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双元制德国留学什么意思

发布时间：2023-05-01 05:37:41 稿源：创意岭阅读： 150

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本文目录:

1、德国双元制教育优缺点
2、德国双元制职业教育是什么？对学历有要求吗
3、什么是德国的双元制职业教育
4、德国双元制学校怎么申请

双元制德国留学什么意思

一、德国双元制教育优缺点

双元制职业教育优势

（1）低成本

德国公立职业学校，免收学费。除此之外学生在读期间会获得实习工资，足以支付在读期间生活所需。学生不但可以在德国免费学习一技之长，同时还能获得生活补贴，减轻家庭经济压力。

（2）收入丰厚稳定

获得工作的机率远超本科生，学习期间就有收入，工作后的平均收入在3000-4000欧，且逐年递增，社会福利和保障制度完善。

（3）工作移民

双元制职业学校毕业，学生即成为企业争先恐后想拥有的技术人才，学生可以轻松在德国就业，获得德国绿卡直至移民。

（4）深造

双元制职业学校毕业，如果学生不想立刻工作，也可以选择申请德国大学相关专业继续深造。相比从国内上完中学申请去德国读大学，德国职业学校毕业生申请德国大学的成功率大大提高。

（5）高就业率

企业定向委培。顺利完成学业即可获得企业长期工作合约，从而留在企业继续工作。

（6）职业发展机会众多

德国双元制代表了职业教育的世界最高水准，职业资格认证欧盟认可，有机会在世界许多国家发展。而其他留学项目无其他机会。

（7）双元制毕业生未来

在德国技术人才收入不菲，德国2016年平均税前工资约3500欧元（折合人民币27000元）。德国是高收入、低物价、高福利的发达国家，学生在德毕业工作几年后，便可轻松在德国购房购车、子女免费上学、享受高品质生活。在德国双元制职业技术学校毕业的学生可获得德国官方认可的资格证书，在欧盟甚至世界范围内受到认可，并普遍被全球德国企业所推崇，回国也定将成为企业争抢的技术人才。如何选择一家好的德国双元制学校，找湖南出国工作网，多年成功输送人才去德国培训工作经验。

二、德国双元制职业教育是什么？对学历有要求吗

“双元制”是德国职业教育体系，我国在上世纪末就引进学习过。在众多技工学校搞过试点，积累了很多的经验，但很成功的不多。

双元制大体上说，就是学校和企业（双元）一起进行职业教育活动。理论教学环节由学校负责，实习教学环节由企业负责。教学场所多在企业现场。教育过程相互融合，环环紧扣，学生掌握技能的效率很高。

在我国，一般是中等职业学校在模仿学习，企业办的技术学校相对可行，其他校企合作很难持续。

双元制是职业技能培训的手段，对学历没有要求。

祝你学业有成！

三、什么是德国的双元制职业教育

德国“双元制”模式，是在上世纪20年代至50年代后期逐步形成的，是一种青少年既在企业里接受职业技能培训，又有部分时间在职业学校里接受专业理论和普通文化知识的教育形式，它将企业与学校、理论知识和实践技能教育紧密结合起来，是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育制度。

德国“双元制”模式呈三角形结构，起连接作用的是各方的责任和义务，这些责任和义务是由《职业教育法》等系列法律制度规定的。这种模式，目前已在德国职业技术教育领域内占有主导地位，并在德国政府、各州政府、企业以及社会各界的大力支持和扶植下日趋完善、合理和有效。

二、德国“双元制”模式的特点

(一)法制性：企业和学校依据法律、法规密切合作

德国职业教育的发展，离不开法律保障和政府支持。德国规范职业教育的法律、法规很多，基本法律有三个，即联邦《职业教育法》、联邦《职业教育促进法》和《手工业条例》，此外还有《青年劳动保护法》、《企业基本法》、《培训员资格条例》等。正是这些法律、法规，同时还有一套包括立法监督、司法监督、行政监督、社会监督在内的职业教育实施监督系统，使德国的职业教育在培养目标、专业设置、经费来源等方面均有了明确而具体的要求，保护了学生接受职业教育的权利，规定了企业和学校双元打造技术人才的义务，进而完善了职业教育的管理，促进了职业教育健康有序地发展。

(二)实用性：同生产紧密结合

德国“双元制”是一种以实用为本位的模式，强调技能和实践能力的培养，旨在培养学生将来在社会上就业、适应、竞争和发展的能力，在工作中具体的发现、分析、解决和总结问题的能力及其操作、应用、维护和维修能力，以及独立、协作、交往、自学等一系列关键能力。在这一思想的指导下，德国“双元制”职教体系无论教育和实践训练时间的分配，还是培训的运行机制都体现了明显的实用性。

(三)社会性：与企业广泛结合

“双元制”职教体制下的学生具有双重身份：职业学校的学生和企业的学徒，有两个学习地点：职业学校和企业。企业的培训大部分是在工作岗位上由具备实践经验的培训教师按照培训大纲实施，学校的理论教学主要是在课堂上进行，同时辅以部分实践操作。在德国，企业均把职业教育作为“企业行为”来看待，企业内不仅有相应的生产岗位供学生生产实践，还有规范的培训车间供学生教学实践；不仅有完整的培训规划，还有充足的培训经费；不仅有合格的培训教师和带班师傅，还有相应的进修措施，这一切均使“双元制”的“机制层面”更为健全、更为完善，而使整个职教体系得以有效而顺利的开展。

(四)公平性：培训与考核相分离

为了体现公平的原则，确保考试不受培训机构影响的独立性、客观性，使岗位证书更具权威性，德国“双元制”采取培训与考核相分离的客观、公正、规范的考核办法。考试由与培训无直接关系的行业协会承担。行业协会专门设有由雇主联合会、工会及职业学校三方代表所组成的考试委员会，其中，雇主和工会代表人数相同并且至少有一名职业学校的教师。由于考试由行业协会组织实施，这就有利于考试按照《职业培训条例》的考试要求进行，而不是根据哪一个培训机构（企业或职业学校）中所传授的具体内容，从而更客观地评价职业教育的培训质量。

(五)选拔性：职工教育师资的筛选和培养

四、德国双元制学校怎么申请

申请德国双元制学校需要准备：报名表、个人简历（德语）、身份证正反面扫描件、护照首页扫描件等等。

德国双元制报名材料：报名表、个人简历（德语）、身份证正反面扫描件、护照首页扫描件、最高学历公证件和翻译件、德语B1证书（如有其它语言证明也一并扫描）、求职信（德语）、实习证明和工作证明（德语）。

德国双元制学习流程：第一阶段是在国内接受德语培训，至少取得歌德学院德语B1证书；第二阶段是在国内接受企业面试，取得企业实习合同，办理赴德手续；第三阶段是在德国进行为期3年的双元制职业培训，学生一半时间在校学习理论，一半时间在企业带薪实习。

第四阶段是毕业之后取得职业资格证书，可继续留在企业工作，与德国公民同工同酬，享受同等福利待遇。也可以选择继续读本科，升入大学进行学习。

解释：

德国的双元制教育是德国常见的技术人才培养模式，比较适合那些对研究型人才不感兴趣，想获得一技之长同时工作无需头疼的同学，学生的学习目的明确“为未来工作而学习”。双元制教育的模式简单来说就是在职业学校学习理论知识，在企业跟着师傅学习实操，还能获得企业支付的工资。

受教育者具有学生和学徒双重身份，一般40%时间在学校学习理论，60%时间到企业实践理论知识，学习的场地一元在国家职业学校（简称BBS），一元在企业（具有教育资格的企业），理论和实践相结合。德国双元制职业教育是德国职业教育的基本模式，被称为世界职业教育的教科书，在中国我们将其称为：校企融合。

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