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应用型本科的教育目的
发布时间：2023-04-29 18:16:27
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于应用型本科的教育目的的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、应用型本科是什么意思
应用技术型本科，是指以应用技术类型为办学定位，而不是以学术型为办学定位的普通本科院校，是相对、区别于学术型本科的本科类型。
应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。2014年3月中国教育部改革方向已经明确：全国普通本科高等院校1200所学校中，将有600多所逐步向应用技术型大学转变，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。
发展历史
进入20世纪80年代以后，国际高教界逐渐形成了一股新的潮流，那就是普遍重视实践教学、强化应用技术型人才培养。国内的诸多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化，因为人们已越来越清醒的认识到，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
“应用技术类型本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，由部分省属普通本科院校与国家级示范性高等职业院校、国家大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用技术型本科专业人才。
以上内容参考 百度百科-应用型本科
二、应用型本科是什么意思
应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科院校，现阶段一般包括所有的本科第一批、本科第二批录取院校。
应用型本科是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，由部分省属本科院校与国家级示范性高等职业院校、国家大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才。
三、应用型本科是什么？和正常本科有什么区别
1、应用技术型本科，是指以应用技术类型为办学定位，而不是以学术型为办学定位的普通本科院校，是相对、区别于学术型本科(普通本科)的本科类型。
2、应用型本科相对来说偏向职业学校，正常的本科是大学或者是学校。
3、应用型本科相对对专业学习程度高，以学习技术为主，正常本科学习的范围性大。
4、应用技术型本科重在"应用"二字，要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导。
以在新的高等职业教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。
扩展资料：
应用型本科面临问题：
1、强化实践教学还未形成一致普遍的理念。
2、适应高素质应用型人才培养的教学手段和方法仍显短缺和落后。
3、校外实习基地建设薄弱，远远不能满足教学实践的需要。
4、教学计划仍需进一步调整和完善。
5、实践教学师资力量有待提高。
6、教学评价机制缺位。
四、应用型本科和普通本科的区别是什么？
普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标。
应用型本科和普通本科的区别如下：
1、出发点不同
普通本科：以科研教学为重，实际操作为辅，多以综合类大学为主，注重学生在学术上的能力，知识更多的是限于书本上的理论。
应用型本科：结合中国现在的经济社会发展，以实际操作为重，理论知识为辅，多以工科类大学为主，注重学生在单一技术上的能力，知识更多的是限于实际操作上的技术。
2、各领域不同
普通本科：相对发展领域较宽，拓展范围广，但学校专注的学科并不多，对单一学科进行学术研究，并进行报告论文书写，以提升学校在全国乃至世界的影响力。
应用型本科：开设的专业并不多，对单一工科类专业的研究和探讨，对专业进行技术上的学习，并进行设计方案书写，以提升学校专业技术能力上的水准。
3、招收不同
普通本科：主要招收高中毕业生，学制依据不同专业，一般为4-5年，少量招收专科毕业生，学制两年。
应用型本科：主要招收高中毕业生，由部分省属本科院校与级示范性高等职业院校、大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用型本科人才。
以上就是关于应用型本科的教育目的相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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