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国家级在线开放课程的申报书（国家级在线开放课程的申报书是什么）

发布时间：2023-05-01 02:30:06 稿源：创意岭阅读： 1275

大家好！今天让小编来大家介绍下关于国家级在线开放课程的申报书的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、我是慕课老师，我能自己申报国家精品慕课吗？
2、淮阴工学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍
3、国家级网络精品课程是大学课程吗
4、“国家精品在线开放课程”有什么特点？

国家级在线开放课程的申报书（国家级在线开放课程的申报书是什么）

一、我是慕课老师，我能自己申报国家精品慕课吗？

您好，自己是不能申报国家精品慕课的，根据教育部通知，国家精品在线开放课程认定工作，需要以学校为主体进行申报，通常是教务处牵头，组织全校内的评价遴选，择优申报。

教育部直属高校直接向教育部申报课程。

其他中央部门（单位）所属高校及有关军队院校课程由其上级主管部门相关教育司（局）向教育部推荐。

地方高校课程由其省级教育行政部门向教育部推荐。

港澳地区高校择优向教育部申报课程，境内相关课程平台予以协助。

二、淮阴工学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

一、淮阴工学院有几个校区

淮阴工学院有2个校区，分别是枚乘路、北京路2个校区

二、淮阴工学院哪个校区最好及各校区介绍

枚乘校区：江苏省淮安市清江浦区枚乘路1号

北京路校区：江苏省淮安市清河区北京北路89号(近大治路)

校园占地2070亩，校舍建筑面积57万平方米，固定资产总值13.52亿元，其中各类教学科研仪器设备值1.47亿元，馆藏图书140余万册，中外文期刊、报纸近1800种，中外文数据库27个。设有15个二级学院及教学单位，现有本科专业55个，在校普通本科生、研究生17800余人。

三、淮阴工学院简介

淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市，始建于1958年，2000年升格为本科高校。学校是服务国家特需硕士专业学位研究生培养单位，国家“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”试点高校，教育部首批和第二批“新工科”研究与实践项目试点高校，教育部应用型本科教学质量评估方案制定高校；是中国高校创新创业联盟“百城千校”计划首批试点高校，全国大学生创新创业实践联盟副理事长单位，中国教育国际交流协会应用本科分会副理事长单位，苏台青年创新创业教育联盟理事长单位，江苏省高教学会应用型本科院校研究会副理事长单位。

学校坚持以立德树人为根本，以服务国家战略和区域发展为使命，扎根苏北、服务江苏、辐射全国、面向世界。现有枚乘路、北京路、萧湖三个校区，校园占地2560亩，校舍面积67万平方米，全日制在校生2.1万余人，其中硕士研究生500余人。学校着力培养具有爱国奉献的恩来精神、追求卓越的创新精神、精益求精的工匠精神、敬业乐群的协作精神的高素质应用型人才，设有19个教学科研单位，67个本科专业，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

学校坚持人才强校，统筹推进人才队伍建设“1357”工程。现有专任教师1300余人，其中博士570余人、副高级以上职称590余人；双师双能型教师600余人；硕士生导师280余人。引聘*等国家级人才10人，双聘国家杰青等高端人才百余人。享受国务院政府特殊津贴专家、获批江苏省有突出贡献中青年专家、江苏特聘教授、江苏外专百人、江苏省产业教授等省级以上重点人才16人，获批江苏省“双创计划”“333高层次人才培养工程”“六大人才高峰”“青蓝工程”等人才项目240余人次；获批江苏省优秀教学团队、科技创新团队10个。

学校坚持一流引领，以本科教学为中心，扎实推进学科建设“246X”工程，深入实施专业建设“2612”工程，夯实应用型人才培养。现有省“十三五”重点学科5个；国家级一流本科专业建设点2个，国家级特色专业2个，国家级卓越计划试点专业8个，国家级“专业综合改革”试点项目2个，通过工程教育专业认证专业6个；省高校一流专业建设点8个，省品牌专业一期、二期项目共13个，省品牌特色专业建设点4个。获批国家“金课”和省级精品在线开放课程18门，省部级以上重点教材28部。建有国家地方联合工程研究中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级工程实践教育中心、国家级大学科技园等国家和省级以上实验教学及科研平台37个，实现了学科专业省级以上平台全覆盖。获批国家级海峡两岸青年就业创业示范点、教育部ICT产教融合创新基地；省大学生创业示范基地、省级大学生创新创业实践教育中心建设点、省人才培养模式创新实验基地和省博士后创新实践基地。“十三五”期间，学生共申报专利742件，授权专利476件；获“创青春”国赛金奖、“互联网+”国赛铜奖、“挑战杯”国赛三等奖等省级以上学科竞赛奖突破8000人次；学生考研录取率保持在20%以上，就业率在96%以上。硕士研究生招生规模持续较快增长，培养成效显著，获批江苏省优秀研究生工作站3个，省优秀研究生课程2门，省研究生教育改革成果奖2项，省优秀硕士学位论文5篇。

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三、国家级网络精品课程是大学课程吗

国家级网络精品课程是大学课程，因为：

门网络课程参加了评审。经过网络评审、专家会评以及上网公示，最后只有26所高校的49门课程入选，我院的《动物解剖与组织胚胎学》网络课程就榜上有名。截至目前，中国农业大学共有10门课程被评为国家级精品课程。

我院一直都非常重视网络教育资源建设。梁书华副院长把网络课程建设作为工作的重中之重，她认为网络课程的质量一定程度上代表了各院校网络教育的水平。提高网络教育的质量，必须提高网络课程的质量。2007年我校将网络教育精品课程建设纳入学校精品课程建设的轨道，为网院建设精品课程注入了新的动力。在今年的校级精品课程评审中，我院推荐申报的2门课程全部入选，这也为我院申报国家级精品课程奠定了基础。

根据《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函[2007]25号）的精神，为了做好这次教育部组织的首次网络教育精品课程评审申报工作，我院专门成立了网络教育精品课程评审工作组，负责申报课程的初审及组织工作。评审工作组系统的研究网络教育精品课程评审指标，从近300门网络课程中选出三门有代表性的网络课程向教育部推荐申报。

这次教育部启动网络教育精品课程评选工作，也给我院提供了一次难得的与各网院同行交流的机会。精品课程公示期间，学院专门组织了一次网络教育精品课程学习交流活动，教学设计人员、技术开发人员、教学管理人员都积极参与，共享网络课程建设的理念和经验。各网院同行的精品课程给了大家更多的启发和思考，交流中有很多新想法新思路的迸发和碰撞。学习活动结束后，还撰写了本次交流学习报告，从网络课程建设的师资队伍、教学设计、导学策略、实践教学、网络课件技术等几个方面进行分析总结，提出今后的发展思路，这将对网络课程的发展、网络教育优质教学资源建设起到很大的推动作用。

国家网络教育精品课程是一个很高的荣誉。本次评选结果是对我院网络课程建设成果的肯定，也为我院今后网络课程资源建设的发展、改革和创新提供的很好的交流和学习机会。学院将进一

四、“国家精品在线开放课程”有什么特点？

具有方便、新颖特点。

2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程（慕课）迅速在世界范围兴起，这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式。以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设，慕课资源竞争日益激烈。

首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程，入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。

扩展资料：

首批课程坚持“学生受益第一、开放共享为先”的基本理念，重在促进信息技术与教育教学深度融合，重构课程体系、课程内容和教学模式，强化线上与线下的师生互动、生生互动，跨区域、跨学校推动东中西部高校共享优质课程资源，在深化高校教育教学改革方面取得了显著成效。

同时，有12门在国际著名平台上线的我国在线开放课程入选首批“国家精品在线开放课程”，将推动更多高水平大学的优质课程上线国际平台，参与国际竞争。

以上就是关于国家级在线开放课程的申报书相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。