- F-1 签证适用于学术机构(如学院、大学或高中)的全日制学生,或参加语言培训计划的学生。
- M-1 签证,适用于职业或其他非学术机构的全日制学生。
- F-3 或 M-3 签证,适用于前往美国在学术 (F-3) 或职业 (M-3) 机构进行全日制或非全日制学习的加拿大和墨西哥国民。
- 参加教育或文化交流项目的 J-1 签证。该签证类别包括大专和大学生以及医生、暑期工作旅行访问者、访问教授、研究和短期学者、教师和互惠生。
赴美留学生留在国外的多少人(赴美留学生数量)
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本文目录:
一、2022年去美国留学的人还多吗?留学分析报告有哪些?
2022年去美国留学的人还多吗??美国长期以来一直是国际学生的最大接收国,历史上一直被美国高等教育的高质量、其在国际劳动力市场上的价值以及毕业后在美国获得的工作机会所吸引。在 2019-20 学年 (SY) 中,约有 110 万国际学生就读于美国机构。经过十年的持续增长,这标志着比前一年减少了近 20,000 名国际学生。这种下降的关键因素包括美国高等教育成本上升、大量学生签证延迟和拒绝、特朗普政府下移民面临的艰难政治环境以及在其他国家学习的机会增加。
COVID-19 大流行进一步加剧了这些动态。关闭和限制进入美国大使馆和领事馆、旅行限制和个人安全考虑使国际学生的签证签发和旅行计划变得复杂。特朗普政府最初试图禁止学生进入或留在美国,如果他们的学校只提供在线课程,尽管该命令很快被取消。尽管如此,此举还是让美国高校及其国际学生感到困惑和沮丧。在 2020 年秋季学期开始时,在美国学校就读的国际学生总数,包括那些实际在美国和在国外在线学习的国际学生,比上一年下降了 16%。这些学生中有五分之一是来自另一个国家的在线学习。新国际学生的数量下降了 43%,部分原因是一些人选择推迟学习。
本次聚焦使用国际教育研究所(IIE)和 NAFSA:国际教育工作者协会的数据,考察了 2019-20 SY 就读于美国高校的国际学生的特征,重点关注人口规模、地理分布、排名机构、原籍国、学习水平和领域、经济影响以及向美国劳动力市场的过渡。关于在美国的国际学生的数据包括那些就读于教育机构的学生以及持有学生签证参加可选实习培训 (OPT) 的毕业生,根据学生的学习领域,持续时间为 12 到 36 个月。
美国移民法对外国学生和交流访问者有四类签证:
持有 F-1 签证的学生在毕业时被授权最多 12 个月的 OPT,并在寻求更高级别的高等教育学位时有资格再进行一年的 OPT。拥有科学、技术、工程或数学 (STEM) 学位的学生有资格获得最多 24 个月的 OPT 延期。OPT 期结束后,毕业生必须找到愿意为他们提供工作签证(例如 H-1B 签证)的雇主,才能继续在美国工作。外国学生和交流访问者的配偶和子女可以通过获得 F-2、M-2 或 J-2 签证(取决于他们随行的学生或访问者的签证类别)进入该国,但只有 J-2持有人有资格在美国学习或工作而无需获得自己的学生或工作签证。
在发现其中一名 9/11 劫机者持学生签证进入美国但从未上课后,国土安全部 (DHS) 于 2003 年实施了一项计划,以收集、维护和管理有关所有在美国的外国学生和交流访问者。该计划称为学生和交流访问者信息系统 (SEVIS),在批准参与美国教育系统的整个期间跟踪和监控学校、计划、学生、交流访问者及其家属。作为 SEVIS 的一部分,所有学校都必须提交并定期更新中央数据库中的学生信息,政府可以访问该数据库;没有出现或停止上课的学生可能会被吊销签证并面临驱逐出境。
2019 日历年有超过 150 万名 F-1 和 M-1 学生就读于 SEVIS 认证学校,比 2018 年下降了约 2%。与此同时,J-1 访问学生的数量从2018 年至 2019 年,达到近 533,000 人。2019 日历年获得 SEVIS 认证的学校超过 8,600 所,比近几年略有减少。
以下部分专门针对在美国学院和大学注册或参加 OPT 的国际学生。估算基于 IIE 对美国学校进行的年度调查,与 SEVIS 估算略有不同。
入学人数和趋势
自 1950 年代以来,就读于美国高校的国际学生人数经历了强劲的整体增长(见图 1)。从 1949-50 学年只有 26,000 名国际学生开始,到 2019-20 学年的学生人数接近 110 万。国际学生占美国高等教育所有学生的比例也有所增加:从 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。
然而,增长在过去十年有所放缓,2019-20 学年在美国的国际学生总数出现了多年来的首次下降(见图 2)。新生在所有国际学生中的比例下降,从 2009-10 学年的 29% 下降到 2019-20 学年的 25%。同期,参加 OPT 的学生比例翻了一番多,从 10% 增加到 21%。
2022年去美国留学的人还多吗?
2016-17 年美国院校新招收的国际学生人数有所下降,此后逐年下降(见图 3)。在 2019-20 学年,268,000 名新国际学生就读于美国院校。
2018 年对 500 多家美国高等教育机构的工作人员进行的一项调查探讨了入学率下降的原因。受访者列举了多种因素,包括签证困难、美国社会和政治气候、来自其他国家机构的竞争以及就读美国学院和大学的费用。指出签证申请流程的受访者比例增长最快,从 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是,该调查是在 COVID-19 大流行以及相关旅行和签证困难之前进行的。对社会和政治环境的担忧是增长第二快的原因,在 2016 年至 2018 年间从 15% 的受访者上升到 60%。
二、为什么赴美留学的中国学生越来越多
目前已有超过25万人数的中国学生在美国的院校就读,这几乎占据了美国国际学生比例的三分之一,相比于2000年的中国学生人数,已经翻了5倍之多。
据最新的统计数字,从2013-14学年,在美国有近274000的中国学生,这个数字远远超出了任何一个国家在美国的留学生人数。中国留学生的增长率连续十年以来一直在攀升,今年比去年增加了17%。
1教育质量高,文凭含金量高
美国是世界上教育质量最高的国家之一,有很多世界著名的大学,其涵盖的课程数量和范围也非常惊人,美国高等教育对个人的职业发展有很大的帮助——掌握最前沿知识,培养领导能力。在世界大学的排名中,美国在前10名中至少稳占一半的席位。美国每年培养出来的MBA占世界的近1/3,他们为美国的经济发展提供了强大的动力。美国凭借高品质的教学质量和灵活的教育体制成为全世界莘莘学子梦想的留学圣地。
2院校类别众多,学制灵活,学位门类齐全
教育种类繁多,学生可以根据自身情况选择自己最适合的学校。有公立学校又有私立学校,有专注于本科精英教育的文理学院又有专业设置一应俱全大学,有两年制的社区学院又有四年制综合性大学,有研究生教育又有职业教育。学位从准学士学位、学士学位、硕士学位到博士学位等一应俱全。院校间承认学分互转,有助于院校间学生交流。无论你的背景和基础,美国大学总会有一款适合你。
3奖学金种类丰富、涵盖面广
美国大学奖学金种类繁多,高校奖学金(校内奖学金)分为非服务型奖学金(Non-Scholarship)、服务型奖学金(Service Assistantship)和学校贷款(Loan)三种。绝大多数的美国高校研究生院,都设置前两种资助。虽然并非所有学院的此类资助都能覆盖每一年中的全部费用,但多数都在全部费用的1/3以上。
4国际学生多,接受多国多元文化氛围熏陶
每年都有来自全世界200多个不同国家和地区的超过45万留学生到美国接受高等教育,有半数攻读本科,其余的攻读研究生或者职业课程。其中5%来自非洲,58%来自亚洲,14%来自欧洲,10%来自拉丁美洲,7%来自中东,还有5%来自加拿大。按国家来分,中国比例最大,为8%。
三、2022中国留学生赴美留学人数
截止到2022年1月17日,共有1,106,777名学生在Common App系统中向美国大学递交入学申请,申请人数比疫情之前的2019-2020申请季增长13.2%!
四、清华留学生81%都留在了美国?人才流失如此严重,听听施一公咋说?
清华大学是中国近代有名的高等院校,从恢复高考到现在,清华大学一直都是那些尖子生的理想目标。在过去的几十年里,清华大学每年都会招收大量的顶级人才,给各行各业提供了很多新鲜血液。对国家的经济发展和技术发展有着不容忽视的重要作用。
不过有人爆料称,清华大学的留学生里,有81%都留在了美国,人才流失竟如此严重,来听听施一公先生怎么说的。施一公先生是一个高材生,他早年曾去过美国留学,还取得了很多科研成就,在美国境内有一定的影响力,不过他并没有留在美国扎根,而是回到了相对落后的祖国。回国以后,施一公进入清华大学担任讲师,为国家培养出了大量优秀人才。
施一公先生认,从智商和天赋来说,中国的留学生普遍高于外国人。不过中国留学生有一个特别致命的缺陷,那就是容易满足。很容易就会因为满足于目前的学术成就止步不前,用更多的时间和精力去追求物质生活。在出国留学之前,很多学生意气风发,觉得自己会在国外打拼出一片天地,取得更高的科研成就,结果去了国外之后,很快就被花花世界迷住了眼睛。
在这期间,有人因为贪图享受,选择移民留在美国。在这种情况下,这些留学生一点点被其他人超越,从一个天才式的精英变成泯然与众的普通人。当然也有一些人是因为觉得在美国的科研条件更好,选择留在了美国。施一公先生表示,人往高处走,水往低处流,每个人都有追求幸福和物质生活的权利。那些留学生不管是继续留在美国,还是去其他国家,从法律层面来讲都是可以的。
国家希望他们能走得更远,发展的更好,当然也希望他们能够回归祖国,用自己在国外学到的一切,促进国家的发展。在未来的将来,国家会逐渐提高留学生的待遇。希望这种人才流失的现象,能够逐渐改变。
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