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课程组织包括哪些内容（课程组织包括哪些内容和形式）
发布时间：2023-05-01 06:08:33
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于课程组织包括哪些内容的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、课程的一般结构包括哪些
课程的结构是指课程的组成部分及其相互关系。
课程的一般结构包括：
1、课程计划：是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；
2、课程标准：是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件；
3、教科书：又称课本、教材，是按照课程标准的要求编写的教学用书。
二、优质课教学组织情况包含那些内容
包含的内容：
一、清晰的课堂教学结构。二、高比例的有效学习时间。三、促进学习的课堂气氛。四、清晰明确的教学内容。五、创建意义的师生交流。六、多样化的教学方法等。
三、课程内容有哪些呀？
课程内容主要包括课程计划、课程标准、教材，也可以称之为课程设计的三种文本表现形式，他们相互联系又相互制约。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
课程的类型
1、学科课程
学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程具有逻辑性、系统性、简约性。比如学校内的数学课和语文课，都属于学科课程。
2、经验课程
经验课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。代表人物是杜威及其学生克伯屈。杜威的新三中心（学生中心、经验中心、活动中心）便是提出经验课程的理论基础。
四、课程内容的组织形式是什么?
课程内容的组织形式是纵向组织和横向组织。纵向组织又称垂直组织、序列组织:将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来。强调学习者从已知到未知，横向组织又称水平组织，将各种课程要素按横向关系组织起来。课程内容的水平组织的基本标准是整合性，即对所选出的各种课程要素。在承认差异的前提下，寻找它们之间的内在联系。
直线式与螺旋式
直线式是把一门课程的内容采取环环紧扣、直线推进、不予重复的方式进行排列。
螺旋式又称圆周式。针对学习者的接受能力按照繁简，深浅，难易的程度。使一门课程内容的某些基本概念和基本原理重复出现。逐步扩展螺旋上升。例如在初中物理课程中，通过伽利略的小车实验了解牛顿第一定律。在高中物理课程中，依旧通过伽利略的小车实验理解牛顿第一定律，认识惯性与质量的关系。
以上就是关于课程组织包括哪些内容相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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