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长颈鹿vi设计（长颈鹿设计logo）
发布时间：2023-05-06 11:28:15
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92
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于长颈鹿vi设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
七年级 下 英语书后单词表，前5单元
Unit 11 robot n. 机器人
2 won't =will not 将不
3 they'll (=they will)
4 everything pron. 每件事,一切
5 paper n. 纸,文件,论文,报纸; v. 用纸糊,贴壁纸; adj.纸制的
6 use n. 利用,使用,用途; v. 使用; vt. 使用,用
7 less a. 更少的,更小的; ad. 更少地,更小地
8 fewer a. 少的; int. 较少数; a. 较少的
9 pollution n. 污染
10 tree n. 树
11 she'll (=she will,she shall)
12 building n. 建筑物
13 astronaut n. 宇航员
14 rocket n. 火箭,烟火; v. 发射火箭,猛涨
15 space n. 位置,空间,距离; v. 隔开,分隔
16 space station 空间站
17 fly n. 苍蝇,两翼昆虫,飞行; v. 飞,飞翔,逃走
18 took v. 拿,取
19 moon n. 月亮
20 I'll =I shall 我将...
21 fall n. 秋天,落下,瀑布; v. 倒下,落下,来临
22 fell v. 跌落,落下,降低
23 fall in love with 爱上
24 alone a. 单独的,仅仅; ad. 单独地
25 pet a. 宠爱的; n. 宠物; vt. 抚摸,轻抚
26 parrot n. 鹦鹉; v. 学舌
27 probably ad. 大概,或许
28 go skating 去滑冰；去溜冰
29 suit n. 套装,诉讼,请求; v. 适合,取悦,满足
30 be able to 能；会
31 dress n. 女装,服装; v. 穿著
32 casually ad.非正式的,随意的
33 which a. 哪一个,哪一些; int. 哪个; pron. 哪一个
34 even a. 平坦的,偶数的,相等的; ad. 甚至,恰好,正当
35 the World Cup 世界杯
36 wrote write的过去式
37 myself pron. 我自己
38 interview n. 面谈,访问,接见; v. 接见,会谈
39 predict v. 预知,预言,预报
40 future a. 将来的; n. 将来,未来; n. 期货
41 prediction n. 预言,预报
42 came come的过去式
43 come true 实现,达到
44 sound n. 声音,吵闹,海峡; a. 健全的,可靠的,合理的; v. 听,发出声音,测量
45 company n. 公司,友伴,交际
46 thought n. 想法,思想; v. (think的过去式和过去分词)想,思考,认为; vbl. 想,思考,认为
47 fiction n. 小说,虚构
48 unpleasant a. 使人不愉快的,讨厌的
49 scientist n. 科学家
50 in the future 将来
51 however ad. 然而; conj. 然而,可是,不过
52 hundred n. 百,百个东西; a. 百,百个
53 hundreds of 成百上千的,数以百计的
54 already ad. 已经
55 made a. 已制成的,成功的,创造的; v. 做,使,安排; vbl. 做,造成,安排
56 factory n. 工厂
57 simple a. 简单的,简朴的,单纯的
58 such a. 如此的,这样的
59 bored a. 厌烦的,无聊的
60 everywhere ad. 到处,无论何处
61 human a. 人的,人类的; n. 人
62 shape n. 形状,定形,身材; v. 定形,使...成形,塑造
63 huge a. 庞大的,巨大的
64 earthquake n. 地震
65 snake n. 蛇; v. 蜿蜒,弯弯曲曲行进
66 look for 寻找，寻求
67 possible a. 可能的
68 electric a. 电的
69 toothbrush n. 牙刷
70 seem v. 像是,似乎
71 impossible a. 不可能的
72 housework n. 家务劳动
73 rating n. 等级
Unit 2
74 keep out 不让...进入
75 play n. 游戏,游玩,剧本,比赛; v. 玩,进行比赛,演奏,播放
76 loud a. 大声的; ad. 响亮地,大声地
77 argue v. 争论,辩论,争吵,劝说
78 wrong a. 错误的,不正当的,失常的; ad. 错误,邪恶
79 What's wrong (with) 怎么了?
80 style n. 风格,时尚,字体; v. 称呼,设计
81 out of style 过时的,不时髦的
82 could can 的过去式; conj. 能够
83 should conj. 应该,将要
84 call sombody up 打电话给...
85 ticket n. 票,券
86 surprise n. 惊奇; v. 使惊奇
87 on the phone 在通电话,用电话交谈
88 What's the matter 怎么了?
89 pay for 付款
90 part-time job 业余工作,零工
91 okay ad. <表示同意或允许>好的,可以,行
92 either a. 任一,两方的; prep. 任一,随便任一个; conj. 或,也
93 bake v. 烘焙,烤
94 Teen Talk 青少年论坛
95 tutor n. 家庭教师,导师
96 original a. 最初的,原始的,有独创性的,原版的; n. 起源,原件,原稿
97 the same as... 和...一样
98 in style 时髦的,流行的
99 haircut n. 理发
100 except v. 除,除外,反对; prep. 除了...之外,若不是,除非
101 upset a. 烦乱的,不高兴; v. 颠覆,推翻,扰乱,使心烦意乱,使不舒服
102 fail v. 失败,不及格,辜负,缺少
103 get on (后接副词或用於疑问句的how之后)过日子; 进展;上(车)
104 didn't aux. did not的缩写
105 couldn't =could not
106 football n. 足球
107 until prep.&conj. 直到...为止
108 fit a. 适宜的,对的,准备好的; v. 适合,安装; n. 适宜,发作,一阵
109 as... as possible 尽...可能
110 pressure n. 压力,压强,压迫
111 complain v. 抱怨,悲叹,控诉
112 include v. 包括,包含,连...在内; [计算机] 包括
113 pushy a. 强求的
114 send v. 送给,传,寄
115 all kinds of 各种各样的
116 compare v. 比较,比喻,对照
117 crazy a. 疯狂的
118 themselves pron. 他(她,它)们自己
119 adult a. 成年的,成熟的; n. 成年人
120 on the one hand (在)一方面
121 organized 安排有序的,有组织的
122 on the other hand (在)另一方面
123 freedom n. 自由
Unit 3
124 UFO n. 不明飞行物
125 barber n. 理发师
126 barber shop 理发店
127 bathroom n. 浴室
128 bedroom n. 卧室; adj.性感的
129 kitchen n. 厨房
130 get out 出去,离开
131 cut n. 切口,割伤,降低; v. 切割,减少,刺痛; vbl. 切割,减少,刺痛; [计算机] 剪掉
132 alien n. 外侨;外星人; a. 外国的,相异的
133 bought v. 买; vbl. 买
134 land n. 陆地,国土,土地; v. 登陆,登岸,卸货
135 got v. (get的过去式)得到; vt. (get 的过去式)猜到,明白
136 shirt n. 衬衫
137 take off （指飞机等）起飞
138 while conj. 当...的时候; n.&a. 一会儿; v. 消磨
139 experience n. 经历,经验; v. 经历,体验
140 around ad. 大约,到处,在周围; prep. 在...周围
141 strange a. 陌生的,奇怪的
142 follow v. 跟随,沿行,遵循,听得懂
143 amazing a. 令人惊异的
144 kid n. 小孩; v. 开玩笑,哄骗,嘲弄
145 scared a. 害怕的
146 climb v. 攀登,上升,爬
147 jump n. 跳跃,跳动,上涨; v. 跳越,跃过,突升
148 shout n. 呼喊,突发的大笑; v. 呼喊,高声谈笑,玩乐
149 rode v. 骑,乘坐,克服
150 cat n. 猫,猫科动物; (CAT) 电子计算机横断层扫描
151 train station 火车站
152 ran v. 跑,跑步,延续
153 run away 逃跑
154 anywhere ad. 任何地方; pron. 任何(一个)地方
155 met v. 遇见; vbl. 遇见
156 come in 进来；进入
157 happen v. 发生; vi. 发生,碰巧
158 accident n. 事故,意外的事
159 plane a. 平的; n. 飞机,平面,刨子; v. 刨
160 Beijing International Airport 北京国际机场
161 heard hear的过去式(分词)
162 modern a. 现代的; n. 现代人
163 kill n. 杀,杀戮; v. 杀,破坏,消减
164 Memphis 孟菲斯(美国城市)
165 murder v.&n. 谋杀,凶杀; vt. 谋杀
166 hear about 听说
167 bright a. 明亮的,阳光的; ad. 亮
168 playground n.&a. 操场
169 bell n. 钟,铃
170 rang ring 的过去式
171 told tell的过去式(分词)
172 close n. 结束,完结; a. 靠近的,亲近的; v. 关,结束,靠近
173 silence n. 沉默,寂静; v. 使沉默,使安静; vt. 使安静,使沉默
174 take place 发生
175 recent a. 近来的,新近的
176 World Trade Center 世界贸易中心
177 destroy v. 破坏,毁坏; [计算机] 撤消
178 terrorist n. 恐怖分子
179 meaning n. 意义,意思,含义
180 as... as... 象...一样
181 became v. 变得
182 flight n. 飞行,飞机的航程,航班,逃跑
183 earth n. 地球
184 hero n. 男主角,男主人公,英雄
185 flew fly的过去式
186 tragedy n. 悲剧,惨事,灾难
187 ever ad. 曾经,永远,究竟
Unit 4
188 mad a. 发疯的
189 anymore ad. 现在
190 snack n. 小吃,点心; v. 吃零食,吃点心
191 direct speech 直接引语
192 reported speech 间接引语
193 first of all 首先，第一
194 message n. 消息,信息
195 pass on 传递
196 suppose v. 推想,假设,以为,认为; 应该,获准(be suppose to),让(虚拟语气)
197 be supposed to 被期望或被要求
198 hard-working 尽心尽力的; 努力工作的.
199 do well in 在...方面做得好
200 grandpa n. (口语)爷爷,外公
201 in good health 身体健康
202 report card 成绩单
203 nervous a. 紧张的
204 envelope n. 信封
205 luckily ad. 幸运地,幸亏,侥幸
206 semester n. 学期
207 worse a. 更坏的,更差的; ad. 更坏,更差
208 true a. 真的,真实的,正确的
209 disappointing a. 令人失望的
210 lucky a. 幸运的
211 copy n. 副本,幕仿,一册; v. 复印,抄袭; n.[计算机] DOS命令 : 复制或组合文件,拷贝
212 hers pron. 她的
213 own a. 自己的; pron. 特有的; v. 有,拥有; vi. 承认; vt. 拥有
214 get over 克服,恢复,原谅
215 village n. 村庄
216 Peking University 北京大学
217 graduate v.毕业;(在表、计、尺上)刻[分]度 定等级, 分级; n.毕业生
218 volunteer n. 志愿者; a. 志愿的; v. 志愿
219 the Ministry of Education 教育部 the Ministry of Education
220 pioneer n. 先锋,拓荒者,开劈者; v. 提倡,作先驱,开劈
221 Chinese Young Pioneer 中国少年先锋队
222 rural a. 农村的
223 area n. 地区,区域,面积,方面
224 meter n. 公尺,韵律,计量器; v. 以计量器计量
225 sea level 海平面
226 thin a. 瘦的; ad. 薄,细,瘦,稀薄(的); v. (使)变薄; vi. 变薄
227 ate eat的过去式
228 fortunately ad. 幸运地,幸亏
229 decision n. 决定,决心
230 husband n. 丈夫
231 dormitory n. (集体)宿舍
232 senior n. 年长者,上司,毕业班学生; a. 年长的,高级的,资深的
233 open up 开设；开业；开放
234 start n. 起点; v. 开始,起身,出发
235 influence v. 影响,感化; n. 影响力,感化力,势力,权势
236 hometown n. 家乡
237 greenpeace n. (保护动物不遭捕猎等的)"绿色和平"组织
238 care for 照料,照顾
239 border n. 边缘; v. 作...之疆界,加边
240 unicef abbr. United Nations International Children'sEmergency Fund, 联合国儿童基金会
241 WWF 世界野生动物基金会
242 danger n. 危险
Unit 5
243 have a great time 过得愉快
244 organize vi. 组织起来; vt. 组织
245 take away 拿走；带走
246 clean-up n.清扫,打扫
247 flower n. 花; v. 开花
248 agent n. 代理人,代理商,特工人员
249 around the world 世界各地
250 make a living 谋生
251 against prep. 反对,靠,倚
252 charity a. 仁慈的、宽厚的; n. 慈善机关(团体),仁慈,宽厚
253 chance n. 机会,意外; v. 偶然发生,试试看
254 all the time 一直
255 injured a. 受伤的
256 sincerely ad. 真诚地
257 lawyer n. 律师
258 tonight n.&ad. 今晚
259 mobile a. 可移动的,易变的; n. 活动装置
260 mobile phone 手提电话,手机
Review of units 1-5
261 What's the problem 怎么了?
262 fat a. 肥胖的; n. 脂肪
263 window n. 窗户
264 play football 玩足球
265 consequence ad. 因而,所以; n. 结果,后果
266 explain 解释,说明
267 following n. 下列各项,部下,党羽; a. 下列的,其次的; vbl. 跟随
268 in order to 为了...，以便...
269 improve v. 改良,改善,增进,提高
祝你学习进步，更上一层楼！请记得采纳，谢谢！(*^__^*)
幼儿园设计应该考虑哪些问题
一、使用对象的扩展目前幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限，扩展为2～6岁；而高品质的幼儿园，必然扩展到0～6岁，开设亲子园、婴儿班等。
即使现在没开的，不远的将来也必然要开亲子园。
北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求，省级示范园必须办亲子园。
幼儿教育低龄化的趋势非常明显。
所以在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。
今后，对于布局密集的集团办园，比如杭州市下城区的众多公办园，通常将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，增强教育的针对性，提高教育效益。
类似于现在的示范性高中和初中分开。
而众多幼儿园，通常涵盖0～6岁五个或六个年龄段。
这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。
随着亲子园的开设，必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。
同时，婴儿班多采取半日制（生员爆满的可以采取上下午制），接送需求也不同于幼儿班。
那么，0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要功能分开。
特别需要注意的是，随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。
除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。
这样，幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。
“始于零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。
不同的使用对象、不同的服务功能，对建筑设计提出不同的要求。
二、空间的分区
一方面，幼儿园建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
办公接待区主要包括接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；
教学活动区包括各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；
后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。
另一方面，户外场地也可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；
幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。
幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。
三、建筑造型
幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。
幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。
外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。
如果楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上助手一些弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。
楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。
随着功能分区，幼儿园可以采取主、副楼设计，或者尽量多几栋楼，比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。
四、房顶操场
随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地必然不能满足使用需求，屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。
屋顶操场除防水外，主要是安全问题。
建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙，保证幼儿安全。
五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率
可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。
六、园内不安排教工宿舍
规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。
七、大门规划
大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。
在保证安全的前提下，尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门，那样太压抑。
大门的规划，通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。
比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。
为保证安全，幼儿园实行人车分离，禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置，保证接送秩序。
随着安保要求的提高，大门要设置门卫室，并按照公安、消防要求配备相应设备。
八、大厅规划
酒店式的大堂，是今天现代化幼儿园的基本特点，是幼儿园服务意识的表现。
家长一站式服务，就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴费等所有手续，是高品质服务的表现。
所以，幼儿园一定要想法设计一个尽可能大气的接待大厅或者专用家长接待室。
这个大厅，可以100～300m2。
它的功能，可以体现在两个方面：
一是承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门领导及同行参观接待等功能。
相应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就是办公室。
这样既方便家长又节约人力，提高工作效率（每天都有专人提供一站式服务）。相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近，形成幼儿园的行政办公区。
二是功能整合。
可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能，提高房舍利用率。
大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得大家重视。
九、设置集中办公区
传统幼儿园的办公区，通常分散布置，使用众多的办公室，相互之间缺乏沟通和了解。
现代的幼儿园通常在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。
集中办公的好处是：
◆节约空间。
◆便于管理，节约能源。
◆便于服务家长，一站式服务。
◆便于同事间相互支持、相互了解。
十、宽走廊
要求达到3米以上，安全、大气。
十一、层高
幼儿园教室的层高，从3米一直到4米，在不断增加。
国外幼儿园，通常采用坡屋顶的大空间，层高更是五、六米，显得非常大气。
高大的空间，优越的采光条件，使得幼儿园更加通透、舒适。
而随着层高的增加，可以在室内架设阁楼，将睡眠室放到上面，节约空间。
这是层高增加的非常重要的一个因素。
但层高不能超过4.5米。
过高容易导致幼儿心理不舒服；同时降低采暖、制冷效率，浪费能源。
十二、重视睡眠室的处理
幼儿园的午睡是个大问题——占用空间大、劳动量大。
传统的幼儿园常采用“三段式”布局：左右两边各50～60m2同样结构的活动室和睡房，中间10～15m2的洗手间。
这样的布局浪费空间，影响布局，教师工作量大。
因此，现在的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”：活动室和睡室共用一个60～80m2的房间，睡眠室不再单独占用一个房间。
这样会节约30%左右的空间；
同时活动室面积大，区域布局更方便。
活动室和睡室共用一个房间，通常有两种处理方式：
一种是使用活动床或壁柜式床。
这样教师每天搬床工作量大，也不便于教育环境的创设造。
另一种就是做阁楼。
在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班的时候整理教学环境。
越来越多的幼儿园使用这种方式。
做阁楼的要点：
1、阁楼上下高度的协调问题
做阁楼的目的是为了节约空间，所以阁楼下面要能够有效利用，不然就失去做阁楼的意义。为此，阁楼下面的高度必须在2m以上，不然就在视觉上会非常压抑，利用价值大大降低。
上面因为只是中午睡觉，所以保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右就可以；中间用工字钢加铺板，厚20cm左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度（最佳高度是4.5m）才适合做阁楼。
2、上下阁楼的楼梯问题
建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来，合上盖板，看不到楼梯。
3、通风问题
除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候，不用整个房间都开空调，既安全又节约能量。
4、阁楼的位置
因为阁楼毕竟要占用空间，尤其是层高4m以下的房间，阁楼还是很容易让空间显得逼仄。为此，必须要考虑巧妙地“隐藏”阁楼，让人一眼看去，意识不到阁楼的存在，就会显得视野很开阔。
可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔，很难想到阁楼就在头顶上呢。
所以，相应的，阁楼中间位置尽量不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。
或者布局在洗手间、衣帽间上面。
5、阁楼的大小
为解决全部幼儿都上去睡觉，阁楼需要做成两排床，中间是走道，共3m宽；按照每班32人（单排16人）*每人0.5m=8m长，通常在教室一面墙上做一个通铺就能解决。
如果孩子多，可以增加几张活动床在下面睡，不必拘泥于都上去。
十三、衣帽间
单独设立的衣帽间容易影响采光，浪费空间。
衣帽柜可以直接镶嵌在走廊墙壁里，或者在睡觉的阁楼下面。
十四、采光
墙尽量少，多用玻璃窗。
窗户尽可能大，窗台尽可能矮。
墙裙尽量低，多在50cm以下。
外墙可以直接采取落地玻璃，扩大采光和儿童视野。
门要通透。
但至少有一块大面积墙，做主题展示用；同时也增强幼儿的安全感
十五、门
要求通透。
门上有各种造型的窗户，增加幼儿安全感和探究意识。
颜色多用白色等浅色系。
尽量减少门的数量。比如洗手间的门，直接用门框就可以。
十六、色彩设计
注意整体性、系统性，导入VI视觉识别系统，科学规划。
不要随便进行墙绘，尤其不能没有留白，到处都是花里胡哨的。
注意楼体里外、不同楼层、不同功能区的色彩运用。
注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。
十七、重视绿化
要求聘请专业设计和养护，提高绿化水平。
比如和小区物业合作，将绿化承包出去等。
绿化要多植树，并且树种丰富。
随着幼儿园用地越来越紧张，平面绿化率越来越低，必须注意围墙、楼梯、室内的立体绿化，增加绿化覆盖率。
十八、户外活动区要有起伏，富有野趣。
可以设计出小山坡，山坡下面还有山洞。
山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。
十九、大沙池
可以将其他器械放在沙池中。
沙池可以连着围墙、山坡，便于清洁。
沙池对幼儿的发展具有非常重要的意义。
但我们的户外，对沙池的重视程度非常低。
因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约，幼儿园对水的使用较少，就更突出沙池的作用。
二十、各班独立水、电表
尤其是作为耗能大户的厨房，更是要独立安装水电表，每天、每周、每月汇总计算。
各班每周或每月消耗数据清楚明白，便于核算、管理，节能环保。
容易调动全体员工以及幼儿的节约积极性。
比如幼儿园可以设立一块公示栏，登记各班每天、每周或每月的水电消耗；计算出人均消耗数，在全园持续开展节能环保的活动。
幼儿园设计应该考虑哪些问题
一、使用对象的扩展
目前幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限，扩展为2～6岁；而高品质的幼儿园，必然扩展到0～6岁，开设亲子园、婴儿班等。
即使现在没开的，不远的将来也必然要开亲子园。
北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求，省级示范园必须办亲子园。
幼儿教育低龄化的趋势非常明显。
所以在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。
今后，对于布局密集的集团办园，比如杭州市下城区的众多公办园，通常将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，增强教育的针对性，提高教育效益。
类似于现在的示范性高中和初中分开。
而众多幼儿园，通常涵盖0～6岁五个或六个年龄段。
这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。
随着亲子园的开设，必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。
同时，婴儿班多采取半日制（生员爆满的可以采取上下午制），接送需求也不同于幼儿班。
那么，0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要功能分开。
特别需要注意的是，随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。
除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。
这样，幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。
“始于零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。
不同的使用对象、不同的服务功能，对建筑设计提出不同的要求。
二、空间的分区
一方面，幼儿园建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
办公接待区主要包括接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；
教学活动区包括各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；
后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。
另一方面，户外场地也可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；
幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。
幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。
三、建筑造型
幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。
幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。
外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。
如果楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上助手一些弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。
楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。
随着功能分区，幼儿园可以采取主、副楼设计，或者尽量多几栋楼，比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。
四、房顶操场
随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地必然不能满足使用需求，屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。
屋顶操场除防水外，主要是安全问题。
建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙，保证幼儿安全。
五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率
可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。
六、园内不安排教工宿舍
规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。
七、大门规划
大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。
在保证安全的前提下，尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门，那样太压抑。
大门的规划，通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。
比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。
为保证安全，幼儿园实行人车分离，禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置，保证接送秩序。
随着安保要求的提高，大门要设置门卫室，并按照公安、消防要求配备相应设备。
八、大厅规划
酒店式的大堂，是今天现代化幼儿园的基本特点，是幼儿园服务意识的表现。
家长一站式服务，就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴费等所有手续，是高品质服务的表现。
所以，幼儿园一定要想法设计一个尽可能大气的接待大厅或者专用家长接待室。
这个大厅，可以100～300m2。
它的功能，可以体现在两个方面：
一是承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门领导及同行参观接待等功能。
相应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就是办公室。
这样既方便家长又节约人力，提高工作效率（每天都有专人提供一站式服务）。相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近，形成幼儿园的行政办公区。
二是功能整合。
可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能，提高房舍利用率。
大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得大家重视。
九、设置集中办公区
传统幼儿园的办公区，通常分散布置，使用众多的办公室，相互之间缺乏沟通和了解。
现代的幼儿园通常在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。
集中办公的好处是：
◆节约空间。
◆便于管理，节约能源。
◆便于服务家长，一站式服务。
◆便于同事间相互支持、相互了解。
十、宽走廊
要求达到3米以上，安全、大气。
十一、层高
幼儿园教室的层高，从3米一直到4米，在不断增加。
国外幼儿园，通常采用坡屋顶的大空间，层高更是五、六米，显得非常大气。
高大的空间，优越的采光条件，使得幼儿园更加通透、舒适。
而随着层高的增加，可以在室内架设阁楼，将睡眠室放到上面，节约空间。
这是层高增加的非常重要的一个因素。
但层高不能超过4.5米。
过高容易导致幼儿心理不舒服；同时降低采暖、制冷效率，浪费能源。
十二、重视睡眠室的处理
幼儿园的午睡是个大问题——占用空间大、劳动量大。
传统的幼儿园常采用“三段式”布局：左右两边各50～60m2同样结构的活动室和睡房，中间10～15m2的洗手间。
这样的布局浪费空间，影响布局，教师工作量大。
因此，现在的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”：活动室和睡室共用一个60～80m2的房间，睡眠室不再单独占用一个房间。
这样会节约30%左右的空间；
同时活动室面积大，区域布局更方便。
活动室和睡室共用一个房间，通常有两种处理方式：
一种是使用活动床或壁柜式床。
这样教师每天搬床工作量大，也不便于教育环境的创设造。
另一种就是做阁楼。
在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班的时候整理教学环境。
越来越多的幼儿园使用这种方式。
做阁楼的要点：
1、阁楼上下高度的协调问题
做阁楼的目的是为了节约空间，所以阁楼下面要能够有效利用，不然就失去做阁楼的意义。为此，阁楼下面的高度必须在2m以上，不然就在视觉上会非常压抑，利用价值大大降低。
上面因为只是中午睡觉，所以保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右就可以；中间用工字钢加铺板，厚20cm左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度（最佳高度是4.5m）才适合做阁楼。
2、上下阁楼的楼梯问题
建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来，合上盖板，看不到楼梯。
3、通风问题
除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候，不用整个房间都开空调，既安全又节约能量。
4、阁楼的位置
因为阁楼毕竟要占用空间，尤其是层高4m以下的房间，阁楼还是很容易让空间显得逼仄。为此，必须要考虑巧妙地“隐藏”阁楼，让人一眼看去，意识不到阁楼的存在，就会显得视野很开阔。
可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔，很难想到阁楼就在头顶上呢。
所以，相应的，阁楼中间位置尽量不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。
或者布局在洗手间、衣帽间上面。
5、阁楼的大小
为解决全部幼儿都上去睡觉，阁楼需要做成两排床，中间是走道，共3m宽；按照每班32人（单排16人）*每人0.5m=8m长，通常在教室一面墙上做一个通铺就能解决。
如果孩子多，可以增加几张活动床在下面睡，不必拘泥于都上去。
十三、衣帽间
单独设立的衣帽间容易影响采光，浪费空间。
衣帽柜可以直接镶嵌在走廊墙壁里，或者在睡觉的阁楼下面。
十四、采光
墙尽量少，多用玻璃窗。
窗户尽可能大，窗台尽可能矮。
墙裙尽量低，多在50cm以下。
外墙可以直接采取落地玻璃，扩大采光和儿童视野。
门要通透。
但至少有一块大面积墙，做主题展示用；同时也增强幼儿的安全感
十五、门
要求通透。
门上有各种造型的窗户，增加幼儿安全感和探究意识。
颜色多用白色等浅色系。
尽量减少门的数量。比如洗手间的门，直接用门框就可以。
十六、色彩设计
注意整体性、系统性，导入VI视觉识别系统，科学规划。
不要随便进行墙绘，尤其不能没有留白，到处都是花里胡哨的。
注意楼体里外、不同楼层、不同功能区的色彩运用。
注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。
十七、重视绿化
要求聘请专业设计和养护，提高绿化水平。
比如和小区物业合作，将绿化承包出去等。
绿化要多植树，并且树种丰富。
随着幼儿园用地越来越紧张，平面绿化率越来越低，必须注意围墙、楼梯、室内的立体绿化，增加绿化覆盖率。
十八、户外活动区要有起伏，富有野趣。
可以设计出小山坡，山坡下面还有山洞。
山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。
十九、大沙池
可以将其他器械放在沙池中。
沙池可以连着围墙、山坡，便于清洁。
沙池对幼儿的发展具有非常重要的意义。
但我们的户外，对沙池的重视程度非常低。
因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约，幼儿园对水的使用较少，就更突出沙池的作用。
二十、各班独立水、电表
尤其是作为耗能大户的厨房，更是要独立安装水电表，每天、每周、每月汇总计算。
各班每周或每月消耗数据清楚明白，便于核算、管理，节能环保。
容易调动全体员工以及幼儿的节约积极性。
比如幼儿园可以设立一块公示栏，登记各班每天、每周或每月的水电消耗；计算出人均消耗数，在全园持续开展节能环保的活动。
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