-
让品牌有温度、有情感
专注品牌策划15年
一年级连词成句训练题图片
发布时间：2023-05-20 02:58:41
稿源：
创意岭 阅读：
108
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于一年级连词成句训练题图片的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等
只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，有小程序、在线网页版、PC客户端和批量生成器
本文目录:
把下面的音节连成一句话
第一题：李飞每天去跑步(li fei mei tian qu pao bu)。
第二题：爸爸每天看报纸(ba ba mei tian kan bao zhi)。
做这种题，需要把把每个拼音都大概拼一边，然后再尝试组成一句通顺的话即可。
连词成句的技巧：
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子。
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
连词成句一年级
连词成句一年级题型及解题技巧有很多，一起来看看吧。
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗？⑤外面的 ⑥也
①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！
表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？
几个？多少？是不是？
表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：
①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：
1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？
4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查三遍：
第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
20道专项练习
1、①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收
________________________________________
2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么
________________________________________
3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的
________________________________________
4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地
________________________________________
5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是
________________________________________
一年级连词成句可打印
一年级连词成句可打印如下：
一、我们学过的主要句式有。
1.谁（什么）是（什么）。重点：看到是就要想到这个句式。
2.什么像什么。
3什么（谁）怎么样了。重点：如果有“多么”“真”这样的词语，要用感叹号。
4.谁干什么。还可以引申出：谁在哪里干什么。在什么地方，谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。
二、连词成句是要注意以下几点。
1.时间、地点放在句首，要在后面加逗号。
2.“的”“地”用法要记好。“的”的后面加物品，比如：小朋友，书包，小鸟等，“地”的后面加动作，比如：唱，跳，打等。
3.句末一定要加标点符号，尤其是文具和感叹句。
4.词语不要漏掉，写完后读一读。
三、根据语气写标点。
一般情况下，遇到“为什么”“怎么样”表示疑问的词语时，要用问号。特殊情况时要根据全句进行判断，灵活掌握。不管是连拼音还是汉字，我们整理出来的句子要合理且通顺。语文是一门博大精深的学问，有时同样的几个词语，能连成意思相同的不同句子。这时，谁的平时阅读积累越多，谁的语言组织能力就越强。
一年级上册连词成句有哪些？
一年级上语文连词成句练习题如下：
1. 今天 的 好 天气 多么 呀
2. 学校 我们 学习 上 高高兴兴
3. 小明 关心 同学 非常
4. 花 公园 开得 里的 美丽 很
5. 排球 叔叔 打 爱
6. 浇浇 你 多给 要 水 花儿
7. 这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的
8. 看见 你 王老师 了 吗
9. 妈妈 姐姐 帮助 常常 干活
10. 是 真的 爱学习 他 好孩子 个
连句成段可以按照顺序来排列
（1）按事情发展的顺序排列
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（2）按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
（3）按先总述后分述的顺序排列
（4）按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。从外到内，或者从内到外。
给一二年级的孩子讲句式是没有作用的，只能通过大量的练习，让孩子形成语感。最好的掌握句式的方法就是背诵课文，因为我们所有的练习都是围绕着教材来出的，起到一个巩固提高的作用。因此，连词成句做得特别糟糕的，一定要先检查课文的背诵情况。
连词成句一年级
一年级连词成句例题及方法如下：
一、一年级连词成句例题如图：
二、一年级连词成句方法如下：
1、不要忘记加标点符号，有的连词成句是直接写序号顺序的，这类题目不用加标点符号，但如果是直接按顺序写句子形式，一定要记得在句末加上标点符号。
2、注意特定的句式，这类句式主要有：
（1）谁（什么）是什么；
（2）什么像什么；
（3）谁（什么）怎么样；
（4）谁在干什么；
（5）什么地方有什么；
这类特定句式当中往往会有一些特殊的词，比如“是”“有”“在”“像”“从”“把”“被”等。
3、“的”、“地”搭配好，“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
4、做完之后一定要仔细检查，看看序号有没有遗漏或标错，标点有没有忘记，读一读是否通顺，字有没有写错。
以上就是关于一年级连词成句训练题图片相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
推荐阅读：
赣公网安备 50019002502384号
