初中课文台阶(初中课文台阶解析)
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本文目录:
台阶这篇课文是什么体裁?
初中语文教材中《台阶》一文,是当代作家李森创作的短篇小说。文中的父亲,是一个勤劳、要强而又谦卑的典型农民。他的形象,是千千万万劳动人民的美好品质的化身。父亲是勤劳的。为了修一座有高台阶的新屋,他辛苦劳作了大半辈子,耗尽了一生的心血。为了新屋,父亲付出了岁月、青春以至健康。他起早贪黑出工,为了多挣工分;上山砍柴卖,一角一角地攒钱;别人丢弃的砖头瓦片,一块一块积累。终于,在他的漫长而艰辛的准备之下,新屋造好了!
父亲是要强的。他坚信:台阶高,屋主人的地位就高。所以,看到别人家的台阶“高高在上”,他也下定决心,一定要造一座有高高台阶的新屋。他不甘心低人一等,所以立下宏愿,他要通过自己的努力,自立于受人尊重的行列。为了这份志气,即使要付出一辈子的努力,他也心甘情愿!
父亲是谦卑的。有高高台阶的新屋造好了,可是,他坐在高高的台阶上,却总感觉不大自在,于是一级一级往下挪,直挪到最下面一级。这就是中国农民特有的谦卑。他希望得到别人的尊重,却又在自己扬眉吐气的时候,比之前更低调了。
正因为如此,后来父亲挑水闪腰之后,才一副“若有所失”的模样。他辛勤劳作了一辈子,劳动已经成为他精神世界的一部分,只有劳动,才能体现他的生命价值。现在因受伤不能劳作了,生命似乎没了依托,自然就“若有所失”了。
文中的父亲,是中国老一辈农民的典型代表,他具有勤劳能干、朴实善良、坚韧不拔、不甘人后、目标远大、谦虚低调等美好品质,如今选入初中教材,具有很强的现实意义。
台阶这篇课文?
1、三层台阶:理想的起步(承载着一家人平静和睦的生活)2、高高的台阶:理想的动力源泉(父亲终日劳作、坚忍执着的力量源泉)
3、九层台阶:理想的勋章(父亲的人生杰作)
七下《台阶》主要内容
《台阶》课文主要内容:父亲一直觉得自家的台阶低,因为在作者的家乡,台阶的高低意味着屋主人的地位的高低;父亲为了造新屋准备了许多年,等到钱攒够了,父亲就开始造新屋、造台阶,等台阶造好后,父亲已经老了;有一天父亲挑了一担水回家,在上台阶时闪了腰,从此很少跨出家里的台阶了。《台阶》塑造了一个传统的父亲形象。
文中的父亲是一位勤劳、顽强、淳朴、善良、谦卑、要强、有志气、不甘落后的人,他有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲盖屋、砌九级台阶的过程,是父亲实现自我的过程,也是我成长的过程,可以说本文是两个男人成长的心路历程。
《台阶》的作者是李森祥,作者是浙江省作协的专业作家。
李森祥的主要作品有《传世之鼓》、《台阶》、《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盘》、《毛心》、《十八里营房》。
台阶是几年级的课文
台阶是八年级的课文。
《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课,与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。
《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文,文章以极其自然的口语化语言,展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程,塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象,常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。
本节课旨在引导同学们体会领悟父亲的情感与性格,让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。
学情分析
本文立意新鲜,情节朴素感人,容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥,八年级学生学习起来有一定的难度,应结合学生的生活经验重点突破,让学生明白“台阶高,屋主人的地位就相应高。”
抓住了这个文眼,就抓住了理解整个故事的关键,就容易理解父亲的思想性格。
教学目标
知识目标:体会领悟父亲的情感与性格,把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标:学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的阅读方法,让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
德育目标:教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音
教学重点和难点
分析人物形象,把握文章意蕴,体味作品所要体现的深层意义。
以上就是关于初中课文台阶相关问题的回答。希望能帮到你,如有更多相关问题,您也可以联系我们的客服进行咨询,客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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