学校探究活动有哪些(学校探究活动有哪些项目)
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本文目录:
一、项目下的科学探究活动具体指哪些活动
项目下的科学探究活动具体指:提出问题;做出假设;制定计划;实施计划;得出论;表达和交流六个环节。
科学探究活动反思与评价:主要是要有对探究结果的可靠性进行评价的意识。用口头或书面等方式表达探究过程的结果,与他人进行交流讨论时,敢于发表自己的观点,倾听并尊重他人的意见。
在实验方案、现象、解释等方面与他人存在不同之处时,能与他人进行讨论,不断反思,并提出改进的具体建议,能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
科学探究活动提出问题:
通过创设情景引导学生提出供探究的问题,或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究。
猜想与假设学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案,作出猜想与假设,并经过讨论、思考作出初步的论证。
制定计划(或设计方案):根据科学探究的要求,设计实验方案,同时包括选择仪器、试剂等等。
进行实验按实验正确的步骤,细心规范地进行具体的实验操作。
二、科学探究活动包括什么?
科学探究活动往往包括:提出问题、 作出假设、 制定计划、 实施计划、 得出结论和 表达交流六个环节
三、什么是探究活动
探究活动即探究性学习。
探究性学习,即Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题;表达与交流等探究学习活动,获得知识,掌握方法。
目标:
是指通过一定学段的研究性学习,促进学生的基本素质充分而各有特色地发展所能达到的基本标准。它是人们根据国家的教育方针、学校的培养目标、学生的年龄特征和研究性学习的特点,对研究性学习所要达到的结果作出的预见性反映。
四、小学综合实践活动有哪些
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