大学vi设计实训日志（vi设计实训报告小结）

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课题名称：
《CORELDRAW12》的实际应用。
实训的目标：
一、专业能力目标：
1、 知识目标：
（1）、掌握CORELDRAW的基本绘图图工具使用方法和技巧。
（2）、掌握贝塞尔曲线编辑工具
（3）、掌握修剪工具，可以创造不同的图形
（4）、掌握图像的精确裁剪工具
（5）、掌握交互式工具
（6）、掌握色彩、图案、渐变的使用
（7）、掌握不同效果文字的设计与制作
2、技能目标：
（1）、熟练掌握招贴/海报，宣传册的设计与制作
（2）、熟练掌握产品包装设计与制作
（3）、熟练掌握光盘封面设计与制作
（4）、熟练掌握书籍装帧设计与制作
（5）、熟练掌握艺术文字设计与制作
（6）、熟练掌握卡通形象设计与制作
（7）、掌握POP（展板与吊旗）设计与制作
（8）、企业形象识别---VI设计与制作
二、通用能力目标：
1、自我管理和自我发展。
安排自己的任务并承担责任，安排好自己的时间完成课题。
2、与他人合作共事，沟通、交往、联系与交流。
形成个人和群体良好的合作交往，通过各种直观的方式表达信息或者用书面形式交流，传达信息。
3、安排任务和解决问题。
获取、整理、利用、使用信息资源，发现并解决常规或非常规问题。
实训内容：
以项目方式进行实训：
项目一：设计、制作网络公司招骋员工的海报或公司宣传册
项目二：给某一药厂设计一款包装盒
项目三：为音像出社会设计音乐/影视光盘封面
项目四：为商场设计卡通形象代言人
项目五：为某部门设计POP
项目六：为某图书出版社设计书籍装帧
项目七：银行VI设计
组织形式
4--6人组成一个实训小组，在规定的时间内完成指定项目，并完成实训报告。
实训要求
通过实训，真正理解本学科在平面设计领域的重要地位，掌握它就可以在平面设计行业中有更好发展与深造。
通过实训，可以明确社会中本专业如何运营的，能够很快上岗的。
通过实训，可以把所学的知识与技能应用现实中来，做到理论与实践相结合。
工作流程
1、教师提前两周给出实训选题和报告要求，学生四至六人组成实训小组，调查研究，收集资料，确定实训题目。
2、每小组根据选定的实训题目进行调研，答辨时，以小组为单位制作电子演示文档，向全班同学展示本组的成果，学生间进行交流与评价。
3、教师评价：注重过程评价。
评分标准
专业能力的评定以使用技术的难易程序来划分，成绩的评定也分层进行，特别注重学生实训过程的评定，学生可根据自己情况进行选择完成。
评价表
班级： 姓名： 机房： 机房
内容
时间
好
中
差

实训过程
专业能力
通用能力
成绩评定
合计
指导教师：

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