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    构成教育的五个基本要素(构成教育的五个基本要素是)

    发布时间:2023-05-01 13:11:57     稿源: 创意岭    阅读: 120        

    大家好!今天让小编来大家介绍下关于构成教育的五个基本要素的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    本文目录:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    构成教育的五个基本要素(构成教育的五个基本要素是)

    一、考试资料网RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    构成教育的基本要素是:教育者、受教育者和教育中介系统。5、我国小学德育的基本原则(注意掌握各原则的实用要求)(1)导向性原则;(2)疏导原则;(3)尊重学生与严格要求相结合原则;(4)教育的一致性与连贯性原则;(5)因材施教原则;(6)在集体中教育原则;(7)理论和生活相结合原则。6、小学思想品德发展的一般规律RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    (1)品德发展是主客体相互作用的产物,是主体在活动和交往的基础上自我建构的结果;(2)个体的品德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的,内部矛盾是促进品德发展的直接动力;(3)个体品德的发展是品德各要素协调统一的发展;(4)品德的发展是有阶段的连续发展的过程,是从不自觉到自觉的过程。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    二、考研教育学重要知识点:教育的构成要素?RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    (一)关于教育构成要素的诸种观点RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    关于构成教育活动的基本要素,学者们的观点还不一致,比较有代表性的有三要素说、四要素说、五要素说和六要素说。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    一是三要素说:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    南京师大教育系编的《教育学》认为,教育活动的要素有教育者(是教育实践活动的主体)、受教育者(是教育实践活动的对象)和教育影响(是教育实践活动的手段);RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施(包括教育的内容和手段);RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和教育资料。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为教育活动的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    二是四要素说:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    三是五要素说:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    四是六要素说:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    这种观点认为教育应该是由六大要素构成的,即教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径和教育环境。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    (二)教育的基本构成要素RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教育的基本构成要素主要包括:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    1.教育者:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    “教育者”就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须:有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命。那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人,不能称其为教育者。所以,教育者意味着一种“资格”,是能够根据自己对于个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识,来“引导”、“促进”、“规范”个体发展的人。因此,“教育者”这个概念,不仅是对从事教育职业的人的“总称”,更是对他们内在态度和外在行为的一种“规定”。这样才能从“类”和“质”两方面来把握这个概念。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    2.学习者:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    这里使用“学习者”的概念而不使用“受教育者”或“学生”这两个概念,是因为“受教育者”是一种比较被动的存在,而比起“学生”来说,“学习者”是一个更能概括多种教育对象类型的词汇。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    比起教育者来,学习者有其自身的特点:不同的人有不同的学习目的;不同的人有不同的学习背景或基础,并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格;不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同,进行有效学习所需要的帮助也不同;不同的学习者对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同,从而影响到他们各自的学习效率和质量。因此,学习是一种高度个性化的活动。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    3.教育影响:RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息选择、传递和反馈的形式,是形式和内容的统一。从内容上说,主要就是教育内容、教育材料或教科书;从形式上说,主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。正是教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响,使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    上述教育的三要素之间既相互独立,又相互规定,共同构成一个完整的实践活动系统。各个要素本身的变化,必然导致教育系统状况的改变。不同教育要素的变化及其组合,最终形成了多样的教育形态,担负起促使个体社会化和社会个性化的神圣职责。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    猎考考研 网RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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    三、教育的构成要素有哪些RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    (1)有三个基本要素,即教育者、受教育者、和教育影响。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    (2)教育者是从事学校教育活动的人,包括学校教师、教育管理人员心脏参加教育活动的其他人员,其中教师是学校教育者的主体,是直接的教育者。教师在教育过程中发挥主导作用。受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象。人微言轻教育的对象他既要接受教育者的改造和塑造,同时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。它是教育实践活动的工具,是教育者和受教育者相互作用的中介。 RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    四、教育是由哪几个基本要素构成的RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成;RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    从微观角度看,教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。 RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

    以上就是关于构成教育的五个基本要素相关问题的回答。希望能帮到你,如有更多相关问题,您也可以联系我们的客服进行咨询,客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。RMp创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司


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