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    主干课程和核心课程的区别(主干课程和核心课程的区别和联系)

    发布时间:2023-05-05 06:55:51     稿源: 创意岭    阅读: 277        

    大家好!今天让小编来大家介绍下关于主干课程和核心课程的区别的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    本文目录:mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    主干课程和核心课程的区别(主干课程和核心课程的区别和联系)

    一、核心课程是指哪些mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    在教育大词典里,简明地对核心课程进行两种释义:一是指最主要的学科即主干科目;二是指一种课程原型,体现了一种特有的教育观。 mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    二、什么叫大学主干课程mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    就是主修课程,本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成,为学生提供该学科的知识和研究方法。与副修课程一词最早同见于 1877—1878 学年约翰·霍普金斯大学的课程介绍中。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    本科生要掌握该校 6个系中两个系所开设的课程,其中一个系的课程学习两年,称为主修课程,另一个系的课程学习一年,称为副修课程。20 世纪初,美国高等学校普遍采用主副修制。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    扩展资料:mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    公共课又分为公共必修课和公共选修课,公共必修课包括毛泽东思想概论、思想道德修养、体育、大学英语等,公共选修课课程涉及各类专业,属非限制性,选够学分即可。 mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    专业课又分为专业基础课和专业主干课。专业基础课侧重与专业相关的基础理论和基础知识;专业主干课则注重与专业直接联系的专业理论和专业技能。专业选修课则必须在培养计划所规定的科目内选,属限制性。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    一般大一的课程大部分为公共基础课,大二大三的课程为专业基础课和专业主干课,大四则开始做毕业设计和进行实习,课程很少。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    必修和选修,这是从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中,必修的主导价值在于培养和发展学生的共性,而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的个性。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    普通高中语文、数学、英语、日语、俄语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、音乐、体育与健康课程标准对下列对应必修课程分别有明确的规定。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    参考资料来源:百度百科-主修课程mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    三、药学专业主干课程和核心课程分别有哪些?mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

     很多同学想知道药学专业学什么,以下是一些相关信息的整理,希望能对同学们有所帮助。 药学专业学什么 主要课程:马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学。 mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    四、核心课程的含义以及基本特点mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统,在实质上,它是活动课程的发展。核心课程论者认为:编制课程既要照顾儿童的发展阶段,又要反映人类的基本活动。主要围绕人类基本活动来确定不同年级学习的核心主题。核心主题可以避免学科课程距离生活过远,能对儿童的兴趣和动机给予必要的引导;还可避免活动课程内容过分零散的缺点。核心课程在高年级的推广价值不大,因为仍然很难使学生掌握系统的、巩固的生物学基础知识。而系统的生物学基础知识,是生产、生活和大学生物专业、农业专业所需要的。 mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    以上就是关于主干课程和核心课程的区别相关问题的回答。希望能帮到你,如有更多相关问题,您也可以联系我们的客服进行咨询,客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。mVU创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司


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