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对课程的收获和建议（对课程的收获和建议简短）
发布时间：2023-05-01 03:52:23
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于对课程的收获和建议的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、体育课的收获和建议
大学体育和高中体育有着天壤之别，最大的区别是高中体育基本上是自由活动，大学体育基本由老师指定任务，但后者觉得更加充实，充分利用了课上的90分钟。高中体育自由活动，基本上就打一会儿篮球，然后休息绝大部分的时间都浪费了。
而现在上体育课基本上没有浪费一分钟时间。由于长时间的锻炼，体质比以前好多了，特别是跑步速度。虽然今年的1000中长跑考试，仍然没有摆脱倒数第一的命运，但却是第一次跑步没有超过四分钟，这成绩对别人可能没什么，但对我却有着深刻的意义。
还有一个重大的收获是我终于熟练的掌握了一整套的拳法—二十四常拳。武术成绩挺满意的。金无足赤，再好的课也有不足之处，谨此良机，我略提几点建议：
1、能否在课堂上使用一些优良设备，或者允许我们进入学校的健身房进行相应的体育锻炼。
2、能否将一节课分成两节，中间休息十分钟，让我们缓冲一下体力，以防止体力透支。
3、能否再加点体育项目，如爬杆、单杠、双杠、跳远等，以做到体育项目多元化。
扩展资料：
身体乃”革命”的本钱，生命在于运动。“每一 天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。运动能够说是生体必不可少的，它能够使身体更能够适应环境，更加强健。我们的机体共有九大系统，而运动系统是维持其他八大系统正常工作的一个系统。
缺少了运动系统，可想而知,我们的身体将只是一具躯壳。机体的每一个系统能够有序、正常的进行工作，正是有一个稳定的内环境和外环境，当外环境恶劣时，运动系统发挥作用以保证其他系统的正常工作。
当然运动务必是适当，否则只会是适得其反，剧烈的运动不仅仅会让机体超负荷工作，还会使机体疲劳，产生一系列不正常的反应。因此运动必须要适可而止，必须要在自己的身体承受的范围之内。
二、谈谈你对大学生学业教育这门课程的认识和收获,以及你对这门课程有什么想法和建议
不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。
整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。
首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。
其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。
在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。
第三，网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。
我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。
第四，网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念。
加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。
激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。
虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。
其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。
这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织学习，学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。
活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。
在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的学习，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！
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学业规划之教育价值：由外部他律走向高度自律
大学是松散型的社会组织，又以自由创新为其核心标志，学生的学业管理往往以生为本。如果没有行之有效的学业督导，以生为本容易异化为放羊甚至放纵。
上好学业规划这一课，让学生明白大学的无限开放是一种权利，更是一种责任。学生在学业规划过程中学会自我定位、自我监督和自我反思，才会抛弃贪图享受的空想，走向高度自主自律的自我设计之旅，让梦想变为理想，为日后干事创业打下坚实的基础。
学业规划之目标定向：专业学习与职业准备有机融合
大学生做学业规划，其目的在于预见整个校园学习生涯的全貌，从而不至于对大学学习茫然失措，也不至于整个学业虎头蛇尾。
大学生的学业规划目的，可以从三个方面加以考虑。一是完成专业培养目标。二是为更高层次学习做好准备。大学阶段的课程大多数是基础性质的，还没有进入专门学问的场域。
如果学生有在大学毕业后进一步提升的需要，应当在入学之初做好规划，为高一层级的学历学习或进修做好准备，比如考研、“直博”等。三是为职业适应储备知识技能。
三、大学学校卫生学课程学习有哪些收获意见和建议?
一、自觉行动，全体师生要树立“学校是我家、洁净靠大家”的思想，充分利用课前、课间和放学后三个时段，对教室、办公室、校园等场所进行经常性清扫。平时坚持做到“五不”(不乱贴乱画、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不践踏花草，自觉维护校园内外环境卫生。
二、积极参与，做一名环境卫生监督员。在活动中校长要监督教师、教师要监督学生、学生要监督家长，对乱倒垃圾、乱排污水、乱堆杂物、乱停车辆、乱贴乱画等不文明行为进行劝阻和制止，对破坏环境卫生、损坏公共设施等不文明现象和行为，要敢于监督、敢于举报、敢于制止。
三、从我做起，做一名社会社会卫生示范员。在日常生活中要养成文明的生活方式和卫生习惯。对校园、教室、办公室、家庭卫生要每天进行一次清扫，每周开展一次大清理，自觉遵守各项卫生管理制度，主动参与卫生整治活动，共同维护公共场所卫生。
四、持之以恒，做一名文明新风宣传员。要大力宣传环境卫生知识，倡导文明新风，教师要用自己的言行教育学生，学生要用自己的言行引领社会，身体力行，带动他人，自觉增强卫生意识、自觉动手清洁家园、自觉维护环境卫生。
扩展资料：
“一日清洁并不难，习惯养成才永远”。让我们迅速行动起来，从现在做起，从自身做起，养成卫生习惯，用我们的汗水和努力，共同把我们的家园、校园建设得更加美好，为打造“美丽温县”贡献自己的一份力量。
一个优秀的民族必须是一个讲卫生、爱清洁的民族。是一个身强体健的民族，是一个居所清新、环境优雅的民族。
因此，树立卫生意识，培养卫生习惯，搞好卫生教育，学校讲堂的重要内容，因此不仅要上卫生课，而且要上好卫生课，从一入学开始讲起，让同学们一生自觉讲卫生，保健康，成为有修养有素质有气质有作为的社会有用的人。
四、你参与金工实习有哪些收获和体会,对金工实习课程有何建议
1、收获：参与金工实习，不仅仅可以收获一批自己DIY的珍贵的手工作品，更重要的是对于机械生产中，各类机床的使用有了进一步的掌握。
2、体会：金工实习是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课，是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义，而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
3、建议：对金工实习的课程安排不够合理。受传统教育理念影响，学校对教室内的理论课程更加重视，排课时不能对实践类课程进行集中排课。
以上就是关于对课程的收获和建议相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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