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教育管理硕士出来干嘛（教育管理硕士有用吗）
发布时间：2023-05-04 21:32:15
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于教育管理硕士出来干嘛的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、小学教育专硕出来干嘛
小学教育专硕就业方向：到中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，还可以从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
小学教育专业简介
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学教育专业需掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
小学教育专硕就业方向
1、教师：相比教育培训机构，学校的工作更稳定，更能给人一种归属感。学校有公办和民办之分。公办学校的教师工作压力较小，工作稳定，福利也很好。因为有编制，所以是国家发工资，在退休养老方面也会更有保障，适合那些喜欢安定生活的小伙伴们。
2、行政后勤类工作：小学教育专业的小伙伴们在处理与学生相关的工作上具有专业优势，也适合到教育机构做行政后勤类的职位。
3、编辑、文案、策划：除了做教师，出版社、教辅图书机构、教育网站从事编辑、文案或者策划方面的工作。现在很多行业都在向着互联网发展，编辑策划也由传统的纸媒发展到了线上。
二、懂视生活
教育学专业的就业率约为百分之九十五，就业前景方向主要有以下几个：
普通高校。教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性较强的专业毕业生主要去向。中小学校。随着中小学教师待遇的不断提高，加上教师职业本身稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。特殊教育机构。特殊教育专业的毕业生在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。出版社、报社。和教育相关的出版社和报社是教育类专业毕业生的一个主要去向，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。政府单位。毕业生毕业后参加公务员考试进入教育行政单位。新技术教育领域。教育技术学专业的毕业生在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
三、教育管理硕士就业前景怎么样
教育管理专业考研前景广阔，就业范围大，可报考岗位多，而且目前这个专业的岗位竞争在公考中并不算激烈，还算是红利期。考研也是逐年扩招中，是比较容易考研的专业之一，建议大家综合考虑，多咨询了解……
部分同学认为这个专业就业窄，不好找工作，统一回答一下。
你的看法过于片面，如果一个专业没有对应的岗位，没有社会需求，教育部就不会批准这么多知名院校不仅开设教育管理专业考研，近年来还有扩大招生的趋势，为什么？
因为教育管理适用面广，当前我国整体教育质量与发达国家相比还是有明显差距，之前我们强调要提高教学质量，开设了大量师范类的学科教学类专业，但是教育管理水平跟不上，存在巨大缺口，所以国家在综合考量后，在研究生阶段大幅度提高教育管理专业的招生，填补这一空缺，而在本科阶段注重教学质量，研究生阶段注重教育科研管理。
大家也可以看到，本科是很少学校开设教育管理专业的，开设教育管理研究生招生的大学普遍都比较知名，教育师资是比较雄厚的。
就岗位机会来说，可以说是逐年增多，无论是公务员考试还是事业单位，每年都有大量岗位，但是要注意教育管理专业代码A045111等同于公务员事业编考试专业代码A040111，也就是专业代码0451专硕在考试的时候等同于学硕0401，很多人对这一点不懂，造成绝大部分报考的人误以为没有合适的岗位而错过，关于这一点，我打电话给省人力资源管理部门求证过，各位也可以打电话给当地管理部门求证。
了解到这一点后你会发现岗位太多了，0401代码教育类的岗位全都可以报，部分040111的岗位，比如教育局、文旅局、各事业单位人事培训科、中小学行政岗、高效行政综合岗、教务科、从事教学、科研、管理、咨询和辅导等工作……
四、想了解下，教育管理（专硕）的就业等相关情况呢！谢谢！
教育管理硕士（专业代码045101）
教育管理专业系大学教育系的专业课程之一，是现在教育专业和公共管理专业硕士研究生培养的教育管理领域之一。主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业主要学教育学，管理学，心理学。
参加本专业学习的学生经过本专业课程的学习，一般都能够掌握较系统的教育管理专业知识，能够增强教育管理专业意识，并且能提升其教育管理实践能力。
培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。
培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。
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