一篇英语文章的结构
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本文目录:
英语作文的三段式(要详细)
英语作文的三段式如下:
二、三段成文。
考研英语大作文一般为图画作文,可安排为三段式结构,每个段落都为图中所表达的中心主旨服务。
1、第一段:考生应根据所给的漫画的文字叙述内容,提炼漫画的主题。漫画的主题来源于漫画中展现的内容及解释漫画的文字叙述。根据要求拟定文章提纲,确定文章结构以及思想。第一段的主要内容为图画描述以及全篇文章的中心主旨句。
2、第二段:分两至三个分论点,文中可以附加例子来对中心论点进行论证和照应。
3、第三段:总结作者独特观点,在此深化印章中心论点,并提出建议、建议的原因以及解决措施。
二、段首点睛,写好中心主旨句。
各个段首是做文章最重要的句子,一方面句首一般为段落的中心主旨句,在对图画进行整体和细节的描述之后,对整个段落进行总结,提炼出中心主旨句。
另一方面,段首是阅卷老师首先看到的句子,阅卷老师的“第一眼”直接决定了考生的作文成绩。闪光的段首句可以画龙点睛,从而提高整体的'作文分数。
三、尾句升华,完美展现功底。
结尾句与段首句同样重要,有一个好的结尾总述段落,回扣全文的中心主旨,是一篇文章结构完成与否的重要前提。同样,段尾句也是阅卷老师落眼的“宝地”,漂亮的结尾是能让考生英语功底良好的展现出来。
要写好段落结尾句,首先应该做到没有语病,其次是语言表述够新颖,最后,做到升华主旨,让文章完美收官。
写英语作文技巧:
阅读优秀范文 :
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。
所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练 :
其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。
英语语篇结构是指什么
英语的五种语篇类型术语如下
一、问题解决型。
该类型的文章所使用的基本结构是:提出问题--分析问题--解决问题。此类文章通常会以某种现象或话题作为开篇,进而针对这种现象或话题展开讨论分析,最终找到该现象或话题出现的内在根源并提出解决方法。
二、议论型。
该类型的文章所使用的基本结构是:提出论点--列举论据--得出结论。此类文章属于议论文体的标准模式,与问题解决型文章很相似,都是开篇列出作者观点,接下来举例论证此观点,最后得出结论。
三、因果型。
该类型的文章所使用的基本结构是:陈述结果/现象--分析原因。此类文章比较接近于说明文,文章大多以一种现象或结果开篇立意,然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因。此类文章大多围绕社会生活、文化教育等领域展开。
四、立论/驳论型。
该类型的文章与议论型文章同属议论文,但在篇章结构上有所不同。立论型文章的基本结构是:提出观点--赞同认可--论证观点;而驳论型文章的基本结构是:提出观点--发表异议--阐述作者观点--论证作者观点。一般此类文章会在开篇提出一种当下流行的观点或现象,然后作者就这一观点或现象阐述自己的看法并标明态度(支持或反对),接下来作者根据自己的态度进行进一步论证,若支持,则举例加以论证;若反对,则提出自己观点并加以论证。
五、研究成果展示型。
此类文章所使用的基本结构是:研究起点--研究过程--研究结论。此类文章作者会首先提出相关领域的研究成果或提出一个科学假设,进而具体介绍研究的实验过程或理论完善的过程,最后说明研究结论。
英语文章的四大结构是什么?
英语四大文体的英文表达是记叙文 Narrative 、说明文 Description text 、应用文Practical 、议论文Argumentation。
记叙文分为记人和记事两种,主要是叙述人物的经历或事物的发展变化,但无论是哪种,其关键之处是相通的:围绕着“人事时地物”之类的要素展开,也就是英语的Wh-words:何人(who)、何时(when)、何事(what)、何地(where)、如何(why)、为何(how)……
说明文的主要功能,是介绍事物的形状、性质、构造、功用、特征等。说明文在行文的时,逻辑性一般都很强,而且作者会根据事物的不同方面,自行分篇分段。
议论文有两种较常见的类型
议论文主要是用来论述事理、发表意见、提出主张,有两种较常见的类型。
1、提出观点(表明论点),并一步一步展开(提出论据或理由)。这种类型一般都是“总分总”的结构,先引入话题,然后总说自己的观点;再分别列举理由,来证明自己观点的正确;较后,综上所述,再强调自己的观点。
2、综述一种事物或现象的正反方面。这种类型的也是“总分总”的结构,较后的“总”不是重复强调,而是在权衡之下,提出自己的观点,或者启发读者自己去思考,因此是“引入话题——客观陈述优缺点——作者的主观意见或启发读者思考”。
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