
他们来自于同一所小学，因为都对编程感兴趣而相遇，也遇到了一个很好的老师，为他们提供这个机会，让他们能够在这次比赛中崭露头角，获得二等奖。在机器人刚刚制作好时，几位小朋友满怀信心，觉得比赛的第一名非他们莫属。但他们忽略了一个很小的细节，导致比赛过程中出了差错，被扣了二十分，最终获得了二等奖。但他们也依旧没有气馁，而是及时的反思自己问题所在，并且引以为戒，互相鼓励。
他们能够从这次的大赛中脱颖而出，也是非常不容易的。几位小朋友从暑假开始就参加集训，牺牲了很多玩耍的时间，来提高自己的编程能力。这个机器人他们失败了将近一千次，中途也有小朋友坚持不下去，曾经大哭了一场，但最后还是擦擦眼泪，继续试验，这个精神和毅力估计很多成年人都达不到。
这几个孩子的家长也十分支持孩子的梦想，觉得总比玩手机要强很多，还能从中收获很多课堂上学不到的知识，也能够很好的锻炼孩子。而拿到奖项回到学校后，几个孩子接受采访，被问有什么愿望时，几个孩子异口同声的回答道：“希望学校能有一间属于自己的科技馆！”
怎样用纸做机器人
1、选用合适的纸板和纸盒子来制作。其他所需工具：胶水，剪刀，尺子，彩色笔等。2、从网上或书报上选择一个适合的机器人图像作为参考，这里通过网络找了几张图片可以做参考,需要其他的机器人图像，需要的话可以通过网络资源和书报等自行查找。
3、运用剪刀，胶水等工具对所需纸板、纸盒进行裁剪和粘贴。但裁剪过程中，应注意机器人的比例尺度大小。
另外：
纸盒机器人是很多小朋友喜欢的课堂。
活动目标：
1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。
2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。
2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。
3、机器人的图片、实物、玩具等。
4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程：
一、互动感受，引起兴趣
1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？
2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。
二、交流表达，提炼特征
1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。
2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。
三、观察材料，想象构思，大胆制作
1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。
教师：
（1）请你选一个纸盒，看一看它适合做机器人的哪一部分。
（2）谁愿意用纸盒来拼一拼机器人？
2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒，并尝试用纸盒拼一拼机器人。
3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。
4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料，
幼儿分组制作。
（1）自由选择纸盒并反复拼摆。
（2）将最满意的拼摆结果进行粘合。
（3）利用辅助材料进行装饰，如粘贴眼睛、天线等。
（4）鼓励幼儿选择大小不同的纸盒，大胆想象，让机器人造型有变化，能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣赏。
2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家，并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。
3、鼓励幼儿继续参与制作 教师：除了纸盒可以制成机器人，让我们继续收集、继续制作。 活动延伸：在美工区内继续收集材料，尝试用多种材料制作机器人，赋予机器人造型、动作变化。
晚上，爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯，因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。
想到这些废旧用品在我们的手工制作下将要变成一个机器人，我就甭提有多兴奋了。
一开始，爸爸叫我先画一个机器人出来。于是我就在白纸上画了一个机器人，它有着正方形的脑袋，长方形的身体，还有细长弯曲的手脚。爸爸夸我画的机器人虽然不是很像，但很可爱。
接着，爸爸让我在废旧纸盒中各挑出一个长方形、正方形的出来，我左选右选，最后选了一个装蛋糕的长方形盒子和一个正方形的小礼盒，在爸爸的帮助下，我用双面胶把小礼盒固定在长方形盒子的上端。
然后，爸爸帮我选了两个纸杯和两个纸筒分别做机器人的脚和手，但在固定它们的时候把我搞得手忙脚乱，直到在爸爸的帮助下我才顺利把它们固定在长方形盒子的左右两端和下端。
最后，我自己选了一个我喝过没扔的优乐美奶茶的杯盖来做机器人的帽子，爸爸还帮我挑了三粒没用的五子棋来做机器人的眼镜和嘴巴。你们一定会奇怪，为什么我不做机器人的鼻子呢？告诉你们吧，因为我看电视里的奥特曼也是没有鼻子的啊！哈哈......
手工机器人纸盒做法
用纸盒做机器人。
工具／原料：硬纸板、剪刀、胶水
1、先准备好硬纸板、剪刀、胶水等工具．也可以用现成的纸盒改做。
2、用剪刀剪出形状．有两块纸板要剪得和中间的一样，这样做成纸盒时会多出一边纸来卷成机器人的脚。
3、大小有十个纸盒．一个正方形的做头，一个大的做身体，其它的做手和脚。
4、剪十一条纸条，三条宽的，卷起来做机器人的关节、脖子和手。再剪两个圆片，在其上画三个同心圆，剪一缺口，按画的同心圆线条折出阴阳效果，再将缺口粘合，就做了两个立体的耳朵了。
5、用胶水粘合起来，粘上天线，画上五官，一个简单而又适合小学生制作的纸盒机器人诞生了！
以上就是关于小学生自己制作机器人相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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