教育的文化体现在哪些方面(教育的文化体现在哪些方面上)
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本文目录:
一、学校教育的文化功能主要表现在哪些方面?
教育的文化功能:
1、教育具有传播文化的功能;
2、教育具有改造文化的功能(选择和整理、提升文化);
3、教育具有传播、交流和融合文化的功能;
4、教育具有更新和创造文化的功能。
二、教育的文化功能主要表现为对文化起着传承、改造和创新的作用?
教育的文化功能主要表现为对文化起着传承、改造和创新的作用。教育激
活文化的功能,最根本的体现就是对文化的创新。教育对于文化的更新与创造体现在以下三方面:(1)
教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才;(2)教育选择文化并将选择后的文化确定为教
育内容,使得文化更具有生命力;(3)教育带来的文化交流,使原生文化在与多元文化交融后,激发出
文化创新的生机和活力。
三、文化对教育有什么影响呢?
文化与教育是相互依存、相互制约的关系。
一、文化对教育发展的制约作用,主要表现在以下几个方面:
1、文化影响教育目的的确立;
2、文化影响教育内容的选择;
3、文化影响教育教学方法的使用。
二、教育对文化发展的促进作用
1、教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;
2、教育具有传播和交流文化的作用;
3、教育具有更新和创造文化的作用。
教育与文化关系的特殊性:
1、文化本身是一种教育力量。体现在两个方面:
一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围,对生存于其中的人产生着潜移默化的作用,发挥着强大的教育作用;
二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化,对教育活动起着无形又强大的影响作用。
2、教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性:
一方面它是传递和深化文化的手段,这是它与文化构成内容与形式的关系;
另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质,如思想观念、价值倾向和行为方式,这是它就成为文化本体。
由此可见,教育是一种特殊的文化现象,它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面,文化通过教育活动得以传递和深化;另一方面,文化通过教育发展得以丰富。
四、文化与教育的关系
(一)文化影响教育目的的确立
不同民族文化的价值观不同,其教育目的就不同。如中国封建社会,以伦理道德为价值取向的儒家文化为主,反映在人才培养上强调教育目的“明人伦”,非常重视道德教育;西方则以知识为取向,培养知识型人才。
(二)文化影响教育内容的选择
不同的文化发展状况决定了教育内容的范围,例如,我国古代主要以文史为教育内容,而现代主要以科学知识为主要内容。
(三)文化影响教育教学方法的使用
像我国文化历来强调尊师重道,强调学生是“苦行僧式”的学习,这都体现了文化导向了学习和教学的方法。
(四)文化本身也是一种教育力量
其次,教育对文化发展的促进作用
(一)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用(纵向)
教育通过培养人来传承文化,为特定社会服务,实现个体的社会化,因此在教育内容的选择上也会顾及到教育对社会文化的作用,例如传统文物、名著、物质遗产等。
(二)教育具有传播和交流文化的作用(横向)
教育通过传播文化,使不同国家和民族的文化相互交流、交融,促进文化的优化和发展。例如留学生,把不同国家的文化进行相互的传播。
(三)教育具有选择、提升文化的作用
文化选择,是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变,并且是为了文化自身的发展与进步。例如我们最常说的,不论是对我国传统文化还是外来文化我们都要“取其精华,去其糟粕”。
(四)教育具有更新和创造文化的作用
教育激活文化的功能,最根本的体现就是对文化的创新。例如节日的产生与发展,都体现了不同民族对于文化的一种新的创新。
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