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儿童听歌机十大排名
发布时间：2023-05-17 06:32:44
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于儿童听歌机十大排名的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
本文目录:
一、宝宝可以带耳机听歌吗
即使是大人长期戴耳机听歌也是不好的，何况是孩子，宝宝戴耳机听歌对耳膜有影响，最好还是不用。
二、奥尔夫音乐课程内容
奥尔夫音乐教育研究中心设置2-6岁的音乐课程，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、奏、玩等各种不同形式表现出来，开发想像力，从各种音乐元素中，得到身体机能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展。
教案举例如下：
一、活动目标：
1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。
3、让幼儿感受友情的快乐。
二、活动准备:音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱。
三、活动过程:
1、幼儿进教室围半圆坐好。
2、感受音乐。(放主旋律音乐一次)
3、听故事导入。丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。
在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊?
四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
1、 出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。
2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)
3、出示两座山的图片。教师提问:丫丫前面有几座山？山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。
4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。请小朋友到前面来表演动作(钻山洞--望一望--钻山洞--望一望)，教师示范动作，并和孩子一起表演动作。
5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)
6、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。教师引导小朋友一起说：“丫丫欢迎你”，教小朋友打节奏。
五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)
2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。
六、活动延伸引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。
三、经常用耳机听歌好不好？
肯定是不好的，长时间听耳机会对听力造成影响的
【以下部分观点引用泡泡网和话题社】
耳长期暴露在 80dB(A)以上的噪声环境中，对耳的高频听力损伤的危险性就迅速增加，将有可能发生噪声性耳聋（文献：中国协和医科大学出版《耳鼻咽喉科学》）。通过各种文献资料可知，随着近几十年来随身音乐播放器以及耳机使用率的增高，当代年轻人的听力下降以及耳部疾病的发生概率在增加，如果说使用耳机听音乐造成了青年人听力的下降，确实是无可争辩
如果长期音量高于100分贝，就会造成不可恢复性的听力损伤，严重的还会造成听力丧失！
经常戴耳机听音乐听力是有害的。因为戴耳机收听时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧张的状态。同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。戴耳机时间长了，这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。
我们在聆听音乐时，如果想听清楚音乐的细节，那么这就要求耳机发出的声音要比周围的环境噪音高20分贝左右，以我们日常生活中的室内环境噪音一般在40-60分贝左右为例，这就要求耳机发出的声音在60-80分贝，如果以国际上认定的85分贝为安全与损伤的分界点来看，在这种噪音环境下，基本上任何耳机都不会对听力造成损害，而头戴式耳机因为声音的传播途径更多，可以将音量调节得低一些，因此听起来也就更为舒适。
选耳机建议：如果在室内使用耳机，大家可以尽量选择头戴式的大耳机，如果使用环境中没有其它人（也就是没有扰民问题），可以选择开放式或者半开放式的，因为这类耳机的声音不仅是向耳朵方向发出，同样会向外部环境发出，这样带来的好处不仅仅是可以将声音调的更小达到保护听力的需求，还因为声音有向环境中发出的部分，所以你的左耳也能听到耳机右侧单元的声音，右耳也能听到耳机左侧单元发出的声音，这样的听音效果更为接近2.0音箱的摆放，因此声音的结像力会更清晰，定位感更为精准，声场也更为自然。
而如果你是在身边有同事的办公室内使用，建议使用头戴式的封闭大耳机，比入耳式安全，又不会吵到同事。
当然，头戴式耳机的缺点是比较重，而且会压头发，长久佩戴还会出现闷热现象，因此，选用平头式耳塞或者入耳式耳塞是完全没有问题的，只要你调节的音量大小在85分贝以内，是毫无不可的。
入耳式耳塞对听力的损害要小于平头式耳塞或者头戴式耳机对听力的损害。在同等的外部环境条件下，一般的平头耳塞的隔音在5-8分贝，头戴式封闭大耳机的隔音在15分贝左右，而入耳式耳塞的隔音在20分贝左右，量身定制的耳塞的隔音效果能达到30分贝左右。因此，要达到同等的听音音量，入耳式耳塞因为隔音效果更好，因此需要的音量也就小。
四、什么样的音乐适合一岁的宝宝？孩子听音乐有作用吗？
什么样的音乐适合一岁的宝宝？孩子听音乐有作用吗？
1.宝宝听一些舒缓的轻音乐比较好，在让宝宝听音乐的时候避免声音过大，以免导致宝宝的情绪变得不稳定，对于年龄比较小的宝宝在平时早教的时候可以适当听一些舒缓的音乐来帮助宝宝的听力更好提高，另外也可以陶冶宝宝的情操，使宝宝的情绪变得更加稳定。属于早教的一个部分。轻柔悦耳的音乐，可以让宝宝带来更多的快乐，而这些音乐可以帮助宝宝语言功能的完善，研究也表明，多听音乐的婴幼儿发育比同龄儿童机灵多。需要注意的是，家长在给宝宝选择的音乐上应该是积极欢快，轻柔为主的儿童音乐。
2.在给宝宝选择音乐的时候，家长不需要考虑音乐的内容，只需要注意缓慢的节奏和柔和的旋律，让宝宝听起来舒服快乐，演奏的时候注意音量。妈妈可以在给宝宝喂奶前或宝宝入睡前播放这些音乐，可以促进宝宝入睡，激发愉快的心情。一般会玩5-8分钟，不会太久。宝宝在6个月之前，正处于大脑发育的黄金时期，每天可以定时播放一些节奏缓慢、悠扬的音乐。经常听音乐的孩子思维能力会非常好，想象力和创造力也非常丰富。因为在听音乐的过程中，孩子往往会随着音乐的发展而幻想，心情会变好。
3.有作用的，听音乐可以让孩子的听力更好。孩子听音乐后，会通过听觉获得一些信息，然后每次听歌都会有很强的感受能力，也想用自己的语言表达对音乐的喜好。培养儿童的音乐记忆是智力发展的重要组成部分，也是音乐活动的基础。音乐家的左脑比一般人的大。他们的左脑可能比常人更发达，主要负责语言记忆。所以，接受正规的音乐训练，可能会使人的左脑发育得更好；左脑控制的语言遗忘能力也得到了提高。
以上就是关于儿童听歌机十大排名相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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