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等等等等，是一个系统工程，涉及面很广
影响教育制度的因素
发布时间：2023-05-01 04:51:26
稿源：
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于影响教育制度的因素的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、影响学前教育课程实施的因素有哪些
影响学前教育课程实施的因素有组织制度因素、时间因素、物质空间因素、教师因素。
一、组织制度因素
学前教育课程实施计划由谁拟订，何时拟订，根据什么拟订，如何安排等问题，都反映出组织管理者的教育观、儿童观、课程观，也同时影响着教育活动的开展和儿童的发展。
没有健全的组织制度就不能发挥课程管理的职能作用，组织过于臃肿庞大，人浮于事，就不可能提高工作效率和教育质量；如果各方面人员都各自为政、自行其是，将造成工作混乱无序。所以良好的组织制度具有保障正常的教养工作秩序、提高管理成效、建设良好教育机构风貌、规范行为指向、提高课程实施质量的重要作用。
二、时间因素
课程实施中在时间利用上最大的问题就是时间浪费现象，而造成时间浪费的主要原因：过分整齐划一的集体行动；固定而不可改变的时间表；时间分割得过于零碎，环节过渡多而不适当；
活动内容与组织形式配合得不好；活动本身不适合儿童；儿童缺乏参与的机会，丧失积极性；教师照顾过度而又忙不过来；教育过程缺乏灵活性；工作的计划性不够，准备工作未做好；忽视必要的常规的培养等等。
三、物质空间因素
儿童的自尊、自信、性格、健康等受环境影响；绿化、美化也对儿童的认识、思想、观察力、想象力等产生作用；而活动室的大小、照明、色彩搭配、墙饰、玩具，图书、桌椅摆放、座次排列也会影响儿童的活动积极性、学习方式、行为种类；
声光、温湿度不仅以其物理特征直接作用于儿童，影响儿童的情绪状态、心理基调、个性特点，同时还影响到课程实施的效率。环境—物质空间因素是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用有效地促进儿童的发展。
四、教师因素
教师是课程的实施者，是课程能否取得预期效果的关键因素。仅就教学策略来看，课程实施可以看作是广义上的“教学问题”，是由老师的“教”和孩子的“学”共同构成的，这是同时进行的交互作用的过程。
学前教育课程实施途径
一、专门组织的教育教学活动
这是教师有计划、有目的设计和安排的系统活动，并且主要由教师组织和指导活动的过程。它需要在活动前做好比较周密的计划，目标明确，内容精选，步骤紧凑，属于高结构性的教育活动，幼儿园的作业课就属于这一类。
二、日常活动与生活
除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园的所有活动都包含在日常活动与生活之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
三、学习环境
在幼儿园里，学习环境不仅仅是在活动室里，可以说，凡是幼儿能接触到的地方，都会对幼儿的学习与发展产生影响。因此，在考虑幼儿学习环境时，不能只想到活动室内的环境，同时也必须考虑活动室以外的可供幼儿体能锻炼和户外自由活动的场地，更重要的是幼儿园整体的文化环境。
二、决定教育性质的根本因素是什么？
决定教育性质的根本因素是政治经济制度。
政治经济制度体现了国家的性质，决定了任何一个子系统的性质，通过制定教育方针、教育目的、教育政策等方式，规定了教育为谁服务、满足谁的利益，因此决定了教育的性质。
而生产力表达的只是人适应自然、改造自然的能力，并不能决定为谁服务、满足谁的利益的问题，因此不能决定教育的性质。不要考虑“经济基础决定上层建筑”这个角度，“经济基础”不等于“生产力”。
社会经济政治制度的性质制约教育的性质；社会经济政治制度制约教育的宗旨和目的；社会经济政治制度制约教育的领导权；社会经济政治制度制约受教育权；社会经济政治制度制约教育内容。
影响教育发展的根本因素是生产力的发展
生产力的发展为教育的发展提供了物质接触、对人才的培养提出了更高的要求，从根本上决定了教育的发展。
科学技术是生产力，而且是第一生产力，但是并不是说“生产力”就等于“科学技术”，生产力包含的内容更广。
三、8、试分析制约教育制度的因素有哪些?
制约教育的因素很多很多，一下几条我认为是关键的：
四、影响高等教育的因素
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，影响高等教育结构的因素主要有：
(1)经济因素 经济因素主要包括生产力水平、经济发展水平(人均国民生产总值或人均国民收入)和发展速度、产业结构以及由此引起的高级人力资源的需求状况等。经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性要素。
(2)文化、传统因素 文化、传统因素主要包括社会文化的总体水平，由历史传统形成的民族文化特点及观念等。文化因素对高等教育结构的影响虽然不是决定性的，但却具有历史的连续性，因而其影响和意义深远。世界各国在高等教育结构上所存在的差异性往往带有各国文化传统的烙印。
(3)科学、技术因素 科学、技术因素主要包括科学技术的总体发展水平与速度、科学技术系统的规模结构等。科学技术因素对高等教育影响主要体现在层次结构和科类结构上，社会科技发展越快，对更高层次特别是研究生层次的人才需求越旺盛，而现代科技发展对复合型人才的需求，又要求高等教育调整科类结构，拓宽专业口径，培养跨学科人才，增强灵活性和适应性。
(4)教育因素 影响高等教育结构的教育因素主要包括教育制度、义务教育、各级普通教育及职业技术教育的规模和结构。
教育因素对高等教育结构的影响主要体现在为基础教育提供师资的高等师范教育培养的层次结构、科类结构的调整上，也体现在因基础教育的发展而引起的高等教育需求扩大而要求对高等教育进行整体结构性调整上。
以上就是关于影响教育制度的因素相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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