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研学基地vi 设计（研学基地设计案例）
发布时间：2023-05-15 19:38:37
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于研学基地vi 设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
研学旅行设计思路
“研学旅行”是基础教育课程体系中综合实践活动的重要组成部分，也是当下一种新型的教学模式。“研学旅行”不是一般意义上的“春游”“秋游”，也不是把课堂机械地搬到校外，而是一门融所有学科探究活动为一体的综合性实践课程。优质的研学资源是衡量“研学旅行”课程的重要指标。目前，很多人对“研学”的认识存在误区，似乎一提到“研学”，就等同于组织学生奔赴外地，甚至出国。其实，学校周边的乡土资源应该是“研学”的首选。
某些地方具有“山海水城、和合圣地、制造之都”三大特色。学校地处台州湾循环经济产业集聚区，彩虹无人机、新能源汽车、PVC手套等制造业极为发达;学校附近有着极为丰富的人文资源，如解放一江山岛纪念馆、吴子熊玻璃纪念馆、戚继光纪念馆等;
科普场所，如海洋世界、博物馆、科技馆、野生动物园等。
学校根据课程设置和育人目标，结合域情、校情、学情，依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构、社会实践基地，形成了三大类别的研学基地：
一是以高科技产业为核心的企业研学基地;
二是以知识科普为核心的馆园研学基地;
三是以地方资源为核心的乡土研学基地。
这些基地的建立，为学生了解家乡的人文历史、经济发展、科技创新，为学校开展“研学旅行”提供了丰富的实践课程内容，充分体现了课程“研、学、游”深度融合的特点。
如“绿野仙踪”“农耕体验”等劳动实践课程;
“月湖探秘”“企业探访”等科技探究课程;
“海绵城市”“低碳生活”等生态环保课程;
“海洋滩涂”“气象观测”等走进自然课程;
“行走东部”“小记者寻访”等行走游学课程。
研学基地如何规划？
在乡村振兴、文旅融合、健康中国、文化复兴等国家重大战略驱动，以及文化、旅游、大健康、农业、工业、科技等相关行业政策的支持下，研学旅行备受社会各界关注，并已纳入基础教育课程体系。绿维文旅认为，打造建设高质量的研学旅行基地营地，应该立足基地营地的基础条件和现状，结合国家地方政策，深入挖掘基地营地资源特色，着重从基地营地的空间布局、设施配套、场所环境、景观建筑、课程内容、运营管理等方面入手，进行系统规划设计，以发挥基地营地的研学价值和综合价值，为中小学生和青少年创造和提供多样化综合实践教育场所。
绿维文旅拥有旅游规划、城乡规划、风景园林设计“三甲”资质，2005年创立之初，便提出了“创意经典·落地运营”理念。依托绿维文旅近20年在泛旅游领域的实践经验，整合旗下运营集团、光影侠、旅行社等核心控股公司，以及亲子研学专家、研学旅行指导师、研学课程与活动、各类景区、研学基地/营地、行业协会、教育培训机构、建设运营机构等相关资源，打造了国内专业的研学旅行综合服务平台。在研学营地/基地、亲子农场/农庄、儿童乐园、博物馆、科教馆、红色旅游、工业旅游等方面，形成了研学基地规划建设创新理念和服务模式，积累了丰富的实践经验，拥有服务资质全覆盖、规划运营一体化、全链条资源整合等服务优势。望百度采纳
以上就是关于研学基地vi 设计相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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