校园喷泉景观设计理念

大家好！今天让小编来大家介绍下关于校园喷泉景观设计理念的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、校园景观设计的原则

• 2、如何打造最美的风景在校园?

• 3、天行健的山东旅游职业学院景观

• 4、唐纳喷泉的简述

一、校园景观设计的原则

校园景观设计的原则

当下，校园景观设计在现在已经越来越成熟，尤其是在大学校园，那么校园景观设计应该遵循哪些原则，下面一起和我来看看看吧!

校园景观首先应该考虑“以人为本”。

校园是学生所居住的环境，对于学生来说是第二个家，学生时代，他们在学校停留的时间可能比在家里要多，所以校园环境对于学生来说非常重要。校园的景观设计不同于一般大型区域的景观设计，设计理念应该更加倾向于居住型，所以采用轴线式和围合式设计比较合理。轴线设计考虑到学生在校园穿行中避免走过多迂回的道路，给学生的学习提高效率，这是“以人为本”的体现。另外，道路的设计更应该考虑到以人为本，校园是安全第一，在道路设计上要划分好车辆道路和人行道路，人行道路不能过于窄小，因为学校人员较多，而且上下课集中，所以道路应该宽敞一些。还有一点是学校的排水系统，这也是景观设计中需要注意的问题，地面的设计从一定程度上限制了地下设计的排水系统，比如广州地势较为平坦，某些高校又处于一个地势较低的地方，如果排水系统设计不够合理，会在雨水天气造成积水，对校园交通造成很大影响，直接影响到师生的出行。

校园景观的区域划分要合理。

区域划分是景观设计非常注重的话题，在景观设计里的草图设计阶段，就已经把区域划分好了，校园的主要建筑一般有教学楼、宿舍、图书馆、行政楼、各院系系楼、体育馆、学校超市等，一般这几个区域的距离不应太远，纵线不宜设计得过长，相对集中会比较好一些，因为考虑到学生的出行，在这些区域运动时能够达到最高的效率。宿舍、教学楼和图书馆是学校最为重要的'区域，这三个区域的布置应该远离喧嚣的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音过大的地段，否则会影响学生的学习和休息，如果在不可避免的情况，应该在学校内设立绿化隔离带、隔音板等一些隔音设备，减少噪音的污染。

校园景观水景的布置。

一般大学校园里都会有一大块的水域，作为校园的中心特色，起到美化环境的效果。水景周围也是师生在休息时间经常停留的场所，因此周围的道路不能过于狭窄，考虑到安全问题最好设置栏杆作为安全的措施，水景在有能力的情况下最好设计成活水，即流动性的水域，避免水体遇到其他物质发出异味，因为一般水景会设置在各个区域的中心区，方便每个区域的人员的集中，所以水体的保护措施也是相当重要的。

校园景观植物的分布。

在景观设计中，植物占据了大量的面积，一般在主要干道上布置较为高大的乔木为佳，比如凤凰木、木棉、紫荆、小叶榕、大叶榕等，其主要目的不是为了装饰，因为这些乔木有很好的遮阴效果，这些是主要干道，会经常有人员的穿行，这些乔木不但可以遮阴而且还能隔音，在一些次要干道，比如进入校园广场的道路、进入宿舍的道路，一般会种植一些灌木或者灌木丛、藤本植物、草本植物等，因为这些植物主要是观赏价值比较高，装饰效果较为突显，所以一般也会在校园校道内大面积的种植，这也是学校常用的植物装饰手法。

校园景观设计尽量提供私密性的空间。

景观是一个公共性很强的室外空间，人们在校园游玩过程中，一般都会停留在某个地方休憩，而每个人都希望有一个比较私密的空间，特别是家庭式或者情侣式的出行，对私密性的空间要求较高，私密性的空间在围合上一般比其他空间要严格，比如周围的灌木较高，座椅较少等，利用一些景观植物或者硬性条件比如水景，对该区域进行划分， 而且一般私密性里景观设计应该趋于别致，私密性的空间给人感觉是一种安全的感觉，并不是从隔绝的角度去理解，校园是一个交流的区域，尽量避免设计一些完全封闭或者隔绝的空间，这一点可回归到一开始文中强调的“以人为本”，私密性空间不只是考虑到私密性空间里的人，对应的幅度应该更广一些，做到尽量考虑到每一个人。

二、如何打造最美的风景在校园?

首先，校园的自然环境应是和谐优美的。当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人 文环境。一帧帧醒 目的优 秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳 作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸 透着每个师生的汗水，凝 聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。 “景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自 尊自 爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和 谐的环境。

其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融 洽的前提。为学生创造展现个 性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫 健的身 姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼 墨，擅 长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐 性课程。

一个美好的校园，还应有千姿百态、意 蕴 丰 赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世 界就是空 虚的，毫无生气的。

三、天行健的山东旅游职业学院景观

鎏金铜当卢出土于被评为“2000年全国十大考古新发现”的洛庄汉墓9号陪葬，此墓被认为是迄今发现的我国最早的西汉王陵（绝对年代在公元前187—180年间）。关于该墓主人是谁，考古专家们目前分歧很大。专家发现出土的二十多枚封泥上面大多刻着“吕大官印”、“吕大官承”、“吕内史印”、“吕大行印”的字样，封泥的称谓虽然不同，但都有同一个字——“吕”。所以，不少专家认为墓主人是吕国国王刘邦之妻侄——吕台。现在，一些专家提出，这座汉墓的主人还可能是曾做过齐国国王的西汉开国皇帝刘邦长子刘肥，因为刘肥的封地、生活年代、死后所享礼制等也和该墓相吻合。

当卢是古代一种装饰在马的眉心处，也就是马鼻革与额革部位交接处的饰品，它象征着主人的地位、权利。北周王褒的《日出东南隅行》中写到：“高箱照云母，壮马饰当颅。”当卢呈叶状，镂空浮雕，高16.5厘米，宽8厘米，正面和侧面镀金，背有两横一竖三环钮，用于引皮绳。您请看，这里我们将真实的当卢扩大四十倍，其正面为一匹卷曲成反“S”形的骏马，马头向上朝前，前蹄弯曲腾空似作奔跑之状，后蹄因后身翻卷到另一侧而与前蹄呈相背状，作平稳落地式，而后蹄之间的一朵小云纹，似乎又在暗示此马实为腾空而起。马前额上一撮鬃毛略飘卷，耳如削竹，眼圆外凸，鼻阔方深，下颚方圆有力，其头部精准到位的刻画，显示出良马的形态，马脖用一斜三角如阶梯形纹装饰，马身用漩涡形阶梯纹装饰。考虑到马的动态性较强，所以在设计边框时，在其上方形成了以变形勾喙鸟和云纹带组成的辅助装饰图案，下半部分也由锐角三角形的窄边和云纹组成。

整个画面以富有动感的马为中心，并辅以变化的鸟纹和云纹，穿以镂空，简繁适度，丰满灵巧，给人以生动活泼，充满飞动之感。很多人误解，这种形象刻画的是龙马奔腾，其实这种后肢翻转，酷似飞龙的俊马形象，虽然在中原地区比较少见，但在北方草原区域却是一种比较常见的题材，所以说，这类造型与龙无关，而只是表现马躯体翻转扭曲的一种方式。

我院的天行健雕塑是将三片当卢鼎立于此，在起到固定支撑作用的同时，又增加了视觉上的立体环绕感。这尊雕塑的名称出自《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息。”《周易·说卦传》中也有“乾为马”“乾为天”之说。这里，我们借助中国古代哲学思想，将两者巧妙结合，融天马之升腾、超越、奋发有为之意，励我山旅学人君子自强进取之志。

喷泉景观采用花岗岩以及金沙大理石建成，整组景观内部采用立体方形喷泉将主体突出，外围则是圆形绿化带，这样的设计隐含着三层寓意：其一，是指我国先哲们认识世界天圆地方的思维方式；其二，是融儒道学派之精髓的为人准则——外圆内方之意；其三，是取民间方孔通宝富贵平安的吉祥寓意。并且，天行健完成于我院建校20周年之际，位于阿尔卑斯山路中段，隐喻着旅院20年来里程碑式的发展，昭示着我院必将前程似锦。

四、唐纳喷泉的简述

圆形石阵跨越了草地和混凝土道路，包围着两棵已有的树木。石身的一部分被埋于地下，这些石块就像是慢慢的顺势蔓延到草地中的一样，在绿草间大树下延伸，自然融合得就像是从环境中自然生长出来的。159块花岗岩采自于20世纪初期的农场，唤起对英格兰拓荒者的记忆。

石阵中心处设有水池，石头更加密集，有32个喷嘴。春、夏、秋三季，水雾像云一样在石上舞蹈，模糊了石头的边界。白天阳光的反射令水雾产生彩虹；晚上水雾在灯光的控制下发出神秘的光。冬天当水雾冻结时，利用建筑的供热系统喷雾。当喷泉完全静止时，则成为白雪优雅表演的舞台。

所有季节，唐纳喷泉都在被高强度的使用着。各样的活动因唐纳喷泉开展，这些活动又相应的强化了喷泉的存在。

该喷泉位于靠近哈佛校园的一个人行道交叉路口，让人们想起殖民地居民辛苦地清理农田的历史经验。这个喷泉属于雾喷泉，从池中腾腾而起的水雾覆盖在柏油路，草坪上和树木周围。这些水雾是从32个喷管中喷出的，虚无缥缈的雾给整个校园增添奇幻色彩。整个喷泉优雅独特，为来往行人和学生增添了富有动态的景观。

以上就是小编对于校园喷泉景观设计理念问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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