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化学教学情境的创设方法（化学教学情境的创设方法有）
发布时间：2023-05-01 21:15:12
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于化学教学情境的创设方法的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、化学探究实验教学设计主要有哪些具体方法
化学教学设计主要包括两部分内容：
一是关于化学教学设计的基础知识，简要介绍了教学设计的相关理论与化学教学设计的过程模式，从理论与实践两个层面结合具体实例，阐明化学教学设计过程中各基本要素的分析与设计，包括化学教学内容分析、教学对象分析、化学教学目标撰写、化学教学策略设计、化学教学媒体设计、化学教学评价设计等；
二是根据化学新课程理念，结合化学教学案例具体分析了如何根据不同类型的化学知识特点进行教学设计，对新课程倡导的学习方式如何设计、组织实施。
具体的范文模板
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二、如何创设化学教学情境
将干燥的聚乙烯粒子加入下料斗中，靠粒子本身的重量从料斗进入螺杆，当粒料与螺纹斜棱接触后，旋转的斜棱面对塑料产生与斜棱面相垂直的推力，将塑料粒子向前推移，推移过程中，由于塑料与螺杆、塑料与机筒之间的摩擦以及粒子间的碰撞磨擦，同时还由于料筒外部加热而逐步溶化。熔融的塑料经机头过滤去杂质从模头模口出来，经风环冷却、吹胀经人字板，牵引辊，卷取将成品薄膜卷成筒。
三、简述课堂教学情境的创设方法。
【答案】
在教学实践中常用的方法有：(1)利用直观因素创设教学情境。直观因素包括各种直观手段，比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。直观因素最易于创设情境，直观因素包含了具体而生动的情感因素。在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。(2)利用活动因素创设教学情境。活动因素包括课堂模拟活动、游戏活动、表演活动、器具操作、行为表演等。活动可以制造气氛，活动蕴含多种教学因素。(3)利用认知因素创设教学情境。认知因素包括创设问题情境、讲解知识产生的背景资料来营造教学情境等。利用认知因素创设的教学情境，是最贴近教学内容的。要善于创设问题，形成问题的情境，激发学生的求知欲望。(4)利用语言因素创设教学情境。语言因素包括语言营造的情境和语言描述的情境。语言本身是包含了情感因素和认知因素的，比如，声情并茂的朗读可以制造情境氛围。(5)用虚拟情境的方式创设教学情境。这是指利用各种因素营造虚拟的情境。借助想象去营造情境是行之有效的方式。想象情境是学生通过想象，在已有经验的基础上，将表象重新组合成新的情境。
【答案解析】
四、如何创设初中化学课堂教学中情境
初中化学课堂教学情境的创设是新课程理念下课堂教学的重要一环.在课堂教学中教师不仅要根据教学内容考虑三维教学目标,以及教学方法和手段的选择与利用,而且要考虑有利于学生建构的情境创设.
以上就是关于化学教学情境的创设方法相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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