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如何向家长介绍ieep课程特色（如何向家长介绍英语课程）

发布时间：2023-04-29 14:59:56 稿源：创意岭阅读： 1637

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本文目录:

1、如何突显幼儿园美术特色课程简易
2、有人知道IEEP项目吗，怕被骗了
3、幼儿园怎样向家长介绍阅读理解课程
4、幼儿园特色课程如何体现特色

如何向家长介绍ieep课程特色（如何向家长介绍英语课程）

一、如何突显幼儿园美术特色课程简易

1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

幼儿园的特色课程主要可以从显性方面还有就是隐性方面来体现，隐性方面主要就包括平时上课的一些记录这就是照片之类的可以来摆放出来供家长能参观，显性方面主要就是可以让家长深入的去听一下课，带着孩子一起来感受一下特色课。

幼儿园要让美术成为我们幼儿园的美术特色课程。平时孩子们都是用一些常用的水彩笔及油画棒来作画感觉没有什么新颖，在美术方面有浓厚兴趣的孩子也没有机会学到更多独特、新颖的作画方法，在美术特色教学这方面也没有多更的经验。

二、有人知道IEEP项目吗，怕被骗了

我知道IEEP项目，是一套成熟的幼儿园课程体系。

IEEP英文全称为International Explore Education Program ，意为“国际探究教育项目”。越来越多的幼儿园意识到教育质量是幼儿园发展的核心竞争力，但是众多幼儿园直接引入国际先际教育理念与课程体系时，由于国外的教育体系基于社会文化背景、班额差异与师资能力等诸多因素的不同，而难以在中国园所实际落地实施。

中幼于2014年，成立了IEEP国际探究教育研究中心（以下简称IEEP教研中心），致力对国外各种国际教育体系进行本土化实践与研究，针对国家的教育要求、文化地域特点、教育环境与教师实际能力，构建适合中国幼儿发展需求的国际教育成长方案，并为幼儿、老师、家长提供一系列相应的配套服务支持。

三、幼儿园怎样向家长介绍阅读理解课程

幼儿园向家长介绍阅读理解课程这样子的一个课程的时候，就是说明这个课程是给幼儿培养他们的阅读能力，并且在这样子的一个课程里面会怎样子的一个教学模式去进行教学，并且在家里的话需要家长去协助做到怎样子的一个培养等等。

而且这样子的一个课程的话一般不是独立的由老师去完成的，因为孩子还有半数的时间是呆在家里，这个时间点的话就需要家长去共同促进这个课程的理解。

所以说幼儿园向家长介绍阅读理解课程的话，就可以从这几个方面去进行介绍并且在介绍的时候要更多地介绍这个课程的优点，还有就是整一个教育的流程。

四、幼儿园特色课程如何体现特色

幼儿园特色课程如何体现“特色”？说到特色幼儿园，人们很容易想到双语幼儿园、艺术幼儿园、蒙台梭利幼儿园等，其幼儿园课程往往局限在“双语”二字上，而其实幼儿园特色课程不等同于“双语”抑或者是“蒙特梭利”等内容上，它的“特色”主要是体现在是有利于形成良好的园风，有利于促进教师学习理论、钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展之上。由于国家对幼儿园特色课程还没有明文规定和监督机制，一些办园者为了争取生源，迎合家长各种各样不切实际的高期望值，在没有实践操作积累的基础上，打着开设幼儿园特色课程的旗子，上着与其他幼儿园没有多少区别的课程。家长们在选择幼儿园的时候也会非常的关注幼儿园特色课程的设置，但是其实她们往往并不真正了解何为“幼儿园特色课程”？在人生路上，每个人都会面临各种各样的境遇，幼儿园特色课程必须做到以下几点： 1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

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