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武汉大学道路景观设计研究（武汉大学道路景观设计研究生就业）
发布时间：2023-05-04 19:46:24
稿源：
创意岭 阅读：
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于武汉大学道路景观设计研究的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、武汉景观设计公司哪家好？
景观设计在很多地方都是需要的，家庭空中花园、公共场地、公园、学校等等地方都是要有合理的景观设计。当然对于景观设计，大多数人就是要求设计的景观看起来比较有美感，而且规划要合理!武汉，是一座非常美丽的城市，著名的武汉大学在景观设计上也是非常独特!那么武汉景观设计公司哪家好呢?怎么挑选好的设计公司?下面小编带大家去了解!
武汉景观设计公司哪家好
景观设计公司哪家好?小编认为，不同的景观设计公司都是有自己不同的特点，而每个人对于景观设计公司的要求也是不一样!只要是比较适合自己的设计公司就是好的!当然，还得考虑一些其他的因素，包括价格、资质、实力等等问题!下面小编给大家列举了武汉11家比较好的景观设计公司，仅供参考!
1、湖北武汉博克景观设计工程公司
2、易盛和园林工程设计有限责任公司
3、武汉法雅园林集团有限公司
4、武汉伍道建筑景观设计咨询有限公司
5、武汉润土园林景观工程有限公司
6、武汉奥楠园林绿化工程有限公司
7、武汉市中创环亚建筑景观设计工程有限公司
8、科美国际
9、武汉凡雅景观设计咨询有限公司
10、武汉唯美景观设计工程有限公司
11、武汉英拓景观装饰设计工程有限公司
怎么挑选好的景观设计公司
(1)景观设计师的专业性是衡量一个公司设计水平的重要标准。一般来说作为专业的景观设计公司，往往在设计师的配置以及设计师的专业水平上都有很严格的把控。设计行业尤其是景观设计行业，不同与一般的商业服务活动，主要体现在设计本身是为了把艺术效果传递与商业经济效益以及社会效益相统一的一个过程，而不是简单的空间划分，植物配置等，这就要求专业的景观设计公司必须要有专业的设计师为前提条件。
(2)公司经营定位的专业性是选择景观设计的必要条件。随着景观设计市场的不断深化，在也随之出现了专业性更强的景观设计公司。如一些公司专业做别墅庭院设计，一些公司专业做商业景观规划设计，以及市政园林景观设计公司等等，所以客户在选择景观设计公司的时候需要特别注意自己的景观项目设计一定要和所选的公司相一致，这样能够使得自己的景观设计项目更加符合要求，也更加完善。
(3)完善的景观设计服务体系是景观设计公司能否提供良好景观设计服务的重要考量。完善的景观设计服务体系包括景观设计项目的前期咨询服务，中期设计服务，以后期跟踪服务体系的建立，因为景观设计是一个系统复杂的工程，尤其表现在后期跟踪服务，包括景观后期维护升级等等这些都需要在其选择一家合适的景观设计公司中作为重要考量的要素之一。
(4)选择好景观设计公司，是保证景观设计质量的前提条件，也是合理规划设计成本的重要步骤，所以要尽可能的在前期多选几家公司进行比较对比，从而使自己的景观设计项目能有一个艺术性和效益性相统一的最终效果，提升整个景观的表现价值。
通过小编对于如何挑选景观设计公司的详细介绍，相信大家能够更有把握选择一家适合自己需求的景观设计公司!一家好的景观设计公司，能够让整个景观有更多的美感!当然，挑选一个好的景观设计公司也是非常讲究的!武汉景观设计公司总体上实力都是非常不错的，而小编推荐的11家设计公司，大家都是可以去进行咨询对比，挑选出最适合自己的景观设计公司!
二、福建师范大学人文地理学复试考试什么考研院
据我所知，中山大学和南京大学的都很好，有的考数学，有的不考数学！人文地理与区域规划有关的应该很有前途，不过其他的就不行了！师哥在福建师范大学毕业的人文地理研究生，最好去高中当老师了，还是拖得关系！所以我建议你有数学的优势可以考个船舶方向的，大连理工大学就很喜欢学数学的，另外你要是很喜欢地理，那你可以考地质大学的勘探或地质工程，如果非要靠人文地理，那就选择好的名牌大学！！！学规划方向的！举个例子：中山大学：070502人文地理学01区域发展与旅游规划02区域发展与城乡规划03区域发展与城市规划04旅游规划与景观设计05城市规划与人居环境06城市地理与城市规划07区域文化与旅游规划08旅游规划与管理09城市发展理论与规划10城市规划与城市经济11土地开发与城市建设12区域开发与城市规划13区域发展与土地利用14城市规划与景观设计15城市空间与景观16城市历史与理论17空间研究与城市规划18城市规划实践与理论19文化地理学20城市发展与交通规划21城市发展与社区规划22城乡规划与管理方向（01－21）（1）101政治理论（2）201英语（3）635高等数学（B）（4）856地理学基础或857城市规划原理（含城市道路与交通）复试专业课：旅游地理学或区域规划与城市规划方向（22）（1）101政治理论（2）201英语（3）649城乡规划（4）878地理学综合复试专业课：综合考试排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京大学A+5西北师范大学A9南京师范大学A2华东师范大学A+6安徽师范大学A10浙江师范大学A3中山大学A7东北师范大学A4北京师范大学A8兰州大学AB+等(15个)：辽宁师范大学、华南师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、河南大学、陕西师范大学、福建师范大学、西北大学、南京大学、西南大学、江西师范大学、西安外国语大学、广西师范学院、四川师范大学、宁夏大学B等(15个)：河北师范大学、云南大学、武汉大学、宁波大学、山东师范大学、上海师范大学、延边大学、曲阜师范大学、云南师范大学、哈尔滨师范大学、山西师范大学、新疆师范大学、贵州师范大学、首都师范大学、青海师范大学另外：你需要做的是：到人家的网站看招生简章、招生专业目录、参考书目录三个文件，都在招生信息里，或者在招生就业里！网站在百度输入学校名就有了.或者直接某大学2008研究生招生专业目录，参考08年的，09年的每年7月后出！对应相应编号找，总之你只要会电脑，就在他的网站找到招生专业目录及参考书！一定要去他的网站考研究生，大家通常必须考的科目是政治、英语，属于国家统考科目，没有参考书，不过考研书店一大堆，你看看那买就可以！你考的是外语专业，也就意味着英语换成二外，剩下的还有两门专业课，是学校自己出题！/仅供参考！！！！！！
三、湖南城市学院美术与艺术设计学院的湖南城市学院优势特色学科
设计艺术学
1．本学科点的历史沿革与现状概述我校美术与艺术设计系，是由原湖南城建高等专科学校城市规划系美术教研组和原益阳师专美术系合并成立的。从1999年开始招收设计艺术学装饰装潢、工艺美术专科专业，2002年招收设计艺术学艺术设计本科专业，设环境艺术设计和装潢艺术设计两个专业方向，2006年通过学位评估获得授予文学学士学位权。2007年被评为湖南城市学院重点建设学科，2009年通过湖南城市学院重点建设学科中期检查。设计艺术学通过三年的学科建设，科研条件有了明显的改善，学术梯队与人员结构得到合理的调整，师资队伍的学历、职称层次有所提升，教师的业务能力、科研、教学水平等综合素质有了显著提高，学科建设日趋完善。
2．本学科点的主要研究方向介绍
（一） 环境艺术设计研究方向
主要内容：以郭建国教授为学术带头人，以马强、刘盛开、曹友余等副教授为主要研究学术骨干，研究团队共计13人。研究内容包括了建筑室内外环境的设计、现代城市景观环境艺术的设计实践、商业街及城市公共艺术设施设计理论与实践等，具体内容如下：
（1）中国传统环境艺术研究：关注传统的环境艺术在环境的功能性、和实用性研究，注重地域文化及传统建筑在现代建筑环境运用与实践，研究环境中人们在心理上的文化艺术审美需求，将一般意义的传统民间美术与纯绘画艺术融合在环境艺术之中，强调人类对环境问题关注和思考，赋予环境艺术的纯艺术性质和大众化性质，拓展环境艺术的自身艺术价值空间。
（2）建筑与室内外环境研究：研究建筑与环境的关系,重点研究人居环境，用系统科学的方法,研究人类的聚居环境；实行可持续发展步骤，达到人与环境的巧妙结合。分析建筑的地域性、文化性和时代性三个方面，从土地、人性等方面加以分析批判，提出建筑应该与所处环境在互相融合基础上对环境起到提升作用，以促进人与环境的共同发展。
（3）现代商业环境艺术研究：研究现代城市商业空间的艺术性、经济性、科技性，以多元文化为背景理论，在现代环境中带入历史语境和未来元素，以包容、开放的美学观点研究现代商业空间纷繁背后的设计理念。从商业环境与社会生活、消费文化、经营策划、设计风格等方面重点分析酒店宾馆、百货商场、购物中心、专卖店等商业环境的艺术设计手法。
特色：环境艺术研究方向拥有一支年龄、学历、职称结构合理的专业学术梯队，在课程设置上具鲜明的地域文化特色，它不仅具备传统美术学的教学特点，更与建筑艺术、环境艺术、公共设计艺术等学科交叉渗透，将传统美术与设计理念相互结合，形成了本研究方向鲜明的专业特点。
（二）装潢艺术设计研究方向
主要研究内容：以龙湘平教授为学术带头人，以陈升起、刘克奇、袁志准为主要研究骨干的装潢艺术设计研究方向学术团队，成员共计十三名。
主要研究内容如下：
（1）中国传统装饰艺术及其在平面设计运用研究：湖湘民间艺术作品注重造型，强调人类与自然密切关系，大都带有浓郁的乡土气息，赋有淳厚、真实、乐观向上的感情色彩，是人类劳动生活中最质朴的艺术思想和艺术语言的体现。本研究方向长期以来一直从事湖湘传统美术文化内涵及湖湘传统美术在现代设计艺术中融合与运用研究，注重挖掘地域性传统美术文化内涵，对湖湘传统美术的制作技艺、生存现状、精神内涵、功能特征、审美取向进行了综合性、整合性比较研究，领悟地域传统美术深层精神内涵，正确认识湖湘传统美术在平面艺术设计创作及高等艺术设计教育中的重要功能价值，开发利用本土文化资源，将传统文化与现代设计艺术进行有机的结合研究，同时，在构建地方高校传统美术与现代设计艺术交融的特色教育办学模式方面也做出了深层次的探索。
（2）现代平面设计符号与图形创意研究：符号与图形都是平面视觉设计的重要表现手法。设计与符号学关系密切，符号是设计的元素和基本手段，通过对这些元素的加工与整合，实现传情达意的目的。符号是负载和传递信息的中介，是认识事物的一种简化手段，表现为有意义的代码和代码系统。而创意的图形表现则是通过对创意中心的深刻思考和系统分析，充分发挥想象思维和创造力，将想象、意念形象化、视觉化。本学科方向研究，力求运用图形设计与符号学的运用，结合现代平面设计表现手法，设计出具有地域、民族风格，又具有深层文化内涵的现代艺术设计作品，使平面图形设计的信息传达更加科学准确，表现手法更加丰富多彩，学科体系更加科学、完整，为特色教学与实践教学寻求理论支撑。
特色：本研究方向的特色在于重视地域性民族民间美术的文化内涵研究，强调学生综合素质与整体能力的培养，注重多学科的交融，研究人文、艺术与平面设计的关系，探索平面设计的新价值，为创造传统文化与现代设计交融的区域品牌塑造新概念，将广泛意义的传播理论与艺术设计媒介有机融合，进一步拓展平面设计能力利于特色区域文化下企业和产品的市场有效营销观念，提升艺术设计品质。
3．本学科点的国家需求分析和发展前景 自改革开放以来，环境艺术设计，经历了飞跃发展过程，特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，据西方发达国家研究资料表明，人均GDP达到1000美元是装饰行业进入快速发展期的起点，而我国人均GDP刚刚达到这个临界点。随着全国人民居住条件的全面提高，房地产业迅速成长的进一步推动，中国的建筑装饰行业正在迎来行业发展的又一个春天，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万。无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解。装潢设计类IT人才的缺口，一直都在呈持续猛增的势头。随着广告、包装、印刷、家居装饰和服装业的迅速发展，直接加剧了各种掌握平面设计技术的电脑设计类IT人才缺口不断扩大。广告和包装在商业竞争中的地位越来越被更多的人所重视，优秀的广告和包装设计将为企业和商家带来巨大的利润，同时能欣赏到构思新颖、创意独特的广告和美轮美奂的包装设计，面对加入WTO后的激烈市场竞争，外资企业的迅速进入，本土装饰企业面临机遇的同时也面临挑战，高素质平面设计人才需求更为短缺。
二、学术团队
1．本学科点主要学术带头人简介
设计艺术学环境艺术设计研究方向学术带头人：郭建国
郭建国，男，1957年生，湖南益阳人，湖南省美术家协会会员，湖南省美协油画艺委会委员，湖南省设计艺术家协会理事，湖南省当代油画院签约画家，益阳市美术家协会副主席，湖南省1997年度“高校青年骨干教师”。现任湖南城市学院美术与艺术设计学院教授、院长。长期从事美术创作，绘画作品《水乡》、《侗家女》、《洞庭渔夫》、《太阳》、《山野妇人》、《风尘》等作品入选国家、省级美术作品展并获奖。多幅作品应邀到加拿大、新加坡、香港等地展出并被收藏。多年来潜心研究民间艺术和传统建筑艺术，关注古建筑、民间文物的保护工作。在任益阳市政协委员期间，多次提交保护古民居建筑的提案，得到政府的重视。曾主持省级科研课题“湖湘传统建筑装饰艺术研究”，及参与其它省、厅级科研课题多项。在国家一级期刊、艺术类核心期刊《装饰》杂志上发表论文《湘楚民间木雕造像的艺术意蕴》，在国家一级期刊《文艺研究》及其他省级以上期刊、学报发表论文、作品十多篇。著有《传统建筑装修》、《商业建筑细部创意》等专著。在进行科研的同时，还主持多项环境艺术设计项目。其主要项目有湖南炎帝陵祭拜大厅艺术壁画的设计、制作项目，湖南五星级生态酒店—普瑞温泉酒店景观设计等项目。
设计艺术学装潢艺术设计研究方向学术带头人：龙湘平
龙湘平，男，苗族，教授，湖南城市学院美术与艺术设计系副主任，湖南省美术家协会会员，湖南省设计艺术家协会理事。从事美术与艺术设计教学研究及创作二十三年，有《正午》、《三月花》、《晚秋》、《山那边的传说》、《金秋》、《天地人》、《姊妹花》、《春到侗寨》、《做双军鞋送红军》、《织女》等四十余件美术与艺术设计作品在《装饰》、《中国油画》、《艺术教育》等艺术类学术期刊发表或参加省级、国家级展览，多幅作品获奖。1999年创作的艺术模型“武陵源风景名胜区张家界”获99云南昆明世博会优秀作品奖，受到湖南省人民政府嘉奖；2002年主持设计的张家界紫舞公园园林设计及大型壁画创作，受到市民广泛好评。长期以来，潜力于民间美术理论研究，主持湖南省社科基金项目2010年度重点项目《苗族服饰历史演变与现代转型对策研究》，主持湖南省2004年度社科基金项目《湘西民间美术及其产业化研究》、湖南省社科联2004年度基金项目《湖南少数民族工艺文化传承与产业化研究》以及吉首大学科研项目《西部大开发对湘西民间美术影响及其对应策略研究》、《乡土美术教育改革研究与实践》共五项，参与国家级、省级研究课题六项。论文《苗族刺绣发展史探》、《论土家吊脚楼的文化价值取向》、《苗族服饰的民族精神》、《论民间美术研究对发展中国设计艺术的作用》等在《装饰》、《中南民族大学学报》、《艺术教育》、《山东工艺美术学院学报》、《吉首大学学报》等学术期刊发表34篇，其中10篇论文获湖南省普通高等学校教学管理专业委员会、湖南省美学学会、湖南省文艺理论研究会、湖南省教育研究所等机构颁发的各种优秀论文奖。撰写出版了30余万字的民间美术理论研究专著《湘西民族工艺文化》，产生了较大的社会反响；专著《湘西民族工艺文化》获益阳市第五届社会科学优秀成果一等奖；主持的湖南省社科基金项目《湘西民间美术及其产业化研究》获湖南省第十届社会科学优秀成果三等奖。
2．本学科点学术梯队情况本学科点现有教师23人。其中，教授2人，占教师总人数的8.6%；副教授6人，占教师总人数的26%；讲师10人，占教师总人数的43.4%；助教5人,占教师总人数的21.7%；硕士（包括在职硕士）17人，占教师总人数的73.9%；成员毕业于湖南师范大学、华中师范大学、武汉大学、云南大学、中央美院、广州美术学院、天津美术学院、景德镇陶瓷学院等十多个不同类型的高等院校，研究内容包括中国传统环境艺术研究、建筑与室内外环境研究、现代商业环境艺术研究、中国传统装饰艺术及其在平面设计运用研究、现代平面设计符号与图形创意研究。
环境艺术设计由郭建国教授为学术带头人，曹友余副教授、马强副教授、刘盛开副教授、熊圣、孙红权、刘玉寒、龚力、杨琼、王雨峰等13名教师组成研究学术群体；教授1人，副教授3人，讲师7人，助教2人，50岁以上教师1人，40-50岁教师2人，35-40岁教师3人，35岁以下教师10人。年龄、职称结构呈金字塔状，学术梯队结构合理。
装潢艺术设计是由龙湘平教授、陈升起副教授、刘克奇副教授、袁志准副教授、王勇、李澍、钟正武、杨艾云、余德华、刘一颖、章博旺、郑学达、张怡琼等教师组成研究学术群体。教授1人，副教授3人，讲师7人，助教2人，50岁以上教师1人，40-50岁教师2人，35-40岁教师3人，35岁以下教师10人，龄、职称结构合理。三、科学研究
1．本学科点科学研究情况本学科2006年以来，已完成科研项目12项，其中主持省部级项目3项，主持省教育厅项目3项，参加国家级项目一项。现在研项目13项，其中省重点项目一项，主持省部级项目3项，主持省教育厅项2项，教师在省级以上学术期刊发表论文和艺术作品163篇（件），出版著作4部，主编或参编教材4本，刘克奇副教授主编的《现代包装容器造型》获2009年湖南省优秀教材奖。龙湘平教授主持的省社科基金项目“湘西民间美术及其产业化研究”2009年获湖南省第十届社会科学优秀成果三等奖。
教学研究方面。袁志准副教授2008年主持的湖南省“十一五”教育规划课题《多元文化背景下的艺术设计思想教育研究》，在承担省级教育研究课题方面有新的突破，至目前为止，我系教师共承担了科研教改项目25项，在研或已完成的大学生创新科研项目4项。2008年，刘克奇副教授还指导了一项省级大学生重点课题，这对我系教师提高指导学生科研能力、获取省级教学成果奖奠定了良好的基础。
2．本学科点的科学贡献（或社会服务贡献）情况四、人才培养该学科自2002年招收本科生以来,共招收本科生1421人，已毕业学生546人，历届艺术设计专业的毕业生已经获得的实际知识、能力与素质结构符合培养目标的要求。英语三级考试通过率56%，还有8人通过了英语六级考试，计算机考试通过率100%。学生基本理论测试每期合格率达98%，基本技能（创意设计、基础绘画、艺术构成、设计基础、计算机辅助设计）成绩合格率达94%，毕业生就业率98%以上。以2009届毕业生为例，学生具备了较好的思想素质与较好的专业基本理论、基础知识和基本技能，有一定的实践动手能力，素质良好，能独立完成专业创作。该专业学生在省级以上参展竞赛中有7人获奖，获得省级以上奖学金20人次，校级奖学金120人次。获得校级奖励证书144人次，占学生人数的48%，其中“三好学生”38人，“优秀学生干部”33人，“十佳大学生”和“优秀学生干部标兵”各1人。另该专业学生加入中国共产党有38人，报考研究生有10人。2009届毕业生圆满完成了教学计划除毕业设计外的各项教学任务、教学效果良好，学生的基础理论扎实，动手能力强，各方面均达到了培养目标的要求。
五、支撑条件
1．本学科点教学科研条件基本情况 2008年下学期开始启用了新建成的美术教学楼，总面积达5000平方米。开辟了专用画室、静物陈列保管室、图书资料室、装潢实习操作室、摄影实习室、多媒体电脑设计室和艺术作品展览室，配备了较齐全的设备、器材、画具、展板及附属设施我系现有基础美术实验室、装潢操作室、环艺操作实习工场、多媒体电脑设计实验室四个实验室。 2010年下半年已开工建设艺术研究中心，包括展厅、陶艺、环艺、版画、摄影、彩绘、雕塑等工作室，总面积达2700平方米，计划2011上学期搬入使用。学校图书管理分二级管理制，校、系图书添置每年作统一规划，统一采购，建立两级图书馆、室。经费投入由学校和系部共同承担。学校图书馆建立艺术类图书专橱，系部建立了集教参、画册、教材、艺术理论期刊、美术学等教学必需图书资料室。学校图书馆现已有美术类图书19864册。系部专业图书资料室1间，2007年至2010年学校图书馆购买了4.5万元美术类图书资料，系部专业图书资料室购买4万元专业图书资料，基本满足科研、教学需要。
2．本学科点相关学科支撑情况简介美术学是设计艺术学支撑学科，湖南城市学院2000年开始招收美术教育专科生，美术学专业是经湖南省教育厅批准国家教育部备案的非教育类本科艺术专业，从2005年秋季开始面向全国招生本科，共招生380人。为了加强美术学专业的建设与发展，发挥教学、教研、教改等方面的协调作用，美术与艺术设计系设立了基础教研室、绘画教研室、环艺教研室、装潢教研室四个教研室。美术学专业主要由绘画教研室负责。为促进美术学专业的建设和发展，学院逐年加大了资金投入力度，四年累计投入322.1万元,分别用于教学条件改善、实践教学、教学教改。通过各项措施的有效实施，美术学专业建设取得初步成效。五年来，依据师资队伍建设规划，建立了一支充满生机、奋发向上的师资队伍，现有专任教师24人，职称、学位、年龄结构合理，有良好的发展趋势。师资水平具有较明显的办学优势，教授、副教授、讲师、硕士均来自全国各高等美术院校。高职称教师6人占25%，硕士7人占29.2%，讲师达到58.3%。在课程设置改革、教学手段更新、教学条件改善、科研与艺术创作等方面得到了突破性发展：四年省级以上学术期刊发表论文和艺术作品143篇（件），08年美术学专业教师参加省“艺术湖南—湖南美术精品展”34幅作品入选。近四年出版著作、教材9部，省级科研、教改立项8项。美术与艺术设计系人才培养目标的实现得到了必要的保障，为美术学专业毕业生走向社会和就业奠定了良好的基础。
3．本学科点资金投入和使用情况 近年来，学校共投入资金57万元，其中，用于条件建设23 万元，占学科建设总经费的比例40.3%，用于学科梯队建设7.9万元，占学科建设总经费的比例13.8%，科学研究工作9.6万元，占学科建设总经费的比例16.8%，用于学术交流3.8万元，占学科建设总经费的比例6.6%，为校对学科点经费的投入，有力地保证了艺术学学科建设的稳步而健康的发展。
四、长沙理工大学 武汉科技大学 沈阳建筑大学长沙理工大学 湖北工业大学 湖南工业大学的建筑学那个好一点？
长沙理工大学2003年9月成立建筑系，2006年5月更名为长沙理工大学建筑与城市规划学院。学院前身为长沙交通学院建筑系。建筑学专业于1995年创建，学制四年；1997年，学制改为五年。2000年成立建筑系，同年开始挂靠结构工程专业，招收建筑学硕士研究生；2001年，增设艺术设计专业，学制四年（2003年划入设计艺术学院）；2002年增设城市规划专业，学制四年。2001年，长沙交通学院管理系设立资源环境与城乡规划管理专业，2003年该专业划入建筑系。2003年9月成立长沙理工大学建筑系，下设建筑学、城市规划、资源环境与城乡规划管理三个专业。2004年开始招收建筑与土木工程专业工程硕士。
目前共有在读本科生804人，专职教师37人，其中教授、副教授等高级职称教师16人，教师平均年龄31岁左右，具有硕士及硕士以上学位教师比例达到73%，初步形成了一支结构层次合理，综合素质过硬，作风严谨务实，能力强、年轻化的师资队伍。
建筑与城市规划学院设有建筑设计基础、建筑设计、资源环境与城乡规划管理、建筑美术、城市规划5个教研室和建筑设计研究所、建筑技术研究所、城乡发展规划研究所3个研究所，以及学院实验中心。
学院实验中心包括图形图像实验室、建筑物理实验室、建筑模型实验室、画室、地理与资源环境综合实验室、城市规划与景观综合实验室等6个实验室，实验教学用房面积达800平方米，拥有各类教学科研仪器134台，总值达122万元，设备管理规范，有健全的设备管理制度。
近年来，我院科研工作有较大进步，科研项目立项达20多项，其中国家社会科学基金项目1项，湖南省自然科学基金项目1项，湖南省教育厅青年项目1项，湖南省教育厅一般项目6项，湖南省科技厅一般项目2项，湖南省社会科学规划立项3项，其他纵、横向项目5项，2005年全院科研经费达到100万。全院公开发表科研和教研教改论文年均70余篇；出版专著3本。教研教改项目立项10项，其中校级重点教研教改项目2项，获校级教研教改项目一等奖1项，省级以上教研教改获奖项目3项，获校级教学优秀奖2项。2006年严钧副教授获第十届霍英东教育基金会高校青年教师奖教学类三等奖1项。
长期以来，我们一直坚持教学为主的方针，始终把培养全面发展的专业人才放在第一位。本着为学生、为社会负责的态度，我们切实加大教学投入，努力加强教学教改力度，苦心孤诣地提高本科教育水平。在高校大规模扩招的教育环境下，我们的学生素质在激烈的竞争中呈现出稳步上升的良好态势。2003年开始，广州加拿大筑原设计事务所在我院设立了“筑原建筑设计奖学金”。近年来，我院学生在全国性学习竞赛中捷报频传、高歌猛进，2002～2005年在全国建筑学专业指导委员会举办的全国大学生建筑设计优秀作业评选活动中，我院连续4年有9项作业获奖；2006年获“U+L”全国城市规划专业大学生设计竞赛三等奖1项；2人获湖南省三好学生称号；2003～2005年先后有6人次获得全国大学生英语竞赛二、三等奖；2人次获国家奖学金一、二等奖，以及其他各项学习竞赛等。这些奖励为我校赢得巨大荣誉的同时也极大地提升了我院的知名度。另外，我们以活跃校园文化为宗旨，以拓展学生素质为目的，以多姿多彩的活动为载体，全方位地为学生提供一个可以发掘自我潜力、展示自我风采、实现自我价值的平台。团学工作有声有色，第二课堂活动五彩斑斓。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。怀着对明天的美好憧憬，对未来的无限希望，我们将坚忍不拔、排除万难、负重前行，用无怨无悔的青春和汗水谱写建筑与城市规划学院更加辉煌的篇章！
专业介绍：
建筑学专业 学制五年。培养具备建筑设计、城市设计、景观设计、城市规划设计、室内设计、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到土建工程设计的基本训练，具有独立进行项目的策划、方案设计、施工图设计、设计意图表达和多设计工种间组织协调等方面的能力，以及较强的计算机辅助设计能力，并具有多种职业适应能力的通才型、复合型的高级工程技术人才。
毕业生主要在设计部门从事设计工作，主要包括建筑设计、城市设计、室内设计和景观设计等，以及相关的管理、科学研究和教学工作。
资源环境与城乡规划管理专业 是国家根据我国资源环境问题和城乡建设与规划的实际情况及社会需要于1998年起新设置的应用型本科专业，学制四年，2001年长沙交通学院设立该专业。本专业培养具有资源环境与城乡规划管理方面的基本理论、知识和技能的专门人才。
毕业生能在企事业单位、相关行政管理部门、科研机构及学校从事资源开发利用、城乡规划、区域规划、环境监控与保护、土地管理及信息管理等方面的管理、科研及教学工作。
城市规划专业 学制四年。本专业培养具备城市规划设计、城市设计、景观设计、建筑设计等方面的基本理论与基本知识，受到工程规划设计与管理方面的基本训练，具有工程项目策划、规划设计与管理等方面的基本能力，以及较强计算机应用能力的城市规划学科高级工程技术人才。
毕业生主要在城市规划设计、建筑设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划、建筑等设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作。
沈阳建筑大学曾隶属于国家建设部， 2000 年划归辽宁省管理，实行省部共建。建校历史可追溯到1948年成立的东北兵工专门学校。学校是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性大学。
学校总占地面积 1832.7亩，建筑面积 63.68万平方米。位于沈阳浑南新区的主校区占地面积 1428.6亩，建筑面积 37.17万平方米。主校区规划设计体现了以人为本、与自然和谐共生的理念，规划布局合理，建筑形式现代、质朴、简练，功能设施齐全。教学区为网格式、具有东方文化底蕴的庭院组合，有利于资源共享和学科交流。一座长达 756 米的亚洲第一长廊将教学区、图书馆、 实验区、办公区、生活区等巧妙地连接在一起，形成校园一道独特的风景。学校拥有开放式图书馆、国内首座建筑博物馆、多功能体育中心（包括：游泳馆、篮排球馆、乒乓球馆、体操馆、文娱馆）、方便快捷的校园网和有线电视网。
学校设有15 个学院，现有教职工1600余人，其中专任教师877人。专任教师中具有副高级以上技术职称的407人、硕士及以上学位459人。具有博士生导师资格11人，硕士生导师350人。学校目前有各类在校生23000人，其中本科生15800人、研究生1500人。
学校为教育部批准的联合培养博士学位研究生工作单位，有1个联合培养博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个硕士点，学校为工程硕士专业学位授权单位，在建筑与土木工程等 6个工程领域招收工程硕士生。本科教育包括六大学科门类的35个专业，建筑学专业和土木工程专业分别通过了国家级的专业评估，均为辽宁省省级示范专业。学校招生范围覆盖31个省区，其中在11个省区进入一批次录取，在辽宁省有13个专业进入一批次录取。学校是国家教育部确定的培养高水平运动员试点单位之一。 学校2002－2006年的本科毕业生初次就业率连续5年在辽宁省高校名列前茅。
“十五”期间，学校获得科技总经费12623.5万元，累计科研立项 1000 余项，其中国家和省部级近 400 项， 115 项科研成果获得国家和省部级奖励。学报（自然科学版）被国家教育部评为全国高校优秀科技期刊一等奖并于2005年被美国工程索引（EI）确定为核心刊源。2004、2005两年学生申请专利176项，列辽宁省高校之首。学校有6个省部级重点学科和6个省部级重点实验室。学校与20多个国家的40多所大学建立了校际交流或科研、合作办学关系，是国家教育部选定的招收国内访问学者单位，是国务院确定的全国首批可以招收外国留学生学校。学校教学改革取得丰硕成果，“十五”以来，学校承担教改立项国家级8项，省部级69项。“十五”期间编写并出版教材、著作144部，教改成果获国家和省部级奖励56项。 2005 年被评为首届全国“优秀高等教育研究机构”。
武汉科技大学是一所以理工科为主，医学、经济学、文学、管理学、法学等学科协调发展的综合性大学，学校位于长江之滨的武汉市。
武汉科技大学办学历史悠久，最早可以上溯到1898年清末湖广总督张之洞创办的湖北工艺学堂。1958年，学校开始设置本科。1995年5月，经原国家教委，冶金工业部批准，由三所学校合并组建为武汉冶金科技大学。1999年4月28日，经国家教育部同意，湖北省人民政府批准，武汉冶金科技大学更名为武汉科技大学。
学校校园占地面积2300余亩，校舍建筑面积100余万平方米。图书馆藏书180多万册。设有17个学院，设置44个本科专业。学校是博士学位授权单位，有3个博士学位点、25个硕士学位点及10个工程硕士授权领域，11个学科为省部级重点学科，并建有1个省部共建国家重点实验室培育基地及3个省级重点实验室。目前各类在校学生3万余人。
湖北工业大学是一所以工科为主的湖北省属重点多科性大学，其前身是由原湖北轻工业学院和湖北农业机械专科学校于1984年合并组建的湖北工学院。2004年5月，经国家教育部批准，湖北工学院更名为湖北工业大学。学校是湖北省“七五”、“八五”、“九五”计划重点建设高校、“十五”计划骨干建设高校，湖北省最佳文明单位，武汉市绿化红旗单位。
湖北工业大学座落在素有“九省通衢”之称的武汉市。校本部位于武昌南湖，艺术设计学院位于武昌马房山，机电研究设计院位于武昌石牌岭。校园占地面积1600亩，校舍建筑面积50万平方米。教学、科研仪器设备总值近8000万元。图书馆藏书资料106万册，中外文期刊2000余种。后勤服务体系完善，师资力量雄厚。学校现有专任教师818人，其中教授104人，副教授319人，硕士生导师107人，受聘于重点院校的博士生导师7人，聘请校外兼职教授74人。有楚天学者奖励计划特聘教授3人，27人分别入选国家百千万人才工程、湖北省“111”人才工程、湖北省高校新世纪学科带头人和学术骨干，24人获省、部级有突出贡献的中青年专家称号，17人分别获得全国优秀教师、全国劳动模范、全国“五。一”劳动奖章和湖北省优秀教师、湖北省劳动模范和湖北名师荣誉称号，35人享受国务院和省政府特殊津贴。花园式的校园里，一座座现代化建筑风格的教学大楼、科技大楼、实验大楼、图书馆、体育馆矗立其间，楼宇间绿草如茵，树影婆娑，环境幽静宜人，是育人、成才和科技创新的理想园地。
学校现设有机械工程学院、电气与电子工程学院、计算机学院、化学与环境工程学院、生物工程学院、土木工程与建筑学院、管理学院、经济与政法学院、艺术设计学院、理学院、外国语学院、工程技术学院、商贸学院、职业与成人教育学院、体育部及机电研究设计院等16个院（部）级教学单位及科研机构。同时，学校还设有全国重点建设职业教育师资培训基地、中。英湖北职业教育与培训中心、湖北省高等学校工程实训中心、湖北省产品质量检验基地、湖北省城市职业技术教育师资培训中心。学校设有37个本科专业， 19个硕士学位授权点， 10个省级重点学科，2个省级重点实验室，同时，拥有在职人员以同等学历申请硕士学位和工程专业硕士学位授予权。并参与武汉大学、华中科技大学等全国5所重点大学若干学科的博士生培养工作。各类在校学生20000余人，其中博士、硕士研究生800余人。
学校重视开展科研和对外交流活动。近几年来共承担包括国家“火炬计划”、国家自然科学基金和国家级重点攻关计划等在内的各类科研项目836项。其中获国家科技进步奖、发明奖8项，省部级科技进步奖、科技成果奖和社会科学奖104项。学校先后与10多个国家和地区的高等学校或科研机构建立了交流、合作关系，派出并接受留学生。
湖南工业大学是一所以工科为主，以包装教育为特色的多科性高等学校。1996 年通过原国家教委组织的本科教学工作合格评价。 2003 年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。学校坐落在南方工业重镇湖南省株洲市，校园环境幽雅，交通十分便利。
一、历史沿革
湖南工业大学的前身为株洲工学院。株洲工学院建校于1979年，经历了株洲大学、中国包装工程学院（筹）、株洲工学院的变迁，原隶属于中国包装总公司，2000年高校体制改革后，实行以湖南省和中国包装总公司、中国包装联合会共建的新体制，是我国目前唯一以包装为办学特色的高等院校，素有“中国包装教育的旗帜”、“中国包装人才的摇篮”、“中国包装科研的基地”之称。
2003年7月17日，省长办公会议决定以株洲工学院为基础，整合株洲的高等教育资源，筹建湖南工业大学，为湖南工业化、包装的现代化和株洲老工业基地的振兴服务。2004年8月18日，教育部批准筹建湖南工业大学。依靠省、市政府以及中国包装总公司的大力支持，经过一年多的精心筹备，学校办学条件明显改观，办学实力大幅提升。2005年11月17日，教育部高校设置评议委员会派出9人专家组来校对湖南工大筹建情况进行评估，一致同意提交教育部会议表决； 12月29日，教育部组织50名专家在南京投票表决，会议全票通过株洲工学院更名为湖南工业大学；2006年2月14日，教育部正式发文，同意株洲工学院更名为湖南工业大学。
二、基本情况
学校占地面积3700亩，分为东、西两校区；现有校舍面积74.2万㎡，教学仪器设备总值1.9亿元，馆藏纸质图书194万册；拥有设备先进、功能齐全的体育场馆。现有全日制在校学生28822人（其中新校区7000人），教职工2100人，其中专任教师1450人，具备正高职称的158人，副高职称的621人，具有博士学位、硕士学位的479人，在读博、硕士402人，聘有4名院士、20余名教授为兼职教授。享受政府特殊津贴专家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及学科带头人 15 人；湖南省青年骨干教师和培养对象 21 人。另外，有硕士生导师 47 人，兼职博士生导师 8 人。
学校现有硕士点19个，其中一级学科2个；联合培养博士点10个，有3个省级重点学科，学科覆盖工学、文学、管理学、理学、经济学、教育学、法学等7大学科门类；现有4个省级重点专业，46个本科专业，其中7个教育部确立的“国家管理专业”、14个湖南省确立的“热门专业”；有7个省部级重点实验室和研究基地。
三、办学特色
学校十分重视本科教学，始终把人才培养质量放在第一位，并形成了自己的办学特色。
一是包装教育特色。基本构建了比较完整的包装专业体系，设立了包装工程等4个包装类专业和包装设计等12个专业方向，编写了3套34本全国包装类通用教材，建立了11个包装类实验室，对包装学科体系也进行了积极探索。以包装特色学科为龙头，环境、材料、机械、自控、艺术等多学科协调发展，大大促进了学校的学科建设，同时学校在全国包装教育中也起着龙头和核心作用，教育部全国高校包装工程专业教学指导委员会、中国包装联合会包装教育委员会、中国包装技术培训中心均设在学校，学校均为主任单位，学校还是我国第一个被国际包装学会（IAPRI）接纳的会员单位。在加强包装学科建设、完善包装教育体系的同时，学校注重包装科学研究，承担了大量的包装科研项目，取得了大批成果，经济效益和社会效益十分显著，为推动我国包装事业的发展作出了较大贡献。
二是实践教学特色。重视学生实践能力和创新精神的培养，推动全程化、多元化的实践教学；在校内建设了6个生产实习基地和开放型、创新型实验室；在中国包装印刷生产基地广东中山建立了由60余家企业组成的实践教学基地——中山包装学院，组织学生参加科研实践和课外创新活动，取得了较好的成效。学校获2002年度全国大学生CCTV英语比赛团体一等奖，获2003年全国机器人大赛亚军，获2004年韩国釜山举行的第九届国际机器人赛亚军，获2005年全国大学生电子竞赛二等奖。由于学校注重办学特色，注重人才培养质量，生源状况和学生就业历年来都在全省高校名列前茅。
三是贫困助学特色。为了支持并鼓励品学兼优的贫困大学生克服生活困难，顺利完成大学学业，学校设立了湖南工业大学特困生助学基金会。目前有20多家企业加入了基金会，筹措资金达100万元。每年都有一批特困学生得到资助。
四、人才培养
学校形成了以本科教育为主，积极发展研究生教育的多层次人才培养格局。现有全日制在校学生28822人。学校下设 16 个二级学院（系）（包装设计艺术学院、包装与印刷学院、机械工程学院、经济管理学院、传播系、电气工程系、法律系、计算机科学与技术系、科技学院、社会科学部、体育部、土木工程系、外语系、信息与计算科学系、中山包装学院、财会学院），现有本科专业 46 个（通信工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、信息工程 ( 引导 ) 、测控技术与仪器、建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、机械工程及其自动化 ( 引导 ) 、高分子材料与工程、包装工程、印刷工程、英语、新闻学、广告学、艺术设计、动画、艺术设计学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、公共事业管理、信息与计算科学、应用物理学、电子信息科学与技术、国际经济与贸易、法学）等，分布在工学、人文学科、管理学、理学、社会学科等 5 大学科门类和 17 个一级学科之中，其中包装工程、印刷工程、艺术设计、自动化 4 个专业为省级重点专业，艺术设计、包装工程、印刷工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、自动化、广告学 7 个专业为国管专业。设有机械设计及理论、计算机应用技术、电力电子与电力传动、企业管理、材料学、设计艺术学等 19 个硕士学位授权点，其中机械设计与理论、材料学、设计艺术学被批准为湖南省“十五”重点建设学科。初步建成了以包装类专业为主体、特色鲜明的专业结构体系和优势学科群。
学校坚持以教学为中心，把人才培养质量视为生存和发展的生命线，以教育创新促进教育质量的提高。高度重视学生创新精神和实践能力的培养，建立了一批校内外实践教学基地，实施了“ 3+1 ”人才培养模式，其中与中山张家边企业集团、中国包装印刷生产基地等单位共同创建的“中山包装学院”，为包装类专业学生的创新与创业提供了良好的开放式平台，是工科专业培养应用型人才的成功模式。学校注重教学内容、课程体系及教学手段的改革与创新，人才培养体系得到优化，“现代包装人才培养的研究与实践”项目获得国家教学成果二等奖，近年来获得省级教学成果奖 14 项，其中一等奖 2 项。在全国和湖南省大学生各类竞赛活动中，我校学生表现出了良好的综合素质，获得了上百项荣誉。近几年来，毕业生就业率均超过 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包装设计、印刷工程专业毕业生供不应求。
学校新的办学理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社会各界的广泛关注。 2000 年 11 月教育部在三峡召开的 “全国大学生生产实习与社会实践基地建设会议”上我校作了大会典型发言； 2001 年 7 月，湖南省委省政府领导率本省高校领导 120 人考察了中山包装学院并推广其经验； 2001 年 10 月湖南省教育厅在我校召开了全省高校教学工作现场会；全国先后有 30 余所高校的领导、专家来我校考察、交流；《光明日报》、《中国教育报》等新闻媒体将我校誉为“中国包装教育的旗帜”、“中国包装人才的摇篮”、“中国包装科研的基地”。
五、科学研究
学校实施了“科技创新工程”，科研投入与奖励力度逐年增大，科研水平显著提高。学校建立了“中国包装设计专业中心”、“湖南省包装经济研究基地”、“湖南省现代包装设计理论及应用研究基地”三个具有包装特色的科研基地和“包装工程设计研究院”、“现代水射流技术研究所”、“环境保护研究所”等 33 个研究院所。2001年以来，承担国家级科研项目34项，省部级项目460项，获得国家科技进步奖3项、省部级以上科技成果奖76项、国家专利44项，获国家教学成果奖2项、省级教学成果奖17项。近五年出版学术专著、教材432部，在国内重要期刊发表学术论文6843篇，2003年以来被SCI等“三大检索”收录312篇；主持“包装学术研讨会”等大型国际学术会议10余次。其中“智能图像信息处理方法及其在工业系统中的应用”、“决策应用软件开发平台 Smart Decision ”、“交流传动系统及其高性能控制技术的研究与应用”等项目获得国家科技进步二等奖。建成了7 个省部级重点实验室，分别是具有国内先进水平的湖南省重点实验室、绿色包装与生物纳米技术应用重点实验室、无机非金属材料工程技术重点实验室、湖南省高等学校重点实验室、高压水射流湍流应用技术及设备实验室、中国包装总公司重点实验室、包装新材料与技术重点实验室。
六、对外合作
学校实行开放式办学，重视和外界的联系，与中南大学等 10 所高校联合培养博士，与德国斯图加特媒体大学、美国密执根州立大学和法国兰斯大学等 4 所海外大学建立了合作关系，先后聘请美、德、日、澳等 10 多个国家的学者担任兼职教授，并与德、美、韩、香港等国家和地区 36 家包装、印刷企业开展厂校协作办学。
学校还长期与地方大中型企业合作，开展科学研究和联合攻关，为地方经济建设和社会发展提供强力支撑。目前，学校依托在高新技术产业区建设新校区的优势，正在积极探索高校校区、高新技术产业区、城市社区“三区融合、联动发展”的新模式。
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