-
让品牌有温度、有情感
专注品牌策划15年
课程建设进展概述怎么写（课程建设进展概述怎么写范文）
发布时间：2023-05-02 01:21:00
稿源：
创意岭 阅读：
1584
大家好！今天让小编来大家介绍下关于课程建设进展概述怎么写的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
创意岭作为行业内优秀企业，服务客户遍布全国，留学、移民相关业务请拨打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目录:
一、如何评价学科课程建设情况
课程建设是内涵发展的重要抓手
教育教学是学校的根本任务，尤其是本科教学，是学校内涵发展的根基所在，正所谓“一流大学抓本科”。我们要建设一流大学，就要将本科教学工作放在重要的位置。本科教育教学是一个复杂的系统，其中，课程建设是重要的一环，是一所大学内涵发展的重要抓手。抓课程建设，就要抓精品课程，抓教材建设，抓教法改革，抓实践基地，抓教学成果，抓教学团队，等等。在这方面，国家实施了多个示范性的教学教改项目，发挥了示范和引导作用，为我们指明了方向。
抓课程建设，要紧紧围绕各专业的人才培养目标。各个学院、各个专业要认真研究本学院和本专业的人才培养目标，尤其要注意在对培养目标阶段性的认知基础上研究课程体系建设，理清课程间的相互关系，做好课程间的衔接，构建课程体系。拿中医学类专业来说，基于岗位胜任能力，合理设置公共基础课、医学基础课和中医临床课，在课程内容、学时分配、学期安排、实习见习等方面体现课程间的关系和衔接，使其成为完整的体系。
抓课程建设，要研究课堂教学与实践教学的关系，做好两个课堂的结合。医教协同创新培养医学人才，重在实践动手能力的培养。加强实践教学，培养学生的实践动手能力，才能让学中医的学生会看病，学中药的学生适应社会需求，成为卓越人才。
抓课程建设，要抓好网络课程资源的建设。充分利用现代教育技术手段，利用网络资源，建设网络精品课。探索与课堂教学紧密相关的微课程建设，作为课堂教学的补充，计入学分。要深入研究，将网络上的课程，变成学校教育教学的有机组成部分，做到课堂教学与学生课外网络学习相结合。
抓课程建设，要积极探索教学方法改革。要对传统教学方法进行改革，根据不同课程的特点，实施相应的教学方法，力求实效。比如，我们要对学校多年来的PBL(Problem-Based Learning，以问题为中心的学习)模式实施情况进行总结，把临床PBL教学当做PBL教学的突破口，根据临床实际，围绕问题组织PBL模式的课程。
抓课程建设，要重视隐性课程建设。要充分认识隐性课程在人才培养中的重要作用，主动建设，突出特色，形成符合各专业特点的隐性课程体系，营造各学院特有的教育教学文化氛围。
抓课程建设，关键要发挥教师的作用。学校本科教学的水平、课程建设的水平如何，关键在教师。要高度重视教师队伍建设，可以通过一对一，传帮带来培养年轻教师，通过听课、评课来促进教师成长。好的教学最根本的体现在一支好的教师队伍，一个好的教学氛围上。
抓好本科教学，抓好课程建设，是一流大学内涵建设的根本问题，需要我们用实践来回答。
二、课程建设从哪几个方面入手
课程建设入手方面如下：
首先要深度转变课程教学风格和思路：教学重点要从“教”转向“学”，实现课堂的“三个转变”：由知识传授为主向思维与能力提升为主转变；由传统的灌输式教育向启迪学生异想天开，激发学生创新创造的“想象学习”教育转变；由应用型知识学习向创造性知识学习转变。让学生真正“把头抬起来、坐到前排来、脑筋动起来、课后忙起来”。
其次要推进教育智能化、信息化，助力课程教学模式变革创新：当代大学生作为互联网时代的原住民，获取知识的途径和方法更加多元化，他们更倾向于碎片化学习，即随心、随时、随地，通过多种媒体对知识进行片段式地学习，从而增进知识、提高技能。这种学习方式不仅要求我们提供更加符合学生学习习惯的教学模式，也提醒我们要对学生的信息选择进行引导。
当前课程建设的缺失面：
课程目标轻育人：课程目标重教书、轻育人。具体体现在教师在设定课程教学目标的时候，过度追求静态知识量的增长和知识复制能力的训练，这就决定了老师在教学过程中更加注重对知识点的逐一传授，学业考评时更加关注学生对既有知识的掌握，理解和浅层次应用；对学生分析、评价、创造能力的培养和考核不足，对学生的价值引领、品格塑造更是相对缺乏。
课程内容缺挑战：目前，我国高校课程内容存在的主要问题是内容陈旧、缺乏深度和挑战度，有些老师甚至还在用十几年前的教材，无法在课堂上将学科发展前沿与学生共享。在信息技术高度发达的今天，作为互联网时代的原住民，大学生对于知识获取的渠道跟过去不可同日而语，不能让学生产生敬畏感、不能激发学生挑战勇气的课程终究会沦为“水课”。
三、什么是课程建设
课程是高等学校教学建设的基础，课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。
课程的教学内容要先进，要及时反映学科领域的最新成果，因此需要不断更新教学内容。同时，要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现当前社会发展对人才培养提出的新要求，突出课程特色。根据实际需求，要及时开设有特色的新课程，调整课程体系。
课程建设的要素有两个:
一、规划设计,二是:实施过程。课程的规划设计，主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设;
二、课程的实施过程，就是教学过程,主要是解决怎样教才能实现培养目标等问题,这一系列工作实际就是教学模式建设。
四、项目概述怎么写 项目概述怎么总结
1、项目概述：包括项目的主要内容、创新点、技术水平及应用范围。(1000字以内)简述项目的社会经济意义、现有工作基础、申请项目的必要性。
2、建设单位。
3、建设地点。
4、建设规模及主要建设内容。
5、总投资及资金来源。
6、项目建设意义与主要效益（包含建成达产后新增产值或销售收入等）。
7、项目前期手续办理情况（包括项目立项、土地、规划、环评、能评、安评、稳评等）。
8、项目建设起止年限及总体进度安排。（重大前期项目除外）
9、截止2017年底进展情况（预计）。
10、2018年计划投资和主要节点目标开工、基础完工、结构封顶、土建和一般水电完工、设备安装完成、试运行、竣工投产或投运等关键环节。
以上就是关于课程建设进展概述怎么写相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
推荐阅读：
中山创能环保科技有限公司怎么样（中山创能环保科技有限公司怎么样上班）
赣公网安备 50019002502384号
