4、学位专业是什么
学位专业名称
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本文目录:
一、计算机专业学位名称
“计算机专业是工学学士学位。工学学士学位包括:计算机科学与技术、能源动力、电气信息、交通运输、海洋工程、仪器仪表、轻工纺织、航空航天、工程力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、包装工程、印刷工程等。”
二、目前我国设置有哪些专业学位类别
目前,我国在硕士学位层次,共设置有金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等39个类别;
在博士学位层次,设置有教育、工程、兽医、临床医学、口腔医学等5个类别。
三、教育学学位包括什么专业
1.教育学 主干学科:教育学、心理学 主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论...
2.教育技术学 业务培养目标:教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发。运用、管理和评价等的教育技术...
3.特殊教育 业务培养目标:本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,
四、学位专业是什么
专业学位,又称职业学位、职业型学位,是针对社会特定职业领域的需要,培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类别(学位类型),具体类别为专业学位类别。专业学位与相应的学术学位、学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重。
扩展资料
专业学位具有相对独立的教育模式,以产教融合培养为鲜明特征,是职业性与学术性的.高度统一。
自1991年开展以来,我国已基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并存的专业学位教育体系。硕士层次专业学位有金融硕士等40种,博士层次专业学位有口腔医学等6种,学士层次专业学位有建筑学1种。
专业学位分为博士专业学位、硕士专业学位、学士专业学位。
有全日制专业学位和非全日制专业学位,是中国教育体系中一种特有的学位。
专业学位是现代高等教育发展的产物,它和学术学位处于同一层次,培养规格各有侧重。专业学位和学术学位一起构成现代高等教育学位体系不可缺少的两大组成部分,既相互联系又相互区别。
专业学位和学术学位都是建立在共同的学科基础之上的,攻读两类学位者都需要接受共同的学科基础教育,都需要掌握学科基本理论和基础知识与技术。在不同的教育阶段,两类学位获得者进一步深造可以交叉发展。比如:学术硕士学位获得者可以攻读专业博士学位,专业硕士学位获得者也可以攻读学术博士学位。
专业学位和学术学位的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。高等教育越成熟,两个体系的划分越明晰。
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