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混合式课程什么意思（混合式课程什么意思啊）
发布时间：2023-05-02 01:31:05
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于混合式课程什么意思的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、混合式教学的四种模式
四种混合式学习模式是：线上与线下的混合、基于学习目标的混合、“学”与“习”的混合、学习与工作的混合。
第一个层次：线上与线下的混合。
线上与线下的混合，混合式学习概念的提出最早就是指线上与线下的混合，当人们认识到单一的e-Learning模式并不能取得满意的效果时，开始考虑e-Learning与传统教室学习的结合，通过实践取得了很好的效果。
第二个层次：基于学习目标的混合。
基于学习目标的混合式学习，不再单一考虑线上与线下的因素，在“混合”策略的设计上以“达成学习目标”为最终目标，混合的学习内容和方式更为广泛。
基于目标的混合式学习既可能都是传统方式的，例如：课堂培训与读书以及讨论会相结合的混合学习，有可能都是在线方式的混合，例如：通过网络虚拟教室学习与BBS讨论相结合的在线学习等等。因此，该层次的混合式学习又被称为“整合式学习”。
第三个层次：“学”与“习”的混合。
“学”与“习”的混合才是混合式学习的真正内涵。通过“习”将学习的内容应用到实践中去，这是学习更高层次的目的。通常情况下，我们将“学”等同于学习，而实际情况将“习”完全遗漏掉了，绝大多数的面授或在线学习都只是“学”而已，并不是真正意义的学习。
实际上，设计“学”与“习”的混合才是最有效的混合式学习。而这种混合式学习在设计上其实又是最简单的。
第四个层次：学习与工作的混合。
学习与工作相结合的混合式学习又被称为“嵌入式”的学习或“行动学习”，与其说是一种学习方法，不如说是一种学习境界。从某种意义上来说，工作本身就是学习。
管理者在推动这个层面的效果上，往往体现在通过一些措施来促进员工的工作总结、经验分享以及业务创新等方面。
二、混合式教学的介绍
混合式学习是由传统课堂转变而来的整合了各种灵活的教学方式的学习范式。
三、什么是语言教育中的混合学习?
语言教育中的混合学习是在语言教学中把传统的面授课堂的长处和网络在线课程的优点整合起来。
混合式教学并非毫无章法、不讲原则的任意拼凑、组合，而是要根据学生的实际需求，基于具体的教育情境，选择合适的教育技术，在适当的教学方法、手段和组织形式下将学习要素加以整合，实现最优的教学效果。
借助混合式教学模式，学生可以充分地利用网络和课堂讲授与教师互动，大量的网络资源也满足了学生自主学习的需要，受到了广大师生的一致好评。
教师和学生在此混合学习模式中有着不同的作用：
1、教师的作用
教师在混合学习过程中，首先要进行相关的教学设计，如教学目标，教学重难点的制定，还要考虑到网络教学环境的特殊性，实时地调整教学计划，设计出符合学习者兴趣的教学资源。在网络学习环境中，教师的主要作用有上传教案，提供资源，在线答疑等教学活动。
2、学生的作用
学生在整个教学活动中主要是学习，小组学习和自主学习成为学生学习的主要方式，并且还伴随有相关的成果展示和自我评测。在教师和学生交互过程中，学习反馈和网络互评是教师和学生交流的主要方式。
四、什么是混合式学习设计与实施
混合式教学是一个特定的概念，它整合了传统与现代、课内与课外的教学方式，以及融合了现代信息技术手段。例如，翻转课堂是一种混合式教学。又如，将自主、合作、探究学习等策略进行整合而设计的教学模式，也是混合教学。
以上就是关于混合式课程什么意思相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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