-
让品牌有温度、有情感
专注品牌策划15年
4、考试资料网
教育中最基本的要素（教育中最基本的要素是什么）
发布时间：2023-04-30 03:39:33
稿源：
创意岭 阅读：
1215
大家好！今天让小编来大家介绍下关于教育中最基本的要素的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
创意岭作为行业内优秀企业，服务客户遍布全国，留学、移民相关业务请拨打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目录:
一、构成教育活动的基本要素包括
构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。
【拓展资料】
1、教育者——教育活动中教的主体
教育者就是施加教育影响的人，是教育实践活动的主体和受教育者学习实践的对象主体。
2、受教育者——教育活动中学的主体
受教育者是指参与教育活动，与教育者在教学与教导上互动，以期自身在德智体美等各方面获得发展的人。受教育既有受动的一面，也有能动的一面。一方面，他们参与教育活动，与教育者互动，是在教师的教导下进行的，是教育的对象，具有受到的一面。另一方面，他们有旺盛的生命潜能和富有好奇心、求知欲，是学习的主体，具有能动的一面。
3、教育影响——教育活动的中介和工具
教育影响是教育者在教育活动过程中作用于受教者的全部信息，是影响教育者和受教育者之间实现沟通的中介，是教育内容和教育形式的统一。教育影响包括教育内容、教育手段、教育方法和教育组织形式。教育影响具有选择性、系统性、连续性和较高的社会价值、较高的教育价值等特点。
二、教育活动的基本要素是什么？
教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育措施。
教育者不仅是教育实践活动的一个基本要素，而且是教育实践活动的主体。在教学过程中。教师所选择的教学内容丰富有趣.教学方法新颖灵活多变，能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度，扩大兴奋面积，促进学生注意力稳定集中，提高学习的积极性，提高教学的质量。
在教育过程中，以学为职责的人被称为受教育者。受教育者在学习过程中，不但受智力因素的制约，也受非智力因素的影响。这两种因素都制约着受教育者教育活动的进行速度、效益和质量。
教育手段是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称。教育媒体具有多种形式，从最简单的实物、口头语言到图片、书面印刷物、录音磁带、录像带、电影、电视、计算机程序等等。它们的形式是随着人类科学技术的发展，教育活动的日趋普及化、个别化而越来越丰富多彩和综合化。
广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人，如家庭中的父母等。自学校教育产生以后，教育者主要是指学校中的教师和其他教育人员，而不仅仅是指教师。受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人，而不仅仅是学生。
三、教育包括哪些基本要素?
教育的基本构成要素主要包括：
1．教育者：就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须：有明确的教育目的，理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命。那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人，不能称其为教育者。所以，教育者意味着一种“资格”，是能够根据自己对于个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识，来“引导”、“促进”、“规范”个体发展的人。因此，“教育者”这个概念，不仅是对从事教育职业的人的“总称”，更是对他们内在态度和外在行为的一种“规定”。这样才能从“类”和“质”两方面来把握这个概念。
2．学习者：比起教育者来，学习者有其自身的特点：不同的人有不同的学习目的；不同的人有不同的学习背景或基础，并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格；不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同，进行有效学习所需要的帮助也不同；不同的学习者对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同，从而影响到他们各自的学习效率和质量。因此，学习是一种高度个性化的活动。
3．教育影响：教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。正是教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响，使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动。
上述教育的三要素之间既相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的实践活动系统。各个要素本身的变化，必然导致教育系统状况的改变。不同教育要素的变化及其组合，最终形成了多样的教育形态，担负起促使个体社会化和社会个性化的神圣职责。
关于教育学的基本构成要素比较有代表性的有三要素、四要素、五要素和六要素说：
三要素说：南京师大教育系编的《教育学》认为，教育活动的要素有教育者、受教育者和教育影响；王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施；陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和教育资料。全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为教育活动的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
四要素说：即把教育活动的要素分为教育者、受教育者、教育内容和教育手段。
五要素说：这种观点认为教育是由教育者、受教育者、教育方法、教育内容、教育环境构成。
六要素说：这种观点认为教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径和教育环境。
四、考试资料网
构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和教育中介系统。5、我国小学德育的基本原则(注意掌握各原则的实用要求)(1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；(5)因材施教原则；(6)在集体中教育原则；(7)理论和生活相结合原则。6、小学思想品德发展的一般规律
(1)品德发展是主客体相互作用的产物，是主体在活动和交往的基础上自我建构的结果；(2)个体的品德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的，内部矛盾是促进品德发展的直接动力；(3)个体品德的发展是品德各要素协调统一的发展；(4)品德的发展是有阶段的连续发展的过程，是从不自觉到自觉的过程。
以上就是关于教育中最基本的要素相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
推荐阅读：
赣公网安备 50019002502384号
