-
让品牌有温度、有情感
专注品牌策划15年
植物博览会景观设计
发布时间：2023-05-04 14:18:42
稿源：
创意岭 阅读：
143
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于植物博览会景观设计的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等
只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，越精准，写出的就越详细，有微信小程序端、在线网页版、PC客户端
创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，如需了解景观设计相关业务请拨打电话175-8598-2043，或添加微信：1454722008
本文目录:
一、小学6年级下册科学教案（河北人民出版社）
《科学》（河北版）六年级上教案
第一单元 丰富多彩的生命世界
第一课 小草和大树 （两课时）
第一课时
比较小草和大树
[活动目标]
1、 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2、 能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。
3、 能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。
4、 能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。
5、 能尽量在自然状态观察植物的特点。
[教学材料]
放大镜、剪刀、多媒体资料
[教学重难点]
从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。
[教学过程]
一、 回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。
二、 让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。
三、 让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木）
四、 汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。
五、 给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供）
第二课时
给植物分类
[活动目标]
1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。
2、 采用一定的标准，对植物进行分类。
3、 能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。
4、 能归纳出一种比较科学的分类方法。
5、 能感受到地球上的植物种类很丰富。
[教学重、难点]
列举多种分类标准，训练发散思维。
[教学过程]
1、 本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。
2、 由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。
3、 鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。
4、 分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由，对学生的批判性思维进行训练。
5、 观察不开花植物，拓展学生的视野，感受植物世界的丰富多彩。
6、 布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料，为植物博览会做准备。
第二课 植物博览会 （两课时）
第一课时 参观植物博览会
[教学目标]
1、 能根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2、 能对收集到的植物制作不同形式的资料卡片。
3、 能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
[教学重、难点]
分类能力的训练
[教学过程]
1、 上课前根据当地实际，请学生收集有关植物的各类资料。
2、 上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的内容都有哪些。
3、 指导学生新闻记者教材中提供的资料，通过分析它们各自适合安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
4、 如果学生能按要求收集来更多的资料，可照上述要求对这些资料进行必要的整理。
5、 如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应，可鼓励学生将其确定为新的类别。
第二课时 筹办植物博览会
[活动目标]
1、 能设计各种植物资料的展出形式。
2、 能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。
3、 能发现植物世界的丰富和美丽。
4、 能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
5、 能举例说明最新植物栽培技术。
[活动难点]
设计展板，并制作。
[活动材料]
各种植物的图片及文字资料
[活动过程]
1、 参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。
2、 教师事先对学校所在地的植物资源情况有一个基本了解，便于指导学生充分列举本地可供展览的植物。
3、 不局限于上一活动的内容，要根据本交的实际情况，用自己喜欢的方式展示可能收集到的资料。
4、 可考虑让同学们自由组成小组，每组的成员有明确的分工，团结合作。
5、 给学生充分的时间准备（1-2周），把科学教室真正布置成一个植物展览，并可以向全校展览。并思考观众的意见。
资料存档
[活动目标]
1、 能将展览资料设计成一种便于其他同学查询的方式保留起来。
2、 能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出良好的协作精神。
[活动过程]
1、 对收集到的资料（展品）加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本。保存起来，供今后学习。
2、 文字图片类的资料可以根据不同内容制作成资料卡片保存，供下一届学生参考。
第三课 鸟类动物的特征
活动一：寻找鸟类的共同特征
[活动目标]
1、 能说出常见的鸟的名称。
2、 能从不同的角度（主要是外在的形态结构和行为等）设计不同的观察项目。
3、 能根据各种资料（实物、标本、模型、图片等）客观地描述各种鸟类的特点。
4、 能归纳出鸟类的共同特征。
5、 能根据鸟类的共同特征辨别能飞翔和不能飞翔动物中哪些是鸟类。
6、 能举例说出生活中哪些常见工具是模仿了鸟类哪些特征制作的。
[活动材料]
当地鸟类资源的图片，视频资料，鸟类的标本
[活动重、难点]
归纳鸟类的共同特征
[活动过程]
1、 教师事先对当地的鸟类资源有所了解，准备一些图片、标本、视频资料。
2、 请学生充分说出自己所了解的鸟的名称及大致形态，并观察图片、标本、多媒体资料，请学生汇报观察到的鸟的名字，对鸟还有哪些了解。在学生头脑中有了丰富的有关鸟的感性认识后，引发学生提出什么的样的动物属于鸟，关于鸟类还想研究哪些问题。
3、 让学生带着总是观察常见的鸟(现场观察实验内的鸟类模型)，以当地比较熟悉的鸟作为观察对象，指导学生学生利用教材的提示，填写观察到的每种鸟的形态牲。主要特征栏目中还可以增加喙的开头以及学生发现的感兴趣的栏目。将学生提及的不同的鸟的主要特征简要记在黑板上。
4、 引导学生分析观察的若干特征中哪些特征是只有鸟才具备的，用排除法逐渐删掉那些非本质的特征。
5、 当学生明确鸟的共同特征后，引导学生据此判断哪些动物是鸟，哪些运动不是鸟。
此环节作为对学生学习效果的评价。
活动二：鸟喙与取食、
[活动目标]
1、 能根据鸟喙的外形判定其与我们生活中的哪种工具的形状和功能相近。
2、 能根据实验结果推测各种形状的鸟喙适合吃哪些食物。
3、 能把自己的推测与其他同学交流。
4、 能说出各种不同形状的喙对鸟类的生活有什么好处。
5、 能了解科学家对鸟类起源的不同看法
[活动过程]
1、 让学生分别观察鸟喙及几种工具的特点，然后再将不同的鸟喙与其形状和功能相似的工具对应起来，在教材上可用直线将它们连接。
2、 尽量让每个人都有一次体验的机会，统计数据讨论，体会鸟的喙与其取食的环境有关。
[评价]
1、 根据鸟类的特征判断哪些动物是鸟，哪些不是鸟。
第四课 种类繁多的动物
[教学目标]
探究目标：1、能分别总结出哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫的最主要特征。
2、 能根据动物的特征对所见到的动物进行辨别。
情感态度与价值观目标： 能与其他同学交流自己的分类方式。
知识目标：1、能分别举出哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫的实例。
3、 能举例说明无脊椎动物与脊椎动物的概念。
STSE目标：能体会到世界的纷繁复杂。
[教学重难点]
根据各类动物的特征来区分动物
[教学准备]
《牛津剑桥百科》动物篇、课件
[教学过程]
（课前布置查找各种动物的生活习性，繁殖方式、体形特征等。）
一、 教师了解学生的前概念：请将你所知道的哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类分别填在各自的框中。
二、 看P19页各类动物的特征的描述，将特征与对应的动物类别联在一起。
对比这几类动物的特征，有什么疑问？如：两栖类和鱼类都用鳃呼吸，怎样区分？又如：昆虫和鸟类都会飞行，怎样区分？运动方式是在地上爬的有很多，它们都是爬行动物吗？哪些不是？怎样区分？
三、 学生讨论，为进一步判断分类作准备。
四、 展示课件，了解动物习性。对照各类动物的特征，检查自己前面分类所填的动物是否正确？
五、 学生游戏活动：
几名同学自由上黑板写出平时自己不易区分的动物，如：蜗牛、熊、鲸、螃蟹等，请其他同学来解答。
（师提示，注意先判断它们是否有脊椎，再进一步区分。当然，充分的了解动物的生活习性等课外知识也是正确判断的重要条件。）
六、活动中可就大家都感到疑惑的问题当场上网查找，印象会深刻。如蜘蛛是不是昆虫、章鱼是不是鱼等。同时上网时教给学生要选择正规的权威的科学网站作参考。
哺乳动物
两栖动物
鱼类
脊椎动物
鸟类
爬行类
板书： 动物
脊椎动物
二、2014世园会的主要景点有哪些?
世园全景之旅则是中华园——花艺园——植物馆——草纲园——睡莲博物馆——童梦园——主题馆——梦幻科技馆——科学园——绿业园——天水——茶香园——农艺园——花卉园——百花园——地池——国际园——鲜花大道——出园。线路适用于游览时间充裕的青年游客。登山健身也有好路线登山健身之旅经鲜花大道——国际园——百花园——茶香园——绿业园——科学园——森林剧场——梦幻科技馆——主题馆——天水木栈道——草纲园——睡莲博物馆——植物馆——出园。
这些景点都是工作人员精心设计的，如果您没时间的话也可以去网上世园会看看，可以对世园会更加了解的。
三、大千生态景观股份有限公司的大千设计院
江苏大千设计院是大千生态景观股份有限公司专属设计院，于1988年成立在南京，目前全国设有分公司的城市分别有北京，上海，南京，镇江，长沙。公司同时拥有风景园林工程设计甲级资质、旅游规划乙级（正在申请甲级），规划乙级（正在申请中），造林绿化施工一级资质、园林古建筑工程三级资质，经过二十余年的实践和发展，江苏大千设计院妙造了自然，取得的成果丰硕。百余项国家、省、市级重点景观工程的建设，均受到当地政府、主管领导及客户的表彰和赞誉，多项工程获得各级主管部门颁发的优质工程奖。江苏大千设计院于2004年通过了ISO9001质量管理体系认证，连续七年评为AAA级资信企业，并获得了“南京市建筑设计业信用管理优秀企业”、“全国十佳园林设计企业”、 “全国十佳园林科研企业”、“中国园林设计行业突出贡献企业”等称号，在业界赢得了良好的市场声誉和知名度。
一：Responsibility & mission 责任和使命
“观乎人文，化成天下”，江苏大千设计院以承担律己、服务社会为公司宗旨，坚持诚信、稳健、合作、卓越的经营理念， 立志打造中国园林景观一线设计和施工品牌，为华夏大地创造健康、自然的人居环境而孜孜以求、不懈努力！ 大千设计院以“自然、人文、艺术”为设计和施工主旨，业务涵盖生态环境修复、古建修复，园林绿化及建筑、大型综合市政工程、道路铺装、景观规划设计与咨询、城市规划设计。
二：设计风格
江苏大千设计院认为景观风格潮流是由其特定的时间和空间决定的，更是一个时代的产物，但它的本质是找到人类最根本的特性需求。只有创始者的尺寸和比例是关键所在。他的特殊性，缺陷，不利条件都因为创造力而升华并成为时尚的资产、基础和营养的根源。他们构成自己的路线，定义自己的实质内容并引导它的功能。景观时尚性会自己改变自己，静则保持，动则突破，与时俱进，它也会保护自己的生命，它管理自己，悦纳别人并且保护它，一但陷入困境，时尚仍会重生的。
三：大千设计国际化品牌：大千世界走向世界
秉承传统精神，吸收国外先进科学创意理念，大千设计院聘请吴为山为艺术顾问（中国艺术研究院美术研究所所长，中国雕塑院院长），与境外设计事务所合作多个项目，大千设计院在做设计的同时一直最求解决地域跨越带来的民族信仰问题，力求把东方经典文化用过设计走向先进化，走向民族化，走向国际化，开创东方设计引领设计风格的先河。大千设计品牌同时成立了北京分公司，上海分公司，广州分公司，海南分公司，重庆分公司。
四：Postscript后记 大千景观设计施工一体化
大千生态景观总部位于南京，并在北京、广州、重庆、长沙设有分公司，业务辐射全国各地。公司拥有一批专业技术过硬、经验丰富的人才队伍，并在江苏、安徽建有集生产、引种、研发、销售于一体的现代化苗木基地3500多亩，与江苏省中国科学院植物研究所建立紧密的合作伙伴关系，以一流的设计、一流的施工、一流的团队、一流的管理服务于全社会。同时江苏大千甲级设计院为各个项目地随时解决施工和设计等相关方面问题，让设计与施工做到无缝对接，塑造大千景观设计与施工的优秀品牌。
五：Design team 设计团队
李晓军，大千生态景观总工程师，高级园林工程师，毕业上海同济大学，科班学习古建园林，师从名门，传承江南园林精髓，致力于探索新中式园林景观，引领东方文化之主流。与此同时李总在现代园林景观造景中也必有造诣，详细内容请见项目业绩。另外从境外设计公司引进设计团队人才，大千设计院力求做好每一个项目。
大千设计院部分获奖作品：
第九届中（北京）国园林博览会江苏馆景观建筑规划设计。
亚洲第一大站南京南站玉兰路园林景观设计。
徐州大龙湖公园景观改造设计
甘肃靖远黄河湿地公园规划设计。
徐州总部经济园水系景观规划设计。
江苏边城别墅景观设计
徐州AAAA级旅游景区规划设计
江西瑞金象湖湿地公园和南湖公园规划设计
南京三牌楼商业街改造设计
江苏扬中市农民公园景观规划设计
上海市国际医院古建园林景观设计
徐州高铁中央大道景观设计
苏州平门府别墅景观设计
徐州连霍高速公路绿化设计
徐州人民河河口公园 （19万平方米）
西苑体育公园设计 （ 12万平方米 ）
昆山四季园小区景观设计
徐州汉文化旅游景点规划设计
四、荷兰NITA（尼塔）设计集团的NITA荣誉
（2006-2012部分荣誉）
NITA是GREEN CITY（绿色城市）理念的倡导者和实践者，荷兰NITA携专家们从2003年开始，长期致力于绿色城市及绿色技术的系统性研究与实践，积累了丰富的 “绿色城市”实践经验。NITA提倡在规划中充分植入绿色DNA因子，通过“回归设计与绿色技术”建立“经济与环境”共生的绿色发展模式。NITA建立了规划师、建筑师与景观师LEGO（乐高）协同工作模式，将植物与绿色技术应用在设计实践中，构建绿色城市以应对生态环境的日益恶化。
NITA为包括美国华盛顿、阿联酋迪拜，荷兰阿姆斯特丹、鹿特丹等城市的规划和发展提供了有参考价值的建议，形成了我们对绿色城市规划、发展与更新独特的风格和理念。
2006年，荷兰NITA设计集团“回归设计与绿色技术”融合共生的绿色城市理念，获得中国领导及专家的肯定，赢得了上海2010世博会总体景观规划国际竞赛并被上海世博事务协调局聘请为5.28平方公里2010上海世博园区（浦东、浦西）景观总体设计及顾问单位。
2010年，由NITA担任景观总体设计及顾问的上海世博绿地系统规划荣获IFLA（国际风景园林师联合会）杰出大奖。
2010年，NITA受宁波政府邀请，为其提供城市系统更新规划及景观设计服务。
2011年集团成员ZUS一举夺得世界名城鹿特丹城市规划与景观更新（5年计划）的国际竞赛第一名，受邀为鹿特丹城市规划与景观更新提供规划及景观设计服务。
2011年赢得中国第八届花卉博览会园区总体规划与景观设计国际竞赛第一名。
2012年为荷兰世界园艺博览会中国国家展园提供景观总体设计及顾问服务。
2012年，入围深圳城市更新设计，受邀为深圳核心区域福田区提供规划及景观设计服务。
其他荣誉：
2011 美国首都华盛顿纪念碑广场改造方案总决赛6强
2011 Cobouw国际最佳建设项目奖（海牙新巴比伦Amalia住宅大楼）
2011 年度中国人居范例建筑规划设计方案景观设计方案金奖
2011 年度上海市优秀工程勘察设计园林项目一等奖（世博公园）
2010 上海白莲泾公园-城市环境艺术奖
2010上海世博绿地系统规划IFLA（国际风景园林师联合会）杰出奖
2009 上海世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛优秀设计杯
2009 建筑行业格林奖, 可持续发展单元金奖 (飞利浦高科技园区, 埃因霍温)
2009 荷兰最佳公共空间设计奖 (飞利浦高科技园区, 埃因霍温）
2008年度（世博工程）土控赛区建设先进集体
2007 年度最佳荷兰商业园区 (飞利浦高科技园区, 埃因霍温)
2006 荷兰建筑师协会(BNA)年度最佳荷兰建筑, 头等奖 (Belvédère博物馆)
2005 荷兰建筑设计奖（阿默斯福特营访客中心）
2004 荷兰最佳建筑设计奖(Schiedam住宅发展总体规划和建筑设计)
1999 昆明世界园艺博览会金奖
以上就是关于植物博览会景观设计相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
推荐阅读：
赣公网安备 50019002502384号
