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vi设计手册引言（vi设计手册设计说明）

发布时间：2023-04-29 21:48:32 稿源：创意岭阅读： 121

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本文目录:

如何设计一本vi手册
VI手册设计说明
VI设计说明要怎么写?
VI的前言怎么写?

vi设计手册引言（vi设计手册设计说明）

如何设计一本vi手册

　　1. 手册的设计稿
　　大多数企业的VI设计手册都以喷墨打印的方式出稿，发行量大或有特别要求的企业可采用印刷的方式，虽然印刷成本相对较高，但印刷的效果版面清晰、色彩准确，建议企业最好还是采用印刷方式出稿，以保证手册的页面效果。
　　2. 手册的编辑形式
　　根据企业的性质、规模大小和 VI 设计项目的繁简不同， VI手册可采用单册或多册形式。 VI 设计项目不是很多的企业，一般都采用基本要素部分和应用设计部分合编成册的方式，而那些规模较大的企业、集团公司，则可根据 VI 应用项目的类别分成几本分册，与企业“基本要素系统规则手册”一起，编制成一整套 VI 手册合集。这样，可以根据内容而选择，不致于拿起来感觉太重、太大，
　　同时也便于分类管理。
　　3. 手册的装帧设计
　　VI 手册和普通书本一样，一般都有“目录”和“前言”，有的还有“附录”和“后记”，但不管是怎样的内容和版面，是整册编辑还是分册编辑， VI 手册的整体视觉都应与该企业的VI 视觉形象风格特点保持一致。
　　4. 手册的装订
　　一般用活页式装订，也有企业的 VI 是胶装成册。手册的装订数量可根据企业的规模大小与实际需要，按统一的规格和模式制作。在现今计算机普及化的年代， VI 手册都附有一张相同内容的 CD 光盘，以便于企业 VI 实际项目的正确实施的备份保存。光盘背面的视觉形象风格，一般与手册的封面设计相协调，可安排置于手册封面或封底的内侧，如果光盘盒单独包装，则同样需要对外包装光盘盒进行统一形象设计。

VI手册设计说明

这个东西要说起来可以说很大一篇哟。我大概的讲一下.你如果是要做的话.最好去参看一下相关的资料和别人的作品.
一般分为两大部分基本要素和应用要素
基本要素包括了标志字体标准色标准组合等基本东西的规则和标准.因为你做来是要给将来去施工的人看的所以,每一项都要有详尽的解释,比如方格图,反白,浮雕,最大尺寸,最小尺寸等等。..
基本要素定好了以后就开始应用要素.应用要素看实际的需要来定的,这个可多可少.就是把基础要素实际应用使用中去.比如一个文件夹标志应该放在什么位置.一个店面应该是怎么样的,它应该是什么色调.公司的汽车应该是什么颜色,标志放在哪里.等等等等。..这个看需要做...一般是最常用的那些东西有了就行了.

VI设计说明要怎么写?

制作VI手册流程序论第一章基本要素系统企业领导的题词或前言关于VI手册的说明 VI设计的目的 VI标志（阴、阳）标准体（简、繁体，中、英文）企业标准色（企业色）辅助标准色（部门色）指定字体（包括中、英文）每二章组合系统基本要素的组合形式横向组合、纵向组合、特殊组合制作图（九宫格法）制作图（比例法）色彩基准（单色）色彩基准（二色以上）禁例第三章事务用品系统序言信纸（中文、英文）、信封（普通、航空）专用信纸、专用信封（中文、英文）、名片、通讯录、办用品等旗帜、证章、证件、标牌等第四章业务用品系统序言一般设计的原则基准表格系统的基本构成各种发票、单据的构成对外用单据的构成第五章广告系统序言基本要素的用法广告设计系统（印刷物）广告设计系统（电视）广告设计系统（路牌、灯箱等）广告设计系统（销售用、POP）组合系统的运用方法色彩系统的处理方法制作系统的基本方法第六章商品系统序言名牌商品的原则与商品有关的基本形商品和包装设计的基本要素第七章导示系统序言主要设施的统一形象(中文、英文) 导示系统（标准标板与方向的指示特征）安装的基本原则与标准特殊指示系统第八章礼品系统序言礼品、包装制作的规范基本形的设计礼品管理条例第九章服装系统序言服装统一的基本原则服装管理的基本准则设计例第十章车辆系统序言车辆统一的基本原则按照流程去找设计资料

vi设计手册引言（vi设计手册设计说明）

VI的前言怎么写?

VI即（Visual Identity），通译为视觉识别系统，是CIS系统最具传播力和感染力的部分。是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以丰富和多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播和影响。设计到位、实施科学的视觉识别系统，既是传播学校办学理念、树立学校知名度、塑造学校形象的捷径，又是实现学校办学理念、增加学校文化内涵，保证学校教育质量对学生进行潜移默化的最佳手段。我们在策划和设计上充分尊重学校的办学理念，在“中华文化”、“ 书香校园”上坚持风格的统一性，视觉的冲击力，注重中华文化的发扬，民族个性与人性化的主张，符合审美规律和可实施性。我们还在设计中综合地体现尊重教育、对人的理解、传统与时尚的融合、生态教育环境等方面的元素，努力营造学习氛围、生活氛围、育人环境、养成环境。我们希望在实施过程坚持严格操作程序，保证质量，尽量节约。
VI设计使学校形象具有鲜明的个性，与其他学校显著地区别开来；VI设计把学校潜在精神意念、文化内涵，以及所有的形象要素有机地统一结合起来，按照一定的标准和规范形成系列，使学校的形象能够做到内外一致、处处统一，从不同的角度和层次输出同一形象信息，给予学生和公众连续的、潜移默化的信息刺激，使学校的形象具有更强烈的渗透力、感召力，凝聚力；VI设计通过文化、环境对学生进行多方面、多层次的精神刺激和行为养成，进行文化、道德、人格的熏陶。

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