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一年级下学期连词成句训练题
发布时间：2023-05-20 02:55:07
稿源：
创意岭 阅读：
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于一年级下学期连词成句训练题的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一年级孩子怎样做连词成句的练习？
连词成句对于一年级孩子来说，是理解语序的重要手段。同时也是孩子们习得各种句式的有效途径。孩子们只有把词语的顺序搞清楚了，才能写出通顺的话，继而写出连贯的语句，最终遣句成文。
孩子们的思维不像大人，他们对事物的认识和感知不全面甚至不认识。因而对客观事物和常识的表述是需要有一段认识的过程的。那么，词语的含义以及词语在特定语境中的应用，孩子们需要慢慢琢磨，在不断的应用中积累经验，就可以把词语应用自如了。
下面是一组连词成句的练习，我们看看孩子们该怎么去做。
上面四句，我们来逐一分析。
（1）句型：谁是什么？
A 我是小明的朋友.。
B 小明是我的朋友。
（2）句型：谁在哪里干什么？
小鱼在水里游来游去。
（3）句型：谁在那里干什么？
弟弟在河边画荷花。
（4）句型：什么是什么？
蓝天是白云的家。（这是课文中的一句话）
不难看出，四句话只有两种基本句型：
一是什么？
二谁在哪里干什么？
所以说学会基本句型，孩子们的说话题会毫不费力。
孩子们需要注意的还有标点符号正确的应用。
我们来看下面这一组。
（2）、（4）句需要注意人物的身份，还要有一般的生活经验。需要孩子们对人物进行选择，这是一个难点。
我们再来看一组。
（1）注意是一个”......多么......“的句式。
（3）、（4）两句都带有程度副词，一个”非常“，一个”很“。这是孩子们连词成句是的难点，需要注意。
（5）他真是个爱学习的好孩子。
（8）小英和小红学习都非常认真。或者小红和小英学习都非常认真。
（11）火红的太阳刚刚从东方升起。
以上三句由于词语多，所以孩子一时难以组织成通顺的话，还得考虑句子意思是否合乎情理。所以语言的习得是需要功夫的，我们只有在生活和学习中有意练习，孩子们的语言才能丰富起来。
我是清风老师，今天的风享就到这里，但愿对您有所帮助。
连词成句一年级
连词成句一年级题型及解题技巧有很多，一起来看看吧。
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗？⑤外面的 ⑥也
①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！
表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？
几个？多少？是不是？
表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”、“地”搭配好。
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：
①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：
1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？
4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查三遍：
第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
20道专项练习
1、①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收
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2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么
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3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的
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4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地
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5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是
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连词成句一年级
一年级连词成句例题及方法如下：
一、一年级连词成句例题如图：
二、一年级连词成句方法如下：
1、不要忘记加标点符号，有的连词成句是直接写序号顺序的，这类题目不用加标点符号，但如果是直接按顺序写句子形式，一定要记得在句末加上标点符号。
2、注意特定的句式，这类句式主要有：
（1）谁（什么）是什么；
（2）什么像什么；
（3）谁（什么）怎么样；
（4）谁在干什么；
（5）什么地方有什么；
这类特定句式当中往往会有一些特殊的词，比如“是”“有”“在”“像”“从”“把”“被”等。
3、“的”、“地”搭配好，“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
4、做完之后一定要仔细检查，看看序号有没有遗漏或标错，标点有没有忘记，读一读是否通顺，字有没有写错。
以上就是关于一年级下学期连词成句训练题相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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