正文

小学三年级作文框架图

发布时间：2023-05-22 03:57:19 稿源：创意岭阅读： 89

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于小学三年级作文框架图的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等

只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，有小程序、在线网页版、PC客户端和批量生成器

官网：https://ai.de1919.com。

本文目录:

小学三年级写一篇好的作文需要什么样的框架结构
三年级作文思维导图怎么画

小学三年级作文框架图

小学三年级写一篇好的作文需要什么样的框架结构

轻轻地走与轻轻地来现在我常有这样的感觉：死神就坐在门的过道里，坐在幽暗处，凡看不到的地方，一夜一夜耐心地等我。不知什么时候它就站起来，对我说：嘿，走吧。我想那必是不由分说：但不管是什么时候，我想我大概仍会觉得有些仓促，但不会犹豫，不会拖延。轻轻地我走了，正如我轻轻地来¬－我说过，徐志摩这句未必牵涉生死，但在我看来，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。死，从来不是一次性完成的。陈村有一回对我说：人是一点一点死去的。先是这儿，再是好儿，一步一步终于完成。他说得很平静，我漫不经心地附和，我们都已经活得不那么在意死了。这就是说，我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步一步千别着这个世界。这样的时候，不告别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。比如想起清晨、晌午和傍晚变幻的阳光，想起一方蓝天，一个安静的小院，一团扑面而来的柔和的风，风中仿佛从来就有引导母亲和奶奶轻声的呼唤-不知道别人是否也会像我一样，由衷地惊讶；往日呢？往日的一切都到哪儿去了？生命的开端最是玄妙，完全的无中生有。好没影儿的忽然你就进入了一种情况，一种情况引出另一种情况，顺理成章天衣无缝，一来二去便连接出一个现实世界。真的很像电影，虚无的银幕上，比如说忽然就有了一个蹲在草丛里玩耍的陔子，太阳照耀着他，照耀着远山、近树和草丛中的一条小路。然后孩子玩腻了，沿小路蹒跚地往回走，于是又引出小路尽头的一座房子，门前正在张望他的母亲，埋头于烟斗或报纸的父亲，引出一个家，随后引一个世界。孩子只是跟随这一系列情况走，有些便成为不更改的历史的原因。这样，终于有一天孩子会想起开端的玄妙；无缘无故。正如先哲所言人是被抛到这个世界上来的。其实，说影儿忽然你就进入了一种情况“和”人是被抛到这个世界上来的“这两句话都有毛病，在”进入情况“之前并没有你，在”被抛到这世界上来“之前也无所谓人不过这应该是哲学家研究的题目。对我而言，开端，是北京的一个普通四合院。我站在炕上，扶着窗台，透过玻璃看它。屋里有些昏暗，窗外阳光明媚。近处是一排绿油油的榆树矮墙，越过榆矮墙远处有两棵大枣树，枣树下是四周静静的窗廊-与世界最初的相见就是这样，简单，但印象深刻。复杂的世界尚在远方，或者，它就蹲在那安恬的时间四周窃笑，看一个幼稚的生命慢慢睁开眼睛，萌生着欲望。奶奶和母亲都说过；你就出生在那儿。其实是出生在离那儿不远的一家医院。生我的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖踏着雪走到医院，走到产房的窗檐下，在那儿站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了，母亲稍后才看见我来了。奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲后来闭口不谈，只说我来的时候”一层黑皮包着骨头“她这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。但这

小学三年级作文框架图

三年级作文思维导图怎么画

思维导图辅助写作的步骤：

（1）审题。红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收望，是秋天的颜色；皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，是生命的体现。请以“色彩”为主题，来写一篇话题作文吧！
要求：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于300字。
（2）选材。当我们面对一个题目，而无从下手的时候不妨先来一个头脑风暴！写作前先用思维导图对作文主题“色彩”进行思维激发，充分打开我们的思维。我们可以根据自己的想象，自由发散，直到找到你的作文思路为止。
“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而对于三年级孩子来说，能在本义上写好，已经是非常不错的了。

如上图所表示的，小朋友以“色彩”为中心主题进行激发，想到了她喜欢的三种颜色，四季的颜色等，在这个过程中，她还对每个主分支进行了进一步的激发，把相关的内容和例子作为下一级分支。
（3）结构。这位小朋友在头脑风暴的过程中，找到了写作的思路，他决定以《四季的色彩》题目进行写作，根据四季的颜色，这个主分支再次构思文章的写作结构。因为思维激发注重提取出脑海中的想法，但是这些想法之间的顺序和关联没有体现出来，所以要通过思维导图的提纲整理出作文的结构和脉络。

（4）过程。按照作文提纲，用诗意的语言表达出所有的内容，形成文字段落，就完成了后续的作文。
这里介绍一种写作方法“借人喻景”式技法。把季节当做一个有血有肉的人来写，季节具备了“人的性情”，就把季节写“活”了，就把文章特点写到位了。“拟人法”、“比喻法”和“摹声法”都是把文章写好的，写活的方法。
（5）成文

四季的色彩

大自然是因为大画家，他用尽世界最美的颜色，创造了五彩缤纷的四季。

他画出了彩色的春天。马路上，山崖上，开满了黄色的迎春花，迎春花露出了她那害羞的脸；绿的小草悄悄的从地里冒了出来；柳树也长出来像头发是的绿叶；公园里红红的牡丹花儿想一位高贵的王后；粉色的桃花像小姑娘的裙子。春天真是一个五彩缤纷的季节呀！

他写出了火红的夏天。火红的太阳高高地挂在空中，把整个世界烤得火热火热的，知了在树上不停地叫着，好像在说：“热死啦，热死啦！”大树的叶子都热得卷起来，小草也弯下了腰，夏天真是一个火热的季节呀！

他涂出了金色的秋天。金黄的玉米成熟了，农民伯伯乐呵呵地收着玉米；大树的叶子变成了黄色，从树上落下来，像一只只枯叶蝶一样，在空中翩翩起舞。秋天真是一个金黄色的季节呀！

他绘出了银色的冬天。天上下起了鹅毛大雪，雪花落在屋顶上，给房屋戴上了一顶白色的帽子；落在大树上，给大树穿上了一件白色的外套；落在大地上，就给大地盖上了一层厚厚的被子；小朋友们穿上了厚厚的棉衣，在院子里打雪仗、堆雪人……冬天真是一个银白色的季节呀！

四季真是一幅美丽的画卷啊！

以上就是关于小学三年级作文框架图相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。