-
让品牌有温度、有情感
专注品牌策划15年
课程的功能主要包括（课程的功能主要包括课程可以促进社会的发展）
发布时间：2023-05-04 22:49:44
稿源：
创意岭 阅读：
1517
大家好！今天让小编来大家介绍下关于课程的功能主要包括的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
创意岭作为行业内优秀企业，服务客户遍布全国，留学、移民相关业务请拨打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目录:
一、认识性德育课程的主要功能是
认识性德育课程的主要功能是传授道德知识、发展道德认识能力。
德育的功能是社会性功能指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。个体性功能个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响，其中享用功能是本质体现和最高境界。
德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范。教育性功能德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用 德育对智、体、美诸育的促进功能。就其共性来看主要有三点：1）动机作用；2）方向作用；3）习惯和方法上的支持。
德育模式有哪些 一、“学会关心”德育模式。“学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式，它以“学会关心”作为基点与核心，是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程，或者说，这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程。
道德教育从以往强制性的教育转向自主性道德学习，更符合德性形成的规律：更重要的是，促进了教育中授―受关系、人―人关系的转变。“学会关心”德育模式的操作办法，主要分为两个方面，一方面是营造关心性体系，另一方面是指导关心品质学习的具体方式，主要包括品德践行作业、设岗服务制、道德游戏、关爱叙事等方式。
二、课程的文化功能包括()。
课程的文化功能包括（A）。
A.传递文化的功能
B.选择文化的功能
C.升华文化的功能
D.创造文化的功能
课程指的是体系化、条理化、序列化的教学内容。对于课程有如下三中界定：狭义的课程、广义的课程和更为广泛的课程。狭义的课程是指一门学科，一组学科和一组教材；广义的则指学生在学校依据教育目的，有计划地指导下，所获得的全部经验；更广义的课程指的是个教育环境和学生在环境中各项因素交互作用下所获得的全部经验。
课程是借文化遗产的传递为媒介，以培养青少年学生胜任社会生活的创造性能力为课题的。学校培养目标是通过课程来实现的。
而课程的构成及其展开过程本身又是构成教育、教学方法的基轴。因此课程便成了联结学校培养目标和教育、教学实践的中间环节。没有科学化的课程，便不会有科学的教育和教学活动。作为学校课程的一个组成部分的体育课程也是这样，它应当受到重视并对它进行研究，使之科学化。
“课程，意味着儿童在学校教师的指导之下的整个生活活动的总体计划。”《中国大百科全书》（教育）“课程”条目把课程分为广义和狭义两种；“广义指所有学科（教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义指一门学科。”
三、课程标准提出的语文课程的多重功能包括哪些、
我手头就拿着语文新课标,没有具体说功能啊.
在课程的基本理念部分看出语文课程的功能：育人功能 审美功能 再没有具体阐述.
四、课程的功能在于解决的问题是什么
教学什么。在整个课程与教学系统中，课程个功能在于解决是教学什么的问题，故课程的功能在于解决的问题是教学什么。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
以上就是关于课程的功能主要包括相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
推荐阅读：
伦敦大学国王学院硕士专业有哪些（伦敦大学国王学院硕士专业有哪些课程）
赣公网安备 50019002502384号
