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陶艺工作室VI设计（陶艺工作室设计风格）

发布时间：2023-05-18 06:44:31 稿源：创意岭阅读： 88

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于陶艺工作室VI设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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有平面设计的入门资料让我学习吗
昆明冶金高等专科学校艺术设计学院要学数学吗

陶艺工作室VI设计（陶艺工作室设计风格）

有平面设计的入门资料让我学习吗

什么是平面设计?
（1）用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程。
（2）它是集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合内容。
什么是平面设计?
如果你对平面有兴趣可以看一下面的这篇文章,告诉你什么叫平面设计,怎么做平面设计,让你对平面设计这个行业有一个清晰的认识,当然这离优秀的设计师还有一条很长的路要走:-)
第一章：理解平面设计
了解设计的定义和概念将是了解设计的第一步，有助于了解我们作为一名准平面设计师的职责范围。
第一节：平面设计的正名与分类
设计一词来源于英文"design"，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交*更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计（graphis design）视觉传达设计、装潢设计……，这也许与平面设计的特点有很大的关系，因为设计无所不在、平面设计无所不在，从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点，而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称，带有片面性。
现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来看看平面设计的分类，如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、行录设计、包装设计、海报/招贴设计……可以这样说有多少种需要就有多少种设计。另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。
第二节：平面设计的概念
设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个视觉作品的生存底线，应该看他是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息，事实上她更象人际关系学，依*魅力来征服对象，你的设计有抓住人心的魅力吗？是一见钟情式的还是水到渠成式的，你需要象一个温文尔雅的绅士还是一个不修边幅的叛逆之子，或是治学严谨的学者。事实上平面设计者所担任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要调查对象，你应成为对象中的一员，却又不是投其所好，夸夸其谈，你的设计代表着客户的产品，客户需要你的感情去打动他人，你事实上是“出卖”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。
第三节：平面设计的特征
设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。
设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。
设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有，设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。
第二章：平面设计之路
设计的学习可能有很多不同的路，因为这是有设计的多元化知识结构决定的，不管你以前是做什么的，不管你曾经如何如何，在进入设计领域之后，你以前的阅历都将影响你，你都将面临挑战与被淘汰的可能，正如，想要造就伟大永远不可能是依*人们的主观愿望所能达到的一样……
第一节：你确认你要进入这一领域吗？--设计师的知识结构
设计多元化的知识结构必将要求设计人员具有多元化的知识及信息获取方式。
第一步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础；我们需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。
第二步：你会画草图吗？1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是：“应有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计着应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设计的设计的基础！”
第三步：你还缺少什么？缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧！不管如何这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们最关键的是让你明白什么是艺术，更重要的是你发现你自己的个性，但这也是一个长期的过程。
第四步：“我可以开始设计了吗”？当然不行，你要设计什么？正如你要开始玩游戏了，你了解游戏规则吗？不过你不用担心，你已经进入了专业自身的学习，同时也意味着你才刚刚开始，你将不折不挠，不浮躁不抱怨、务实的、实事求事的态度步入这一领域。我们以标志设计为例，我们需要具备什么样的背景知识，标志的意义、标志的起源、标志的特点、标志的设计原则、标志的艺术规律、标志的表现形式，标志的构成的手法、我们需要理解为什么？为什么可口可乐会红遍全球；为什么我们渴望穿Lee牌牛仔裤？作为一名设计师，你对我们周围的视觉环境满意吗？问问自己，你的设计理想是什么？
第五步：你能辨别设计的好坏，知道为什么吗？上一步通过对设计基础知识的学习，不知不觉你已经进入了设计的模仿阶段，为了向前我们必须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及优秀设计师学习。这个阶段伴随着一个比较长期的一个过程，你的设计水平可能会很不稳定，你有时困惑、有时欣喜，伴随着大量的实践以及对设计整个运转流程逐渐掌握，开始向成熟设计师迈进。
你需要学会规则，再打破规则。
第二节：你能成为优秀出众的设计师吗？--对设计师的要求
1、成功的设计师应具备以下几点： A、强烈敏锐的感受能力 B、发明创造的能力 C、对作品的美学鉴定能力 D、对设计构想的表达能力 E、具备全面的专业智能
现代设计师必须是具有宽广的文化视角，深邃的智慧和丰富的知识；必须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美理想。起码你应当明白，优秀的设计师有他们“自己”的手法、清晰的形象、合乎逻辑的观点。
2、设计师一定要自信，坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。不盲从、不孤芳自赏、不骄、不浮。以严谨的治学态度面对，不为个性而个性，不为设计而设计。作为一名设计师，必须有独特的素质和高超的设计技能，即无论多么复杂的设计课题，都能通过认真总结经验，用心思考，反复推敲，汲取消化同类型的优秀设计精华，实现新的创造。
3、平面设计作为一种职业，设计师职业道德的高低和设计师人格的完善有很大的关系，往往决定一个设计师设计水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握权衡能力、辨别能力、协调能力、处事能力……将协助他在设计生活中越过一道又一道障碍，所以设计师必须注重个人的修为，文人常说：“先修其形，后练其品”。
4、设计的提高必修在不断的学习和实践中进行，设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。在设计中最关键的是意念，好的意念需要学养和时间去孵化。设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的来源，触类旁通是学习平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。
5、有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。未来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化。
素描通过此阶段教学提高学生的美术观察能力，了解光和影的概念，及构图、比例、虚实、明暗等关系，提高学员的艺术素养和审美能力。
色彩通过此教学提高学生的敏锐的色彩观察能力和丰富的色彩感知能力，及对色彩的基本认识，提高用色彩表达设计思想的能力。
平面构成旨在使学习熟悉点、线、面等设计元素的灵活运用，通过学习形式美法则，提高其艺术处理能力，增强平面作品装饰性。
色彩构成通过色彩知识的学习，使学习了解色彩色相、明度、纯度，提高学生的视觉传达能力，了解色彩基础知识和空间混合概念，能够进行一般色彩搭配，培养学生的色彩感知能力。
图案通过此阶段学习，使学生了解独立图案、二方连续、四方连续、组合纹样设计制作，同时培养学习精益求精的学习态度。
艺术欣赏通过名家、经典作品讲解，拓展学员的思维层面，提高学员的艺术素养、审美能力、创新设计能力。
Photoshop 学习Photoshop图像处理软件的十大主流功能：图像润饰和修补；图层、蒙板和通道的使用技巧；文字和路径功能的使用；滤镜特效制作技巧；动作功能的使用等。
CorelDRAW 通过学习其强大而全面的功能，能熟练地掌握各种矢量插图、公司标志、宣传彩页、产品包装等效果的制作技巧。
Illustrator 学习矢量图形绘制。有效提高产品包装、企业LOGO及CI设计中的工作效率，为更好地展示优秀创意提供最佳表现方式。
PageMaker 运用排版设计的基本法则、学习软件的使用方法与技巧，掌握出版物、书籍、宣传彩页、报纸杂志等专业排版制作的方法。
FreeHand 学习FreeHand平面设计软件，能够用其绘制卡通、生活用品、标志、标签、瓶贴、包装展开图等效果。
印刷知识与
硬件设备了解印刷发展史，纸张与油墨，印刷方式，菲林输出，打稿，印刷工艺流程，介绍和示范苹果机和Mac OSX系统应用，MO机、扫描仪、电子分色、打印机、刻录机、数码相机的实践操作等，学习印刷工艺流程，能够解决印刷中常见问题，亲身体验平面设计工作环境等。
VI设计学习标志社会角色的历史转换、标志设计潮流的风格演变、现在标志设计的构形手法，分析中国古代图徽与现代标志设计，了解企业标志特征、企业标志设计与难点、商标的种类及其特点、国际品牌商标设计禁忌、企业商标标志释义常见词汇、国际、国内知名商标赏析、美术字体设计、专题标志设计等。学习CI概述、CI的渊源、CI在中国、CI的功用企业视觉识别系统、CI发展史、CI的构成（MI、BI、VI）、CI战略视觉设计开发程序、VI手册的编制内容等。
包装设计学习包装设计概述、包装的分类、包装的作用与机能、包装设计的视觉传达、包装设计的表现手法、包装结构学，包装立体效果图、包装工程、包装制版等。
广告设计学习广告学发展史、概念和分类，广告招贴、广告创意、广告构图与草图绘制、POP广告设计、DM广告设计、广告与市场、消费者心理、广告与法律等。
版式设计学习版式设计概述、书籍设计回顾、对书籍设计的认识、书籍设计的语言、书籍的规格、书籍的组成部分、封面设计、内页排版等。
课程设置
　编号　　　　课程名称　　　　　　　　　　　　　　　课程简介
1 电脑美术通过实践为主、讲授为辅的方式锻炼素描写生、手绘制图的能力，掌握造型的方法，透视原理和制图方法，漫画和卡通的制作方法；训练空间感和立体感，色彩感觉和混色能力；通过精彩作品赏析培养作品鉴赏能力，学习优秀广告作品的版式设计与创意思路；通过对美术鉴赏力的提高与美术修养的培养为广告设计奠定良好的基础.
素描基础：使学员初步了解素描的基础知识，理解“三大面，五调子”的准确含义，初步掌握素描作品的绘制要领和基本技法。
透视基础：使学员初步了解透视原理（一点透视，两点透视），初步了解物体的空间分布和构成，结合透视原理掌握透视图的制作方法以及制作要领。
手绘效果图：使学员综合运用前面的知识，使用相应的工具徒手绘制产品和室内外景观的效果图。
2 办公软件操作系统、工具软件与互联网应用 : 讲授 WINDOWS系统的基本操作，常用工具软件的应用，互联网应用技巧。
办公软件： Word2000：细讲解字、词、句的修饰；段落修饰；文件的排版与打印。 EXCEL2000：电子表格的应用。Powerpoint2000：系统讲解演示文稿的编辑，各种效果的设置，以及设计模板等高级功能。
3 平面设计软件 Photoshop：学习图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用 ;图像色彩的校正；各种特效滤镜的使用;特效字的制作;图像输出与优化等，灵活运用图层风格，流体变形及褪底和蒙板，制作出千变万化的图像特效。
Illustrator：学习图形绘制、包装、宣传页的制作，让你更加方便地进行 LOGO及CI设计，不到一个月，您就会成为一名真正的美术大师，在Photoshop的基础上再学它如虎添翼，效率成倍提高。
Indsign、PageMaker：学习排版设计的基本法则、使用方法与技巧，工具箱、快捷键的使用，菜单功能及操作技巧，出版物、书籍、宣传彩页、出片输出注意事项，报纸杂志等的高级专业排版制作的方法。
Acrobat：学习 Acrobat软件在电子打印、电子校样与桌面印刷输出等方面的应用。
4 版面构成与编排使学员初步了解平面中点、线、面的基本构成方法和规律，了解各种构成方式所表达的意义，使学员初步树立设计意识。版式的类型、版面设计的基本概念、传统版面设计与现代版面设计的区别、版面设计的重要性，通过软件操作，感受、感悟版式，版式的分割技巧、版面设计方法、版式分析练习，网格设计方法、网格练习、异形版式、构图原则。
5 色彩构成使学员了解色彩及色彩合成原理，色彩的心理感受，色彩平衡，了解各种色彩的应用范围，以及色彩组合及配色的基本规律。通过软件操作，感受、感悟色彩，记忆几种色彩情调。
6 海报与喷绘海报招贴的种类、海报设计的制作原则，户外广告的规格、户外广告的制作要求 (文件精度、文字、标题、画面)、户外广告的实例分析与制作。
7 单页、折页与画册的制作单页与折页设计 (纸张的开法、纸张的种类)，单页与折页的输出(单页、三折页、输出规则)，单页与折页实例(单页设计、折页设计、单页设计流程、折页设计流程) 。
8 书籍与杂志制作平装书、精装书、杂志，书籍的全套设计。包括书籍的基本构成 (护封、勒口、环衬（和书芯相连），天头、地脚（下切口）、翻口（外切口）、扉页、正文的版式与版权页)，书籍封面的构成(封面、封底、书脊)。
9 包装装潢制作包装的版面构成、包装设计中要注意的问题 (套载、咬合、纸厚、插口形状、成形便捷、装取物品、集装)，包装制作实例。
10 平面媒体广告制作各类平面媒体（报纸、杂志等平面媒体）广告制作规范与实例。
11 VI制作 VIS项目设计流程（情况了解、调查分析、标志提案、方案修改、精致化作业、应用系统开发、形成手册），VIS项目设计实例(工作室VI系统)。
12 广告创意与设计创意与设计基本思路，设计项目的一般工作流程 (客户沟通、头脑风暴、创意草案、制作成图、定稿)。
13 网页设计学习最流行的网页设计三剑客 FLASH、DREAMWEAVER、FIREWORKS。掌握企业商业信息网站、个人网站的制作流程，能独立完成网站静态页面设计工作
14 平面设计师素质训练苹果机操作系统：苹果机操作系统；苹果机与 PC机的互联；平面设计软件操作。
印刷工艺：印刷知识；印前技术；印后技术；印刷材料；各类印刷流程。
素质训练：图形设计与图像处理软件的概述与分类及应用领域； (平面设计、绘图、排版)、掌握理解广告公司中的人员分工与所负职责；(CD、CW、AD、AE)，广告公司的人员组成与分工；基本职业礼仪与协作勾通艺术。
15 团队拓展训练拓展训练一般分为心理素质训练和团队合作训练，旨在提升学员核心价值，帮助学员建立高尚而尊严的人格，加强学员心理素质，同时让团队成员能更深刻地体验个人与集体之间，个人与个人之间的关系，使团队更富凝聚力，从而有效地拓展学员的潜能。

昆明冶金高等专科学校艺术设计学院要学数学吗

昆明冶金高等专科学校始建于1952年，学校占地1400余亩（含正在建设的安宁校区1000亩），校内实训仪器设备6000余万元，图书藏量100多万册，高职专业65个，现有省级以上品牌专业12个，省级以上品牌课程14门。学校是教育部、财政部确定的全国百所之一的“国家示范性高等职业院校”建设计划项目学校，是省委、省政府确定的云南省高等教育改革试点学校。荣获“全国职业教育先进单位”、“全国精神文明建设先进单位”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省模范职工之家”等多项荣誉。学校已建成全国高职高专创新教育重点基地、中德职教师资培训基地、云南省高技能人才培养基地等7个重要基地。
昆明冶金高等专科学校艺术设计学院，在原建筑与艺术学院的基础上组建，成立于2010年，现开设有 “环境艺术设计” 、“电脑艺术设计”“装饰艺术设计”“ 珠宝首饰工艺及鉴定”四个专业，内含5个专业方向（室内艺术设计、视觉传达设计、装饰艺术设计、景观艺术设计、珠宝首饰设计与加工）。1999年开始招收建筑装饰类高职高专学生，2002年招收第一届艺术设计类学生，现已为云南及全国培养了社会急需的高技能应用型艺术设计人才1000余名。
艺术设计学院现有在校生近300名，新校区艺术设计大楼建筑面积6000平方米。整个大楼的功能设置合理、区域划分明确、现代化教学仪器设备齐全，为学生的专业学习提供优越的条件。拥有“环境艺术设计实训工作室”、“视觉传达艺术设计实训工作室”、 “摄影工作室”、 “装饰材料陈列室”、“模型制作室”、“陶艺工作室”、“金属工艺制作室”、“雕塑室” 等一流的艺术设计实训工作室，并设有“多媒体教室”、“作品陈列馆”、“专业图书资料室”等教学设施。
学院现有在编教师25人，教授3人，副教授4人，讲师10人，双师型教师占教师总人数的80%。其中云南省美术名家1人、云南美术家协会会员4人。学院聘请了国际室内建筑师与设计师理事会大中华区副主席罗锦文先生，国际专业房地产协会副总裁林国桢先生等十多名中外专家作为客座教授与兼职教师。教师作品多次入选全国各类美术作品展览与设计比赛并获奖，专业教师具有丰富的实践经验，60%的专业教师被设计公司聘请为设计总监或首席设计师。
在人才培养工作中，我院坚持设计教育与经济发展、社会需求密切结合，走理论与实践相结合的应用型创新设计人才培养道路。针对云南特色优势资源，开设了斑铜、斑锡、黄龙玉等工艺品的设计与加工。在10多年创业的历程中，确立了“艺术与技术并重，传统与创新同行”的办学理念。实施“任务驱动、项目引导”的教学改革，并邀请加拿大、香港等地的设计大师到我校进行讲座，让学生了解更多的国际艺术设计动态。在技能水平培养中，加强顶岗实习和真题真做，提高学生的动手能力和职业适应能力。近几年先后与二十多家企业签定了协议建立校企合作，并作为我院的校外实训基地，校企之间资源共享，形成了集办公、教学、科研、实训、生产为一体的工学结合教学特色。学院设立了国家劳动和社会保障部统一核发的“室内装饰设计师”、“广告设计师”职业资格鉴定考核点。
培养的学生以理论够用，动手能力强，能设计、懂制作，有创新精神，受到用人单位的青睐，就业率和就业质量高。现已有12届毕业生，就业率都在98%以上，近三年毕业生就业率高达100%，而且大部分学生能自主创业，许多毕业生成为设计总监、企业骨干，一些毕业生已经拥有了自己的公司或设计工作室。
珠宝首饰工艺与鉴定专业介绍
培养目标：本专业主要以珠宝首饰设计为主导、加工为手段、鉴定为支柱来诠释专业培养目标。学生通过对专业基础课程学习掌握扎实的造型能力；通过对专业课程及核心课程学习掌握首饰工艺的技法、制作、流程；通过对专业理论学习提升行业素质能力及开拓思维能力；通过对专业技能实践课程学习巩固理论知识及工艺手法。最终让专业学习者成为会设计、善工艺、懂鉴定、能销售的高技能人才。
主干课程：珠宝首饰手绘表现、首饰工艺蜡模、首饰工艺制模、首饰创意设计与制作、首饰设计软件、玉雕工艺、玉雕创作、珠宝鉴定。
师资情况：专职教师4名、外聘教师2名、客座教授3名
实训条件：校内实训基地有珠宝首饰加工室、玉石雕刻室和珠宝鉴定室。校外实训基地有云南乾兴翠商贸有限公司、云南瑞丽三笑缘珠宝有限公司、云螭阁珠宝店等5家企业。
资格证书：宝玉石鉴定初级检验员、宝玉石鉴定中级检验员、工艺品雕刻工、宝石琢磨工、首饰设计师、贵金属首饰手工制作工、珠宝首饰营销员。
毕业生可从事工作：珠宝设计、高端礼品设计、玉雕、工艺产品设计，珠宝打磨、珠宝制模、珠宝倒模、珠宝镶嵌、珠宝抛光、玉石抛光，珠宝手绘、首饰制图、珠宝鉴定、珠宝评估、首饰搭配、珠宝营销、配饰营销、首饰选款、奢侈品销售及从事相关行业自我创业及个体经营等。
环境艺术设计专业介绍（室内设计方向）
培养目标：
本专业培养适应地方经济建设和社会发展需要，面向室内建筑装饰行业生产一线，具有良好的沟通能力与表达等职业能力，掌握室内设计基本理论知识，具有室内装饰工程设计与施工等方面职业能力，能在室内装饰行业企业从事设计与施工等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础的高等技术应用性人才。
主干课程：
设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、建筑室内装饰识图与构造、建筑装饰概预算与施工技术、建筑初步、室内设计原理手绘效果图表现技法、室内设计CAD软件应用、电脑效果图表现技法、室内软装饰设计、住宅空间设计、办公空间设计、商业空间设计、展示空间设计、模型制作、设计营销、毕业设计
师资情况：
环境艺术设计教研室目前有专任教师共8人，教师年龄结构搭配合理；教授1名、副教授2名、讲师4名、助教1名；兼职教师2名；教研室教师均为双师型教师，有4名骨干教师，2名专业带头人；教师学历均达硕士学位。
实训条件：
校内实训基地有：计算机辅助设计实训室，模型制作实训室，雕塑实训室、装饰材料与施工工艺实训室。
校外实训基地有：昆明图景建筑装饰工程公司、昆明筑瀚景地装饰设计公司、昆明光正装饰设计有限公司、云南久典装饰艺术有限公司、昆明兴联装饰工程设计有限公司、昆明派意装饰工程有限公司、昆明志腾装饰工程有限责任公司等7家相关企业支持学生实习和就业。
资格证书：
1、装饰施工员证
2、图形图象处理PHOTOSHOP等级认证（支撑课程：PHOTOSHOP软件应用）
3、三维设计3DS MAX等级认证（支撑课程：3DMAX软件应用）
4、AUTO CAD等级认证（支撑课程：AUTOCAD软件应用）
5、室内装饰设计师从业资格证
6、景观设计师从业资格证
毕业可从事工作：
从事住宅设计、办公空间设计、商业空间设计、公共空间设计、展示设计、家具设计、软装饰设计、室内外巡回动画、三维建模、装饰效果图、施工图绘图、装饰施工及工程项目管理、工程监理、工程项目技术咨询服务等装饰行业应用技术及装修行业管理工作。
装饰艺术设计专业介绍
培养目标：本专业面向室内建筑装饰生产一线，“以硬装为基础，以软装为拓展”，使学生熟悉室内装饰相关工艺、材料和性能。培养掌握室内装饰艺术设计（创作）理论、方法及技能，具有室内装饰工程设计、制图与施工、室内陈设设计、软装配置设计等方面职业能力，富有创新精神和职业素养的高技能人才。
主干课程：建筑识图与构造、建筑设计初步、室内设计原理、手绘表现技法、住宅室内设计、室内施工图设计、软装元素与应用、电脑效果图表现、室内陈设专题设计、公共空间设计、展示设计、室内软装配置与设计、设计营销。
师资情况：本专业教师全部为双师型教师，教授1人，副教授2人，讲师4人，助教1人。
实训条件：校内实训基地有：计算机辅助设计实训室，模型制作实训室，雕塑实训室、装饰材料与施工工艺实训室。
校外有昆明图景建筑装饰工程公司、昆明筑瀚景地装饰设计公司、昆明光正装饰设计有限公司、云南久典装饰艺术有限公司、昆明兴联装饰工程设计有限公司、昆明派意装饰工程有限公司、昆明志腾装饰工程有限责任公司等7家相关企业支持学生实习和就业。
资格证书：施工员、室内装饰设计从业人员、（CAD、PS、3D软件证）、陈设设计师
毕业生可从事工作：
建筑设计、室内设计、装饰工程管理、家具设计、软装饰设计、展示设计、设计表现技术（效果图绘制、场景动画漫游）等。
视觉传达艺术设计专业介绍
培养目标：本专业培养适应现代广告媒体行业发展需要，面向新闻出版、广告公司、媒体行业、设计事务所、影楼、印刷行业、广告制作行业、需要宣传的企事业单位。主要从事广告设计、平面设计、摄影摄像、包装设计、色彩搭配、网页设计、机构形象设计、影视后期、媒体设计、品牌管理、活动策划及设计管理等工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。
主干课程：包装设计、书籍装帧与印刷、版式印刷设计、ILLUSTRATOR软件应用、VI设计、UI设计、影视后期制作、数码摄影与后期技术、图形创意与设计、广告招贴设计、交互媒体设计。
师资情况：
拥有专业教师5人，副教授1人，讲师2人，助教2人，兼职教师1人，专业带头人1人，骨干教师3人，双师人数为2人，研究生学历2人，其中高职称高学历教师人才将近70％。
实训条件：
校内实训:电脑实训室3间，每间教室电脑配备40台，全院学生共用。
图文工作室1间，大型打印机1台，喷绘机1台，扫描仪1台，彩色打印机1台。
校外实训：与广告类公司、印刷类公司、制作类公司、网络类公司共6家形成实训合作。
资格证书：
图形图象处理PHOTOSHOP等级认证
图形图象处理ILLUSTRATOR等级认证
ADOBE广告设计师（ADOBE公司等级资格证书）
ADOBE网页设计师（ADOBE公司等级资格证书）
毕业生可从事工作：广告设计、平面设计、创意设计、美术指导、商业摄影、包装设计、色彩搭配、网页设计、机构形象设计、品牌管理、活动策划及设计管理等。
环境艺术设计专业介绍（景观艺术设计方向）
培养目标：
本专业培养具备景观植物认知与配置、能够熟练操作设计绘图软件，能够进行手绘方案表达，看得懂施工图纸等能力的助理设计师。可以在建筑单位、房地产公司、园林景观设计单位、园艺公司、绿化苗木公司、景观建筑设计单位、环艺设计事务所、设计规划院的从事设计及绘图的高技能专门人才。
主干课程：园林制图、测量学、植物学、植物配置、中外园林史、景观规划设计、计算机辅助设计，手绘表现技法、景观雕塑小品、园林工程概预算、模型制作。
师资情况：
教授1名，副教授1名，讲师4名，助教1名，在读博士1名，硕士3名，造价师1名。
实训条件：制图室、模型制作室、景观工作室、校外签订了昆明立方水苑园林设施有限公司、云南凯饰嘉建筑装饰设计有限公司、云南绿茵环境建设有限公司等公司作为实训基地
资格证书：CAD，景观设计师，景观从业资格证，景观施工员证，景观造价员
毕业生可从事工作：公园设计、居住区设计、单位附属绿地景观设计、街道景观设计、景观建筑与道桥设计、城市景观设计（城市广场、商业区、办公空间）、滨水景观设计、旅游度假区与风景区规划设计、生态景观设计。

陶艺工作室VI设计（陶艺工作室设计风格）