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探索阶段包括哪几个成长期
发布时间：2023-03-10 17:59:57
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于探索阶段包括哪几个成长期的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、萨柏的职业生涯发展阶段理论和格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
理论如下：
1.成长阶段
0-14岁。经历对职业从好奇、幻想到兴趣，到有意识培养职业能力的逐步成长过程。
幻想期（10岁之前）：儿童从外界感知到很多职业
兴趣期（11-12岁）：以兴趣为中心，理解，评价职业，开始作职业选择
能力期（13-14岁）开始考虑自身条件和喜爱的职业相符合否？有意识进行能力培养
2.探索阶段
15-24岁，择业，初就业。这一阶段分为3个成长期。
试验期（15-17岁）综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值，就业机会，开始进行择业尝试。
过渡期（18-21岁）查看劳动力市场，或者进行专门的职业培训
尝试期（22-24岁）选定工作领域，开始从事某种职业。
3建立阶段
从25-44岁为建立稳定的职业阶段，具体分为两个成长期。
尝试期（25-30岁）对初就业的职业不满意，再选择、变换职业工作，变换次数个人不等，也可能满意初选职业。
稳定期（31-44岁）最终确定职业方向，开始致力于稳定工作。
4维持阶段
45-64岁这一阶段，劳动者常言所说“功成名就”情景，已不考虑变换职业，只求维持已经取得的成就和社会地位。
5.衰退阶段
人到65岁后，健康状况和工作能力逐步衰退，退出工作，结束职业生涯。
重在对个人倾向和职业选择过程本身进行研究。
1.职业准备阶段
典型年龄0-18岁，主要任务是：
发展职业想象力
对职业进行评估和选择
接受必须的职业教育。
2.查看组织阶段
18-25岁，主要任务是：
在一个理想的组织中获取一份工作。
在获取足量的信息基础上，选择一种合适、较为满意的职业。模式为：找工作-找到工作-找到合适的工作。
3.职业生涯的初期
年龄段为25-40岁，主要任务是：
学习职业技术，提高工作能力。
了解学习组织规律和规范，适应职业工作，适应和融入组织
为未来的职业成功做准备
4职业生涯中期
需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想。
选定职业，努力工作，有所成就。
5职业生涯后期
从55岁直至退休维职业生涯的后期。主要任务是：
继续保持已有的职业成就
维护尊严，准备隐退。
格林豪斯的理论从人的工作角度来看很通俗，逻辑上也很清晰，可以概括人的整个生涯，但是过于简单。不能细分职业生涯的阶段与问题。
二、舒伯的生涯发展理论提出职业发展有五个阶段分别是哪五个阶段大学本科属于其中哪一个阶段
为探索阶段。
探索阶段（15-24岁）的主要任务为主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业，可分为3个时期。
试验期（15-17岁）综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。过渡期（18-21岁）正式进入职业，或者进行专门的职业培训，明确某种职业倾向。尝试期（22-24岁）选定工作领域，开始从事某种职业，对职业发展目标的可行性进行实验。
扩展资料：
生涯发展阶段理论的相关内容：
1、以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。
2、致力于实现职业目标，是个富有创造性的时期。职业中期危机阶段可能会发现自己偏离职业目标或发现了新的目标，此时需重新评价自己的需求，处于转折期。
参考资料来源：百度百科-生涯发展阶段理论
三、舒伯的生涯发展理论五个阶段是什么？
内容如下：
1、成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
2、探索阶段。由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。
3、建立阶段。由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索。
4、维持阶段。由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。
5、衰退阶段。65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。
生涯发展阶段理论的相关内容：
1、以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。
2、致力于实现职业目标，是个富有创造性的时期。职业中期危机阶段可能会发现自己偏离职业目标或发现了新的目标，此时需重新评价自己的需求，处于转折期。
四、舒伯的生涯发展阶段分为哪五个阶段?
舒伯的生涯发展阶段分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段。
1、成长阶段
由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
这个阶段共包括三个时期：
一是幻想期（4岁至10岁）：它以“需要”为主要考虑因素，在这个时期幻想中的角色扮演很重要。
二是兴趣期（11岁至12岁）：它以“喜好”为主要考虑因素，喜好是个体抱负与活动的主要决定因素。
三是能力期（13岁至14岁）：它以“能力”为主要考虑因素，能力逐渐具有重要作用。
2、探索阶段
由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。
这阶段共包括三个时期：
一是试探期（15岁至17岁）：考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试。
二是过渡期（18岁至21岁）：进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择。
三是试验并稍作承诺期（22岁至24岁）：生涯初步确定井试验其成为长期职业生活的可能性，若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。
3、建立阶段
由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位于”，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。这个阶段发展的任务是统整、稳固并求上进。
这个阶段细分又可包括两个时期：
一是试验承诺稳定期（25岁至30岁）：个体寻求安定，也可能因生活或工作上若干变动而尚未感到满意。
二是建立期（31岁至44岁）：个体致力于工作上的稳固，大部分人处于最具创意时期，由于资深往往业绩优良。
4、维持阶段
由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位。
5、衰退阶段
65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。
以上就是小编对于探索阶段包括哪几个成长期问题和相关问题的解答了，探索阶段包括哪几个成长期的问题希望对你有用！
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