绿色校园景观设计规范（绿色校园景观设计规范标准）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于绿色校园景观设计规范的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、怎样建设绿色大学校园

• 2、建设绿色校园如何做？

• 3、校园景观设计开题报告

• 4、生态大学景观校园的营建？

一、怎样建设绿色大学校园

绿色校园建设，尤其要强调绿色文化建设。要将绿色校园塑造为传承和创新民族文化的摇篮，通过绿色文化氛围营造，强调它的民族性。

几年前，我院曾主持了一所高校的校园植物园建设项目，植物布置采用了本草纲目中的分类体系，而没有使用国际惯用的分类体系。在主景观道行道树的选择上，选择了原产中国、有药用价值的植物，而舍弃了原产国外的植物。在大学校园这个特定的环境里，要努力通过绿化美化，通过氛围营造，弘扬和传播我们本土的民族文化。特别是在当前国际大同大背景下，强调我们的民族性，应是绿色校园建设的一个基本的立足点。

绿色校园建设的目标是通过校园环境的建设来体现和谐的自然观。同时，要充分发挥引导成长作用。校园绿色文化的建设和学生的成长、教育要有机结合在一起。例如，日本某大学的奠基仪式上，参与者栽完奠基树后，利用铺装的形态把小树的形态记录了下来，这样的技巧就可以实现我们想要表达的，校园成长这一主题。我建议在学校中建设一个过程花园，可以把外部做得很美观，内部是学生亲手栽植花圃的试验田或苗床。设立苗圃花园，让学生自己设计、实施、维护。毫无疑问，这同样也是一种景观，但这要比普通、简单的绿化景观要重要得多，学生对它的记忆也要深刻得多。绿色校园建设过程，很多观念的更新和转化显得尤为重要。

绿色校园建设还应追求一种归属感。我们往往只是简单地用数字表明楼号，而清华则用花名命名，他们把一种植物的文化、绿色的文化、景观的文化和学生居住的环境结合在了一起。营造归属感是很重要的，例如常常听到的纪念林、纪念树等，这些做法所要达到的目的都是为了追求一种认知和归属。我们应该努力传递绿色文化建设中的那种归属感，深刻文化场所的记忆感，这是绿色校园建设中需要实现一个目标。

此外，绿色校园建设还应着力做到游憩、休憩与文化的结合。寓教于游，寓教于憩的概念要在校园环境建设中展开。

二、建设绿色校园如何做？

1、是将一些基础设施及绿色可持续的做法，如垃圾的回收、替代型的交通项目等应用到大学，让大学成为一个对环境友善的机构。比如天津大学的绿色基础设施可以说基本到位，采用地热热泵、太阳能、燃气等四种能源的混合体，形成冬天的供暖、夏天制冷的系统。把雨水进行收集、回用，将自来水经过水质品质的提升变成直饮水，形成完整的水系统。

2、是把绿色问题纳入到学校的课程以及教学材料的准备过程当中。比如贵州高校坚持绿色规划先行，充分利用地形地貌、水体、植被、历史文化遗址等自然、人文条件、绿化布局与校园建设协调融合，做到植树、栽花、种草相互呼应，形成多层次、多姿多彩的校园立体绿色环境；

在校园文化上，加强生态环境教育，培育节能环保意识，经常性开展“共建生态文明，共享绿色未来”等主题教育活动，倡导广大师生植绿护绿和节能减排。

扩展资料：

2016年初，国家将“绿色”纳入新时代的建筑方针。同年，全国教育工作会议也明确提出“以绿色发展引领教育风尚”。从国家战略到教育政策都提出要着眼于传播绿色理念、倡导低碳生活，做到“绿色生态”、“绿色生活”和“绿色生产”。

生产方式绿色化和生活方式绿色化是建设生态文明的“双轮驱动”，这就要求我们处理好生态文明建设与绿色发展理念之间的关系，从而共同推动美丽中国建设。

“生态文明建设”即天人相应，人与自然和谐发展，“绿色发展”即知行合一，绿色生产方式和生活方式相统一。绿色发展已经成为一个时代的要求，而建设绿色校园是推进生态文明建设和倡导绿色发展理念的重要举措。                         

参考资料来源：人民网-研讨会：专家学者论道如何建设绿色校园  

参考资料来源：人民网-学校绿色发展：未来校园的生态图景

三、校园景观设计开题报告

校园景观设计开题报告

随着社会和科技的进步，人们对于水的功能有更了高程度的开发，理水的手段更加丰富。我国从传统到现代都非常重视水景在人居环境中的应用，水体不仅可以改善环境，还具有美学效应和文化意义，符合校园环境设计传承文化、以人为本的要求。下面是校园景观设计开题报告，欢迎阅读。

开题报告结合校园水景设计的实例，从设计理念、地域特色、文脉历史、视觉艺术表现、生态环保等等方面探讨现代大学校园水景现状的特点和存在的问题，以及如何解决现存问题的对策。合理应用水景，并通过水景来丰富校园建筑物内外空间、引领校园建筑群落，以及组织校园环境小品，同时也注意与当地自然和人文环境相适应，注重因地制宜，注重水利资源，注重水循环自净能力的设计策略。

水，柔美而坚韧，质朴而灵动，以水为主题的景观，独具异彩。水景可以有效改善学生们的学习生活环境，起到降温、增湿、减尘、隔噪等的作用;水环境产生的负氧离子能改善人的健康环境;水还具有良好的美学效应，丰富多样的姿态引起学生们的愉悦的心情;水景设计呈现的不同形式的景观，丰富了学生们的校园生活。

1.校园水景的现状

现代校园水景建设中，为了满足人们赏水、亲水的需要，设计者们都在不断地加大水景的应用，营造出多样化的水景环境，同时也在努力满足这种需求，可是有些结果却是令人失望的。校园的一些喷泉静静的躺在水里而不喷水，到处是被污染的河流、小溪，还有那些早已干涸的水池等等。这是一种很普遍的校园景观水景现象，也是一种很可悲的校园景观水景现象。

2.对典型案例的具体分析

2.1. 设计理念

校园水景设计是为了改善学生的校园学习生活环境，是为校园师生服务的，让学生在学习生活环境中感受到水的气息，那么水景设计就应该围绕人的感观要素展开，才能增强校园水体景观的`亲和力，否则就成为一种昂贵的奢侈品。因此，校园水景设计要体现：优化校园环境原则、人性化原则、突出校园特色原则。不同的校园，其水景有着不同的特点，结合自身特色，塑造独特景观。如四川美术学院虎溪校区，把大片的荷花莲藕搬进校园，有利于保护生态环境，还能为师生提供休憩写生场地。

2.2 地域特色

在对校园水景的考察研究中发现，地域气候条件的不协调影响了水体景观作用发挥，也形成了南北方校园水景应用的差异性。我国的地理气候特点决定了北方城市季节性非常明显，导致了北方水体景观最显而易见的缺陷：冬季的水体景观效果差。一是枯水期季节性明显;二是结冰时期长达5个月以上（每年的10月份到第二年的4月份左右），相当于北方的校园水体景观半年没有景观效益。

2.3 文脉历史

校园是一种独特的空间，具有其他空间不能比拟的文化性质，因此校园水景应体现校园文化特色，更加注重营造和谐、静谧，具有浓郁文化气息的氛围。在进行校园水景设计时，特别要体现其文脉特质，彰显学校历史进程中的文化沉淀，并将其与学习本身所定格的文化特征相结合，使水景与校园在物质和精神上融为一个整体。

2.4 视觉性艺术表现

水景设计体现着艺术视觉构成的创造性，它通过运用一些视觉元素，赋予水景新的语言，沟通了人与自然之间的情感。以点、线、面、体等为元素，通过平移、旋转、放射、扩大、混合、切割、错位、扭曲以及不同的组合，来创造出优美的校园水景观。

2.5 生态环保

在我们的校园景观规划设计和利用、改造水体景观时，应该真实的表现出自然水体的特征并且充分利用水体增加景观环境的效果，从而给师生们营造诗情画意的情感体验，还要设计出符合可持续发展的绿色水景。绿色水景在保障景观水体水质的前提下，最大限度的节约用水，合理利用水资源，减少运行成本，满足绿色校园对水资源、水景观和水环境的整体要求。

3.结合现状分析结果和讨论

我国校园水景设计也越来越注重融入自然、和谐的生态环境之中，于是“水景”便以其独有的魅力满足了设计师们追求自然，回归自然的设计理念。但是，许多水景设计中，还存在着不尽人意，不合理的地方，甚至破坏了环境。

由于南北气候的差异，南北方校园注重的地方是不一样的，如山东理工大学和四川美术学院等，北方的气候干燥，就要在硬质景观上多下功夫，比如在水岸线周边加入主题雕塑，供师生休息的座椅，或者采用独特构思的铺装和水体很好的融合，都是一个不错的手法，不应盲目的强调植物的多样性和水体造型的奇异性，再有北方的校园水景要特别注意水体的洁净，避免因气候干燥少雨，水体循环慢，又疏于管理而成为死水一潭，所以要注重水循环自净能力的设计策略。南方学校由于雨水多，潮湿，就要更加注意因地制宜，注重充分利用雨水资源以及湿生植物的配置。

4.关于当下校园水景存在问题的解决方案

在校园水体景观设计中，既要充分考虑有利因素，又要结合不利因素，做到扬长避短，使水体资源充分发挥效能。特别尊重地域性，学校文化等对水体设计策略的影响，人在设计环境的同时可以改造环境，但有些环境要素是可以改变的，有些环境要素是不可以改变的，如气候、地质环境要素等，只能加以利用，变不利为有利。

在景观设计中，没有统一的评判标准，但是要适应现代社会新的发展观、道德观和文明观。而校园水景作为校园环境景观的重要部分应该第一，突出校园生活的主题，集校园文化、科技、环境等多项因素为一体的完整校园环境景观;第二，注意校园水景景观的可持续性，设计生态环保的校园水景景观;第三，注重校园师生与自然的和谐相处。

结语

对校园水景的分析和探讨具有重要意义。水景建设是校园环境景观中不可缺少的靓丽景观，最大程度的发挥其生态效益，与校园水景相关的研究还应继续深入，使水体设计手法更具多样化、充分发挥出其应有的作用，从而建立起优美自然的校园环境和开放的空间，营造诗意、画意、情意的情感体验，从而达到人性的张扬，情感的释放，实现情景交融的最佳目标。

四、生态大学景观校园的营建？

下面是中达咨询给大家带来关于生态大学景观校园的营建的相关内容，以供参考。

_黄蕾,刘伊丹_建筑设计_建筑中文网随着城市化进程的发展以及社会各界对教育事业重视程度的不断提高，各大高校在提高教学质量，不断创新、改进教学方式方法的同时，对于大学校园景观的营建也愈加重视。大学的校园除了能够满足日常的教、学、研活动以外随着城市化进程的发展以及社会各界对教育事业重视程度的不断提高，各大高校在提高教学质量，不断创新、改进教学方式方法的同时，对于大学校园景观的营建也愈加重视。大学的校园除了能够满足日常的教、学、研活动以外，更应注重其对环境的美化作用和生态效应。建立良性循环的生态校园可以为师生员工提供愉悦身心的学习环境和体验自然、生态教化国民的场所，从而提高大家的生态意识。因此，探索建设生态校园具有积极的意义。

——题记

一所大学的校园环境、整体景观往往是这所大学留给众人的第一印象。它可以体现出学校的办学实力、办学风格，展现出学校的风貌和特色，表现出学校的整体环境建设和空间格局分布，是整个院校对外的门面，是全校师生员工生活、教学、科研、工作的场所，是学校的重要载体和组成部分。

一、生态绿色校园的营建

大学校园，早已不再仅仅是供天之骄子们学习求知的园地，它更是当代大学生们生活、娱乐、运动、交友、彰显个性的天地。单一的教与学的功能对于那些紧跟时尚潮流、追求生活品质的年轻一代而言是远远不能满足他们需求的。在对一些高校的学生进行的调查中发现，几乎所有的受调学生都认为，一所理想的高校，除了有良好的教学水平和雄厚的师资力量以外，其校园环境的优劣也是他们相当重视的一个方面，他们希望在一个优美、自然的生态环境中学习和生活。

与此同时，随着人们生态忧患意识的不断加强，人们对于环境的重视程度和保护意识也不断地提高。大学校园作为一个小环境同样也受到了这样大背景的影响，生态校园应运而生。

生态校园首先是绿色的。只有绿色能够宽厚地将其他校园元素和谐统一地融合在一起。有了绿色的植物，便有了清晨在林荫道间锻炼、在绿树丛中早读的风景；便有了春天早莺在树顶啁啾，夏日蝉儿在浓荫里长鸣的旋律；便有了仲秋丹桂飘香，银冬白雪缀枝的美景，校园才能生动起来。

1.校园绿化的作用

校园绿化与学校的整体规模、办学类型、地理位置、经济条件、自然条件等密切相关。因此，不同的校园其绿化设计内容也各不相同,但都应该发挥以下作用：

（1）可以为师生创造一个防风避暑、美丽幽雅、景色怡人的学习和工作环境；

（2）通过对校园的绿化美化，让美丽的校园环境陶冶学生情操，激发其学习热情，丰富其学习生活，提高其学习兴趣；

（3）通过乔、灌、草的合理配置，勾勒出曲折美丽、蜿蜒起伏的林际线，为校园师生围合出各个极富层次感的休息、文化娱乐和体育活动的场所；

（4）通过校园内大量的植物资源，可以丰富学生的自然知识，提高认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，使整个校园成为植物学知识的学习园地。（图1）

过去我国对于大学校园的规划建设，受资金投入等多方面原因影响，往往过多地强调实用功能而较少考虑校园与环境、生态、学科发展、学生成长等诸多因素的关系。然而随着越来越多的大学城、大学新校区的建设，各大高校开始越来越重视其校园环境和生态建设。川大江安校区以“曲水环绕、绿岛成荫”为主题，着力构建了一个活水公园式的生态园林校园。天津大学则力图建设一座以水为主体的生态校园。浙江大学将“以水筑镇，以水筑园”，在杭州西部打造一座占地8700亩的巨型“大学园林”。中国井冈山干部学院则充分利用原生态地形，依山而建，建筑与景观穿插在延绵起伏的山脉间，生于自然，融于自然。（图2，3，4）

越来越多的高校新校区开始将绿色、生态、环保、健康等元素融入到校区的规划建设中。其实所谓生态的，就是因地制宜的、破坏和改变最小的，越是生态的，就越是独特和不可复制的。

生态校园还应是可持续发展的。创建绿色生态校园，就是要将可持续发展的理念，落实到校园规划和建设的各个环节，为大学的发展留下合理的空间。

2.生态校园绿化的特点

校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散性强及其所处地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。校园的绿化要根据自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显示出各自特色，并取得优化效果。

（1）与学校的人文历史和发展特点相适应

我国各级各类学校众多，其绿化除遵循一般的园林绿化原则之外，还要与学校性质、级别、类型相结合，即与该校教学、科研及实验生产相结合。

（2）能融合统一多样性的校园建筑

校园内的建筑环境多种多样，不同性质、不同级别的学校其规模大小、环境状况、建筑风格各不相同。校园绿化要能创造出符合各种建筑功能的绿化美化的环境，使多种多样、风格不同的建筑形体统一在绿化的整体之中，并使人工建筑景观与绿色的自然景观协调统一，达到艺术性、功能性与科学性相协调一致。各种环境绿化相互渗透、相互结合，使整个校园不仅环境质量好，而且有整体美的风貌。

（3）能满足师生员工的各项室外活动

在校学生上课、训练、集会等活动频繁集中，需要有适合较大量的人流分散和聚集的场地。校园绿化要适应这种特点，有一定的集散活动空间，否则即使是优美完好的园林绿化环境，也会因为不适应学生活动需要而遭到破坏。

（4）符合国家标准的高绿地指标

一般高等院校内，包括教学区、行政管理区、学生生活区、教职工生活区、体育活动区和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家有关要求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。据不完全统计，我国高校目前绿地率已达10%，平均每人绿化用地已达4—6平方米，但按国家有关规定，要达到人均占有绿地7—11平方米，绿地率超过30%的目标还有一定的差距。

3.绿色生态校园应考虑的功能

（1）保护校园生态系统的多样性，坚持可持续发展

积极利用大学校园对大学生进行生态教育，为他们提供文化生活的交流场所，促进城市文脉延续发展；同时运用景观生态学等方法，保护生物多样性，节约使用不可再生资源。

（2）创建和发展大学校园生态公园

此举可以为广大师生提供一个愉悦身心的学习环境和体验自然、生态教化国民的场所，从而提高大家的生态意识，建立良性循环的生态校园。

大学校园生态公园应用景观生态学理论，与校园以及城市绿地系统结合设计，成为城市绿地系统的一部分。在为学生提供一定的学习场所的同时，也具有一定的游览观赏价值，甚至是能给观者以生态的体验并由此产生生态教化作用。

（3）始终贯彻景观生态的设计理念

校园的生态景观保护是将校园作为一个整体对待，以保护各种景观元素为主要内容，把保护景观的多样性、异质性，建立合适的生物群落以及维持其生态稳定性为目的。

（4）实现大学校园生态管理

推崇从步行城市到步行校园，在校园规划的时候就充分考虑到各个功能区之间的过渡与衔接，使仅靠步行与自行车即可方便出入各个区域。对于校区中的水体应建立良性的循环系统、雨水系统以及污水处理系统，做到处处体现生态、节能与环保。

二、生态人文校园的营建

生态校园不仅仅体现在校园景观的生态上，也同时体现在校园人文环境的建设上。大学自诞生以来，以建筑、园林绿化、雕塑、文化设施等构成的校园景观，处处体现着学校的历史、传统、文化和精神，蕴含有巨大的潜在教育功能。每所大学都有自己的创建、发展历史和办学理念，良好的校园景观能给人一种精神上的感召，形成一种优良的教与学的氛围。生态人文校园的营建就是要通过校园景观建设来增长学生知识、陶冶师生情操、净化学子心灵、塑造优秀的品格，使千万天之骄子步入大学殿堂就受到大学精神的无形感召、办学理念的无声召唤，成为学校精神的传承和实践者，是大学校园建设过程中不可忽视的一项工作。

同时，人文校园，应该是人性化的校园。校园的所有建筑及其设施应该是人性化的，充满人文关怀的。它不应该是为设计而设计，它不只是为了展示一种建筑的气派或者是为了满足视觉的美观，而是应该供每一个师生方便地使用。

建设人性化的校园，需要从了解人性开始，知道作为一个人的各种需要：人们都需要交流，害怕孤独；既需要运动，也需要休息；需要安全，同时也需要挑战；需要走平坦的道路，也爱跋山涉水、穿越障碍；需要被人关注，同时也喜欢关注别人。只有当我们用“以人为本”的设计理念，从普通人的需要、生活、体验出发，只有当我们建造的空间能让人们驻足其中而不只是经过的区域，这样的设计和建造才能称之为人性化的校园。

三、如何实现大学校园的生态化

1.慎重合理地进行校区选址

现在随着城市化的发展，越来越多的大学校区都选址于城市郊区，那里有保留较好的原始自然生态，本身就对实现校园生态化提供了有利条件。

2.维持自然原生态，尽量减少对生态系统的破坏

新建校区势必要在原生态环境上破土施工，对原有生态状况的破坏不可避免，但可以进行合理地规划设计，做好动工前的调查研究和充分准备，尽量减少对原生态的破坏。

3.因地制宜地进行规划设计

可结合当地的地势、植被覆盖状态等进行校区的规划设计，这样不仅可以节约建设成本，而且可以保护原生态。

4.利用独一无二的基地自然环境塑造富于特色的校园个性景观

大学校园被称为“象牙塔”，随着校园郊区化的趋势，大学的师生们与外界的接触也比以往要少；相反，待在校区内的时间增加。因此，校园的合理建设、生态化建设就更显重要。

目前我国高校的校园建设对于生态理念的引入，多数仅仅停留在初级的层面。“生态”两个字并不仅仅等于高绿化率和不污染环境，虽然这两点是极具代表性和非常必要的，但“生态景观校园”还有更深的内涵，涉及到地域性、如何保护与节约自然成本、如何让自然生态系统生生不息、循环相生，更好地为我们人类服务，以及如何让自然元素在城市中体现等方面。“生态景观大学”的建设还有待设计规划工作者们付出更大的努力来共同实现。

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以上就是小编对于绿色校园景观设计规范问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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