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教师教学课堂观察量表（课堂教学的观察量表）
发布时间：2023-05-01 05:38:33
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于教师教学课堂观察量表的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、课堂观察量表中的效果评价是什么意思
评价环节的存在对高效课堂的实现以及学生健全的发展有着密切的联系。然课堂观察量表作为一种新的听课、评课的形式被广泛地应用到教学过程之中，不仅能够为教师专业素养的提高指明方向，成为促进教师专业发展的重要途径，而且也能为课堂的评价提供理论依据。
二、如何填写课堂观察量表关于学习目标的课堂达成
1. 用箭头表示语言互动的流向，箭头的起始点代表发问者；箭头的方向表示回答这一问题者。在图中向上箭头表示学生提出问题，向下表示来自教师的问题或反馈；其中问号表示教师提出问题、加号表示教师正面反馈、负号表示教师负面反馈。
2. 可以在学生出发的语言箭头上方加上字母或符号表示更多的含义，如
A ：学生主动提出相关主题的问题 B ：学生正确回答
C ：学生提出无关主题的问题 D ：学生错误回答
？：学生主动表示疑问或不懂 ~ ：学生直接对全班发表见解
3. 本记录由1人完成。
三、求课堂观察量表及总结？
参照《听课的变革》，郑金洲主编，教育科学出版社
《课堂观察指导》，陈瑶著，教育科学出版社。两本书来看，里面有很多现成的量表。
或者直接从CNKI数据库中下载《课堂观察方法之研究》硕士毕业论文来看。使用时请记得注明出处。
四、体育课堂观察量表改进措施有哪些
课内与课外相结合。体育课堂观察量表改进措施针对部分学生体能较差的情况，教师必须把课内与课外相结合，课内认真抓好体能训练。体育（physicaleducation，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段。
以上就是关于教师教学课堂观察量表相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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