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混合式教学模式理论基础（混合式教学模式理论基础有哪些）
发布时间：2023-05-01 00:26:59
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于混合式教学模式理论基础的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、什么是混合式教学及翻转课堂
翻转课堂,盛行于西方.学生通过网络在家里网上学习 ,学习老师上传到网上的视频知识讲解.到校后讲学习中遇到的困难疑惑在课堂上交流,教师点拨解惑.此模式在我国网络还不能推广,特别是农村,另外涉及到学习习惯学习自觉性学校管理体制等诸多问题,当前全面推行行不通.特别是落后的农村.当然,我国江苏南通东庐中学的纸质讲学稿倒是和翻转课堂有异曲同工之妙,先学后教.不过,翻转课堂当前提的挺响,有意向的话可以结合自己的实际情况研究研究.希望您研究出的成果能共享一下.
翻转课堂是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”.
翻转课堂的起源
一直以来,在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林地公园高中”普遍存在的问题之一是：许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动,且学生过多的时间花费在往返学校的巴士上.这样导致很多学生由于缺课而学习跟不上,直到有一天情况发生了变化.在2007年春天,学校化学教师的乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)开始使用屏幕捕捉软件录制powerpoint演示文稿的播放和讲解声音.他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,以此帮助课堂缺席的学生补课,而那时YouTube才刚刚开始.更具开创性的一步是,他们逐渐以学生在家看视频听讲解为基础,开辟出课堂时间来为完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助.不久,这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开了.由于很多学生在每天晚上6时至10时之间下载教学视频,以至于学校的视频服务器在这个时段经常崩溃.“翻转课堂已经改变了我们的教学实践 .我们再也不会在学生面前,给他们一节课讲解30?60分钟.我们可能永远不会回到传统的方式教学了.”这对搭档对此深有感慨.
两位老师的实践引起越来越多的关注,以至于经常受到邀请向全国各地的教师介绍这种教学模式.他们二位都是优秀的教师,乔纳森曾因为出色课堂教学获得“数学和科学教学卓越总统奖”,而亚伦则因为翻转课堂也获得了同一奖项.
他们的讲座已经遍布北美,逐渐有更多教师开始利用在线视频来在课外教授学生,回到课堂的时间则进行协作学习和概念掌握的练习.翻转课堂,不仅改变了小镇高中的课堂,来自世界各地的许多教师也采用这种模式用来教西班牙语、科学、数学；并用于小学、初中、高中和成人教育.
定义翻转课堂
不言而喻,“翻转课堂”的定义已经非常清晰了.所谓翻转课堂,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态.
翻转课堂是什么?
是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间.
是让学生对自己学习负责的环境.
老师是学生身边的“教练”,不是在讲台上的“圣人”.
是混合了直接讲解与建构主义学习.
是学生课堂缺席,但不被甩在后面.
是课堂的内容得到永久存档,可用于复习或补课 .
是所有的学生都积极学习的课堂.
是让所有学生都能得到个性化教育.
二、最近听朋友说“混合式”教学，请问“混合式”教学是什么意思啊？
你说的应该是超级课堂的“混合式”教学吧。“混合式”教学是超级课堂创新独有的教学模式，教学主体由超级课堂自主研发的视频教学大片完成，教师则起到引导、启发、监控教学过程的作用，既保证教学品质，又能最大程度的提高课堂效率。这是他们独特的教学方式方法，效果还不错哦~
三、什么是混合式教学
—— 混合式教学( Blending Learning )，将在线教学与传统教学，这两种教学的优势结合起来。通过线上+线下这两种教学组织形式的有机结合，可有效提升大部分学生学习的深度，使传统教学的时间和空间都得以扩展。
四、什么是语言教育中的混合学习?
语言教育中的混合学习是在语言教学中把传统的面授课堂的长处和网络在线课程的优点整合起来。
混合式教学并非毫无章法、不讲原则的任意拼凑、组合，而是要根据学生的实际需求，基于具体的教育情境，选择合适的教育技术，在适当的教学方法、手段和组织形式下将学习要素加以整合，实现最优的教学效果。
借助混合式教学模式，学生可以充分地利用网络和课堂讲授与教师互动，大量的网络资源也满足了学生自主学习的需要，受到了广大师生的一致好评。
教师和学生在此混合学习模式中有着不同的作用：
1、教师的作用
教师在混合学习过程中，首先要进行相关的教学设计，如教学目标，教学重难点的制定，还要考虑到网络教学环境的特殊性，实时地调整教学计划，设计出符合学习者兴趣的教学资源。在网络学习环境中，教师的主要作用有上传教案，提供资源，在线答疑等教学活动。
2、学生的作用
学生在整个教学活动中主要是学习，小组学习和自主学习成为学生学习的主要方式，并且还伴随有相关的成果展示和自我评测。在教师和学生交互过程中，学习反馈和网络互评是教师和学生交流的主要方式。
以上就是关于混合式教学模式理论基础相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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