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word心得体会格式（word心得体会格式范文）
发布时间：2023-05-22 08:00:45
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于word心得体会格式的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
office学习心得
《 Word2007》学习心得Office 2007的最重要组成部分，Word 2007格外引人注目。Word 2007里面新增了好多功能，
文档保存格式
使用ffice 97至Office 2003时，对保存Word文档时生成的“.doc”格式文档非常熟悉，而新发布的tOffice 2007改变了部分文档格式，Word文档的默认保存格式为“.docx”，改变格式后文档占用空间将有一定程度的缩小。但同时出现的问题是安装Office 97-2003的计算机无法打开格式为“.docx”的文档，就得把文件转换成 O97-2003文档就可以打了。
隐藏工具栏
使用 Office 97-2003编辑文档时经常会用到“字体”和“段落”中的一些功能，文字加粗、字体颜色”、段落居中和字体和字号功能，由于频繁操作，需要用鼠标上下来回点击，时间一长，易产生厌烦。而Office 2007增加了一个隐藏工具栏，当将需要修改的文字或段落选中，并把鼠标向选中部分末字符的右上角移动，就会发现在该字符的右上角出现了一个工具栏，并且随着鼠标箭头的移近，工具栏的透明度逐渐降低。在这个隐藏工具栏中包括了用户经常应用的字体和段落工具栏的选项，使用起来方便快捷，可以显著提高用户的工作效率。
审阅选项卡
Office 2007在面板中新增了“审阅”选项卡。在Word 2007之前的版本中，审阅的功能其实是通过“工具”菜单下的“修订”项实现的。在Word 2007中新增的“审阅”选项卡中最主要的选项就是“新建批注”和“文档保护”选项。
文档保护选项可以对文档进行加密，从而使文件有了更高的安全性。
新建批注选项，上司可以对下级提交的计划或文案进行批注，下级也可以对工作中的问题和需要请示的事项进行说明。只要将需要批注的内容选中，点击“新建批注”选项，就可以将批注内容输入批注栏中。
发现word2007比2003的外观要漂亮许多，用起来也比较方便、也很容易学，对于我们有2003的基础的人，也很容易上手，以后我会运用到工作中去，全面的发展自己。做一个全面的人。
手机上word文档写读后感怎么弄
你好，word文档写读后感可以这样做：1、把书籍名称（可按照参考文献的格式输入，方便之后引用）、目录按照标题1、标题2、标题3等格式排列，就会在导航一栏中完整出现书籍的大纲。2、把书中对自己有用的、有启发的文字摘录到word中，调整成正文格式，并标识页码。3、读书感想可直接在某段摘录的文字之后添加引用，在引用处写上自己的体悟和心得。
对实验Word 2010文档的编辑与格式化的心得体会
WORD综合排版实验一、 实验目的
1、掌握在Word 2000中创建表格并对表格及表格数据进行编辑的方法
2、掌握图片、图形、艺术字和文本框的插入方法
3、了解项目符号和编号的使用方法，熟练进行页面的设置
二、 预备知识
本实验为Word综合排版，是Word操作中的一个核心内容。要快速而高效的完成本实验内容，需要预先掌握如下三个方面的知识：
1、表格操作
① 创建表格
[知识点]创建规则表格，可以使用菜单栏上【表格】→【插入】→【表格】菜单命令
② 文字与表格相互转换
[知识点]当把文字转换成表格时，文字的输入需要满足一定的格式要求，可以 “同行间隔用逗号，需要换行敲回车”。文字输入完毕后，可以使用菜单栏上【表格】→【转换】→【文字转换成表格】菜单命令。当把表格转换成文字时，首先需要选定表，再使用菜单栏上的【表格】→【转换】→【表格转换成文字】菜单命令。
③ 表格中文字的对齐方式和表格对齐方式
[知识点]不管是表格中文字对齐还是表格对齐，都可以利用“格式”工具栏的“对齐”按钮，即： 。值得注意的是，若对齐表格中的文字，则选定的对象是所有的单元格数据，若对齐表格，则选定的是整个表格（单元格数据+表格右侧的回车标记）。
④ 表格行、列及单元格的增删、移动、复制
[知识点]若要“插入/删除”表格中的“行/列/单元格”，首先将光标移到“该行/该列/该单元格”中，使用菜单栏上【表格】→【插入】/【删除】→【行】/【列】/【单元格】菜单命令。表格中行、列及单元格的移动和复制与文字的移动和复制类似。
⑤ 表格边框和底纹的设置
[知识点]表格边框和底纹设置是一个非常重要的操作，需要熟练掌握。该操作主要包含五个内容：线型、粗细、边框颜色、边框类型和底纹颜色的设置。这五个操作以工具按钮的形式放在“表格和边框”工具栏中，所以只要打开“表格和边框”工具栏，表格边框和底纹的操作就变得很容易了。使用菜单栏上【视图】→【工具栏】→【表格和边框】命令可打开“表格和边框”工具栏。
⑥ 行高列宽的调整
[知识点]调整行高或列宽时，首先选定该行或该列，使用菜单栏上【表格】→【表格属性】菜单命令。然后在“行”或“列”选项卡中即可完成对行高和列宽的设置。
⑦ 单元格的合并与拆分
[知识点]首先选定要合并或拆分的单元格，然后执行菜单命令【表格】→【合并单元格】/【拆分单元格】即可。
⑧ 表格数据的排序和函数应用
[知识点]表格数据排序时，可先将光标定位于表格中的任意位置，然后执行菜单命令【表格】→【排序】，再选择排序字段、排序方式等参数，按确定即可。常见的函数有求和函数SUM（）、平均值函数AVERAGE()和计数函数COUNT()。计算时，先将光标定位在显示结果的单元格中，然后执行菜单命令【表格】→【公式】。在输入公式时，必须以等号开头，如计算总分的公式为“=sum(单元格地址或方向)”，常见的方向有Left、Right、Above和Below
2、图片、图形、艺术字和文本框操作
① 插入图片、图形、艺术字和文本框
[知识点]插入图片、自选图形和艺术字可先使用菜单命令【插入】→【图片】 ，然后根据实际需要选择“图片”子菜单中的“来自文件”、“自选图形”或“艺术字”。
② 改变图形的叠放次序
[知识点]改变图形的层位置，必须先选定该图形，然后通过单击鼠标右键的方式打开该图形的“快捷菜单”，使用“快捷菜单”中的【叠放次序】子菜单选项可设置选定图形的层位置，从而实现叠放次序的更改。
③ 图形的组合与取消组合
[知识点]图形组合时，需要配合<shift>键先选定参与组合的多的图形，然后通过单击鼠标右键的方式打开“快捷菜单”，使用“快捷菜单”中的【组合】/【组合】命令可将选定的多个图形组合成一个新的图形。若要把组合后的新图形还原成多个图形，可执行“快捷菜单”中的【组合】/【取消组合】命令。
④ 设置图形、艺术字和文本框格式
[知识点]设置图形、艺术字和文本框的格式非常重要，常见的设置有“填充效果”和“边框线条”，使用“快捷菜单”中的【设置XX格式】命令可以打开“设置XX格式对话框”，该对话框专门用于设置图形、艺术字和文本框的格式。
3、页面格式
① 页边距、文字方向、纸张大小
[知识点]“页面设置”对话框可以设置页边距、文字方向、纸张大小。使用菜单命令【文件】→【页面设置】可以打开“页面设置”对话框。
② 首字下沉、分栏、分页、分节
[知识点]首字下沉和分栏操作可以通过菜单命令【格式】→【首字下沉】/【分栏】实现；而分页和分节操作是通过在文档中插入“分隔符”实现的，可以通过菜单命令【插入】→【分隔符】打开“分隔符”对话框，在该对话框中可以实现分页和分节。
③ 项目符号和编号
[知识点]设置项目符号和编号时，可以使用菜单命令【格式】→【项目符号和编号】打开“项目符号和编号”对话框，在该对话框中可以实现项目符号和编号的设置。
④ 页眉和页脚
[知识点]设置页眉和页脚时，可以使用菜单命令【视图】→【页眉和页脚】打开“页眉和页脚”工具栏并进入页眉和页脚编辑状态，此时可方便的进行页眉和页脚的设置。
⑤ 边框和底纹
[知识点]在【格式】菜单中有一个菜单命令【边框和底纹】，该菜单命令主要用于设置“图片”和“文字”的边框、底纹效果。
三、 实验内容
1、在Word 2000中创建表格并对表格及表格数据进行编辑
① 规则表格的创建和绘制
② 文字与表格的相互转换
③ 表格中文字的对齐方式，表格对齐方式
④ 表格行、列、单元格的增删、移动、复制
⑤ 表格框线、底纹和行高、列宽的设置
⑥ 单元格的合并和拆分
⑦ 表格数据的排序和函数应用
2、在Word 2000中插入图片、图形、艺术字和文本框并作格式设置
① 图片、图形、艺术字和文本框的插入
② 改变图形的叠放次序
③ 图形的组合与取消组合
④ 设置图形、艺术字和文本框格式
3、在Word 2000中对段落进行首字下沉、分栏等操作，熟练进行页面设置
① 设置页边距、文字方向、纸张大小
② 设置首字下沉、分栏、分页、分节
③ 项目符号和编号
④ 边框和底纹
四、 实验环境
“实验四文件夹” ：该文件夹位于D：\[学生学号]\wexam\ex4
五、 实验任务
（一）、基本操作任务
在“实验四文件夹”中，打开word1.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word1.doc）保存文档。
1、将文档页面的纸型设置为“16开（18.4×26厘米）”、左右页边距各为2.5厘米，上下页边距各为2厘米；
2、在文档中插入页眉，页眉内容为“实验四：WORD综合排版”，对齐方式为居中对齐；
3、在文档的页面底端（页脚）插入页码，对齐方式为“右侧”，并将初始页码设置为3；
4、将文档正文的第一段，设置“首字下沉”效果，下沉行数为2，距正文0.1厘米；
5、将文档正文的第二段，分成等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线；
6、将文中后6行文字转换成一个6行5列的表格，表格居中，表中的内容设置为小五号宋体；
7、设置表格的列宽为2.5厘米，表格外框线为1.5磅蓝色双窄线，内部框线为0.75磅红色单实线，第1行和第2行之间的表格线为1.5磅红色单实线；表格第1行和第1列的文字水平居中，其余各行文字右对齐。
（二）、综合操作任务
在“实验四文件夹”中，打开word2.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word2.doc）保存文档。
1、结合Word表格操作，在文档中制作一张如下图所示的“学生课程表” ；
2、结合Word图形操作，在文档中制作一面如下图所示的“五星红旗” （注意：只作其中的任意一面红旗即可 ）；
3、巧用Word艺术字和文本框，在文档中制作如下图所示的“艺术印章”（注意：只作其中的任意一个即可 ）
六、 实验过程与步骤
（一）、基本操作任务
在“实验四文件夹”中，打开word1.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word1.doc）保存文档。
1、将文档页面的纸型设置为“16开（18.4×26厘米）”、左右页边距各为2.5厘米，上下页边距各为2厘米；
[主要步骤]__________________________________________________________
2、在文档中插入页眉，页眉内容为“电脑史话”，对齐方式为居中对齐；
[主要步骤]__________________________________________________________
3、在文档的页面底端（页脚）插入页码，对齐方式为“右侧”，并将初始页码设置为3；
[主要步骤]__________________________________________________________
4、将文档正文的第一段，设置“首字下沉”效果，下沉行数为2，距正文0.1厘米；
[主要步骤]__________________________________________________________
5、将文档正文的第二段，分成等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线；
[主要步骤]__________________________________________________________
6、将文中后6行文字转换成一个6行5列的表格，表格居中，表中的内容设置为小五号宋体；
[主要步骤]__________________________________________________________
7、设置表格的列宽为2.5厘米，表格外框线为1.5磅蓝色双窄线，内部框线为0.75磅红色单实线，第1行和第2行之间的表格线为1.5磅红色单实线；表格第1行和第1列的文字水平居中，其余各行文字右对齐。
[主要步骤]__________________________________________________________
（二）、综合操作任务
在“实验四文件夹”中，打开word2.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word2.doc）保存文档。
1、结合Word表格操作，在文档中制作一张如下图所示的“学生课程表” ；
[操作要点]____________________________________________________
2、结合Word图形操作，在文档中制作一面如下图所示的“五星红旗” （注意：只作其中的任意一面红旗即可 ）；
[操作要点]__________________________________________________________
3、巧用Word艺术字和文本框，在文档中制作如下图所示的“艺术印章”（注意：只作其中的任意一个即可 ）
[操作要点]__________________________________________________________
七、 实验结果与分析
1、设置表格居中和表格内容居中，二者在操作上有什么不同？
[回答]______________________________________________________________
2、多图形可组合成一个图形。那么什么情况下，一个图形可以拆分成多个小图形？
[回答]______________________________________________________________
读后感word文档格式怎样做
写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
写作要点：
要弄懂原作
"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考
读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
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