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思修是一门什么性质的课程

发布时间：2023-05-01 07:57:52 稿源：创意岭阅读： 1456

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本文目录:

1、关于大学和对思修这门科目的期待和建议？
2、思想道德修养课程的教学目的主要在于什么
3、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
4、大学生为何要学习思修课，这门课程对成长有何意义，

思修是一门什么性质的课程

一、关于大学和对思修这门科目的期待和建议？

思修这门课程如今已经变成了所有大学所有专业的必修课。无论这门课程是否有意义，这门课程是否有开设的必要，我们都要修完这门课。但是我作为一个上过思修课的学生，能够理解大学生们上这门课程的心情。我自己当时对于这门课程也没有任何的好感。我们先来分析一下这门课程开设的意义。

稍微有点常识的人都能看出来，这一本书和小学生的“思想品德”和初中高中的“政治”课如出一辙。里面通篇就是在谈大道理，都是在教做人，教做事。为了培养学生所谓“正确”的价值观和世界观。其中大多数内容十分冗杂，基本上就是喊喊口号，完全不能上升成为一种学问。思想道德无非就是道德、法律、伦理。但是说道德，这本书也说不出个根据，完全就是一种不断的道理重复，基本上就停留于“不说脏话”“不闯红灯”“不能霸座”，而讲不出一个因为所以然，可以说思想得不到任何进步。说法律部分，也就是告诉学生我国的几大法，再谈一谈居委会大妈都知道的“权利义务”，学生从根本上也是学不到法律的本质和法律的原则。伦理这些东西更加抽象，往往需要大量的知识积累和阅读，有些老师自己的知识储备就十分有局限性，肯定是罗列不出大量的资料来让课堂更加充实丰富的。我们不难看出这里的“思修”课程已经上升成了一种“政治正确”，以至于有的学校就包庇学校的学生，更像是赤裸裸的开卷考试或者公开答案。思修这门课程的本质应该是开拓学生的思想，而不是迎合官方的要求，进行一些没有价值的无病呻吟，真正的人文精神其实可以在这门课程中传递的。可是最关键的还是老师自身的学习水平和学校对这门课程的重视程度。

我们都知道复旦大学有一个知名的女老师，无论是在抖音还是B站都是非常有名的，她上课的视频转发量上达千万。她就是复旦大学哲学系的博士陈果。原来我以为她是一个哲学系的老师，后来看了她的课程我才知道，她在大学之中教学的是“思修课程”。在网上视频上的弹幕和评论，我发现了很多人都是非常认真看完这个视频的。有的人在大学里面思修课基本上都是翘课，就算去了也是在做别的事情，因为老师讲的内容实在是太枯燥太无聊。陈果老师的思修课为什么这么有趣呢？看了她的视频我发现了。陈果老师自己本身的积累量就非常大，她是不用PPT上课的。有的老师用PPT上课，基本上就是照着PPT在上面读，而且PPT上面也尽是没营养的东西。陈果老师自己的阅读量大，所以在听她的课，她也能讲述不少的故事和段子。但是这些故事和段子却不是庸俗的文学，陈果能够自己理解之后把它上升成一种哲学。感兴趣的同学真的可以去看看她讲课的视频，就算不是为了这门课而学，从中也能学到不少人生哲理。其中讲到“论爱情”的时候，我印象非常深刻。有的老师就会讲一讲“真心”和“责任”之内的话，其实这都是非常大众化的谈论。陈果一上来就从心理上分析了我们究竟是享受“爱”还是“被爱”，从心理层面进行分析，最终指导我们怎么样才能收获最好的爱情。所有的同学理所当然听得津津有味。因为她讲话的风格足以激起我们的兴趣。

我觉得楼主今天遇到的问题，可以说是非常普遍的。因为楼主的老师，用一句话说就是眼高手低。明明自己讲课没有趣味性，却非要用自己的“特权”来强制学生听课。其实楼主的老师这么做，也是为了挽回自己的自尊和面子。好歹他也是一个大学老师，好歹也是教书的，却被学生这样轻视，他肯定心理就不高兴了。我这里说一句实话，楼主千万不要生气。中国人最重视的就是面子，为了自己的脸面甚至什么事都能做的出来。楼主在课上直接怼老师，我承认楼主讲的话非常有道理，甚至说出来全国大学生的心声，但是这么做直接就影响到了老师的面子。老师必然也不会非常开心。有一句话非常经典，叫做“真话说一半，假话全不说”。中国人的为人处世是困难的，说真话真的是非常困难的，很容易得罪人。有一些人就是因为有“特权”，所以我们不能乱讲话，以免造成不必要的损失和麻烦。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。建议楼主以后上课往后坐再自习。这个老师是没有权利对你进行什么惩罚措施的，希望楼主一定也要找到教务处据理力争，千万不要被无理的要求所打败。

二、思想道德修养课程的教学目的主要在于什么

思想道德修养课主要是教育大学生怎样做人，如何加强自身思想道德修养的一门课程。通过学习绪论，要求学生们明确开设思想道德修养课的目的和意义，以及该课的性质和任务，掌握思想道德修养课的学习方法。思想道德修养，主要是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。开设思想道德修养课的根本目的，是帮助大学业生解决好在成长过程中带有普遍性的思想认识问题和道德问题，提高政治思想觉悟和道德水准。简称为“洗脑课”。

三、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

学习《思想道德修养与法律基础》意义和方法大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析学习思想道德修养与法律基础的重要意义。首先我们要明确思想道德修养与法律基础的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。我想这个时候思想道德修养与法律基础这门课程让我们引咎发问，引导着我们去认识自己和正处处理周边的事事。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。我觉得思想道德与法律基础课程是生动而活波的，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，为我们的大学生活增添了很多清新的气息。当我看到很多同学那么积极地举手发问，当我看到我们不同院系的同学聚在一起高谈阔论的时候，我真的感觉到一股强烈的震撼，我意识到自己在学会融合和大胆。还记得老师把我们分成几个小组，让我们试验哪个组在一张报纸上站的人最多。当时我像个指挥官一样布局我们组的计划，最后我们组拿到了第一名。成功的喜悦和老师对我们成绩的肯定是令我难以忘怀的。此门课程的开设是贴近大学生心理实际的，它对大学生的心理塑造和自我认识有着重要的意义。我们可以从以下几点进行分析。首先，加强对思想道德与与法律基础的学习有助于大学生实现从中学到大学的转折，更好地适应大学的学习，完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。其次，加强对思想道德与法律基础的学习有助于青年学生积极探讨人生的具体问题，从生活实际出发，解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问题的能力。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。最后，通过对“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值 “思想道德修养”课程是融教学与实践于一炉的，通过选修学习的方式对大学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。作为一名大学生，在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。我深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。 “小年强，则国强；小年弱，则国弱。”通过对思想道德与法律基础我们对把自己的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度，努力学习科学文学知识，不断提高自己的道德素养和法律意识，做一名对人类对社会有益的建设之才。

四、大学生为何要学习思修课，这门课程对成长有何意义，

<<思想道德与法律基础>>课程在大学所学课程中占有重要的地位。起着思想引导的作用。这门课所讲是大学生对道德的修养与法律的认识。学习本课程对自身发展将会有着非凡的意义。

道德修养与对法律认知程度在社会中所起的重要作用。每个人的生存，都离不开一个社会这一大团体的。所以说，道德修养与法律的认知对自身的发展也会起到重要作用与特殊意义的。

(一) 思想道德修养对自身发展的意义

思想决定行为，思想道德素质的高低会直接影响着行为的得当与否。从我们广大青年大学生自身发展来看，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的时期，在这时期前，已形成过了一些世界、人生、价值观，但对于以后道路的认清，正确的选择来说，还有许多的不足之处。这就需要我们接受在校对思想道德修养的学习了，不断改变，完善自我。

在从我们所处的社会现实环境来讲，当今社会由于网络科技的发展，一些信息的传播简直不是简单的能用迅速来形容的了，其中信息有好的信息，也有不良腐朽的思想的传播。对此我们要具有一个清醒的认识，正确的辨别信息的良好与否。通过借鉴所学思想道德修养的思想来判断是否可以接受吸收。这对我们自身的发展有着引导性的意义。

(二) 法律认知程度对自身发展的意义

在所学课程的第二大部分是法律基础。知法、懂法对于我们青年大学生来讲是在接受教育中一大内容。前文也曾讲过法律认知程度的高低对社会的重要影响。法律认知程度的高低对于个人来讲也是有着重要影响的。

在每个国家中，大学生因其科学文化水平较高且是国家未来建设的重要力量而为被受关注的一个阶层，其言行举止对社会风气有着深刻重大的影响。因此，大学生应当具备良好的法律修养，成为形成良好社会风气的引领者。因此，对我们来说要不断学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力。了解法律制度，自觉遵守法律。

只有这样正确对待认识法律，才能提高法律的认知程度，才能不断为社会和谐发展做出贡献，这样做也对自身的发展有一定的意义。

对于<<思想道德与法律基础>>这门课程，各校都会开设。通过以上的阐述也就得知各校开设的目的了。这门课程主讲的道德与法律基础两方面，所学知识，对于我们今后行走人生道路及我们自身发展来说，都是有着特殊重要意义的，在我们自身发展中有着思想引导的重要意义的。

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