德国是什么学制类型(德国是什么学制类型的)
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本文目录:
一、德国研究生学制几年 留学德国课程分类解析
德国凭借其严谨优质的教育吸引了很多学生前往留学深造。但很多小伙伴对于德国的研究生学制及相关的课程安排还不是很了解,下面就带大家了解一下德国研究生留学的相关内容。
德国读研学制
德国读研一般两年毕业,在此期间完成要求的课程学分和毕业论文就能毕业了,每个学期自主选课,当然学校也都有一定的指导,考试不过只能选下一次再考,这样就会延期毕业。虽然德国硕士学制是两年制,但是能否两年毕业还是要看个人情况的,一般都会是三年左右毕业。
到德国读不同类型的研究生,需要的时间不同,具体时间如下:
到德国读硕士学位课程研究生:需要12个月,12个月内修完课程,包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估,学位论文等;
到德国读研究生文凭课程研究生:需要9个月,9个月内修完包括硕士课程在内的授课内容;
到德国读研究式硕士学位研究生:需要在校从事一至两年全日制研究工作。
德国大学课程分类
德国大学课程分为两个阶段,即:
一、基础阶段(Grundstudium):通常为4个学期,主要学习基础课程。
二、专业阶段(Hauptstudium):因专业而异,一般为4-8个学期,学习硕士专业课程,做毕业设计以及撰写毕业论文。
修完基础阶段的课程,积累足够的学分单(Scheine)后,必须通过“中期考试” (Zwischenprüfung,Vordiplomprüfung,Diplomvorprüfung)才能进入专业阶段。
修完专业课程,完成毕业论文,通过毕业考试,即可获得相应的学位。毕业考试根据不同学科分为高校考试、国家考试和教会考试三种。大学的理科、工科、经济学和社会学某些专业的学历文凭为Diplom;语言、文化、法律和部分经济、社会等人文学科的学历文凭为 Magister/MagistraArtium(M.A.);考取教师、律师、医生和药剂师等则授予“国家考试(Staatsexamen)证书”;应用科学大学的学历文凭均为Diplom(FH);艺术和音乐院校的学历文凭为Magister或相应的证书。以上文凭均具有同等的“职业鉴定资格”。
新设的“国际课程”(InternationaleStudieng-nge),根据学制长短可分别获得不同的学位:学习5-6个学期考试合格获“学士”(Bachelor)学位、在此基础上再学3-4个学期可获“硕士”(Master/Diplom/Magister)学位。
高校毕业获得硕士学位,如果成绩优异,经教授(博士导师Doktorvate)同意,可继续攻读博士学位。
德国高等学校类型
德国的高等学校根据其任务性质可分为三种类型:
一、综合大学(Universit-t):这是一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等学校。
此类大学设有工科(Ingenieurwissenschaft)、理科 (Naturwissenschaft)、文科(Geisteswissenschaft)、法学(Rechtswissenschaft)、经济学 (Wirtschaftswissenschaft)、社会学(Sozialwissenschaft)、神学(Theologie)、医学 (Medizin)、农学(Agrar-wissenschaft)以及林学(Forstwissenschaft)等学科。
它包括有:理工大学(TechnischeUniversit-t,TU)、师范大学 (P-tdagogischeUniversit-t/Hochschule,PU/PH),全科大学(Gesamthochschule,GH)以及体育大学、行政管理和国防大学等。
全科大学是在20世纪70年代初开始建立的,它集传统综合大学、师范大学、应用科学大学和艺术院校之大成,设有多学科、多层次的专业和课程。
二、应用科学大学 (Fachhochschule,FH;UniversityofAppliedScience):此类大学大部分历史较短,规模不大,一般只设有一、两个或最多几个专业,但其特色极为突出。分别设有工程、技术、农林、经济、金融、工商管理、设计、护理等专业,原则上不设一般意义上的文科类专业。其课程设置和内容除必要的基础理论外,多偏重于应用,专业分类较细,教学安排紧凑,学制较短。
三、艺术学院 (Kunsthochschule,Kunstakademie)和音乐学院(Musik-hochschule),其中包括戏剧学院 (Theaterhochschule)和电影学院(Filmhochschule)等。此类大学相对来说数量不多,规模不大,本着因材施教的原则实行小班或个别教学,以培养和发展学生的个性和艺术才能。
以上三类大学属同等的高等学校,通过毕业考试和论文答辩的毕业生可获得“硕士”或相应级别的学位,并具有国家承认的同等证书职业资格。
二、德国学位制度是怎样的
2005年以前德国综合性大学分为Magister(文)和Diplom(理),是德国的传统学制分类,读完一般需要5-6年,毕业文凭相当与国内的硕士。
还有一种Diplom是应用技术大学的(FH),毕业文凭相当与国内的学士。
但是#酸奶德语#这两个传统学制已经逐渐被Bachelor(三年)和Master(两年)所取代,主要原因是完成传统学制所需的时间过长。现在有很多德国大学已经不再接受Diplom和Magister的新生申请。
三、德国的学制体系与英美有何不同
英美学制,正式称谓是博洛尼亚学制体系,就是分为本科学士,研究生硕士和博士三级。本科和研究生阶段修够规定学分,提交并通过毕业论文即可毕业,获得相关学位。我国也是该学制体系。对此你应该很熟悉,不必赘言。
而德国传统的是两级制:大学入学后学习4-6个学期,先进行一个初级阶段考试(Grundstudium Pruefung),通过考试后,开始高级阶段(Hochstudium)学习至少4个学期,一般是6个学期后,所有科目考试通过后,可以参加毕业考试。一般是分为两步:先准备论文,要1至2个学期,才可以准备完成并通过指导老师审核。论文通过后,还要经过1个9人至12人的委员会的口试,考试大概45分钟,最多不会超过1小时。口试通过后,当天下午即可获得学位证书。理工科为Diplom ,文科为Magister。Diplom必须修读2个主专业,Magister必须是1个主专业,2个副专业。在获得Diplom和Magister后,可以参加博士阶段学习。
德国传统两级制的第一级经常被我国翻译成本硕连读。
目前德国也正在改革学制,逐步和英美制接轨。主要是两方面:
一方面,在部分专业直接引入英美制,学生可以从本科开始读起;另一方面,部分大学规定,无论是Magister还是Diplom专业的学生,在通过初级阶段考试后,只要在读2个学期,在考试通过后即可获得新设立的学士学位。 如果还想继续学习,既可以以获得Magister或Diplom为目标开始高级阶段学习,也可以直接去申请新设立的Master课程的学习。总之改革后,灵活了许多,学习时间也缩短了不少。
四、德国大学的教育方式
德国是马克思、爱因斯坦、贝多芬等世界一流学者和艺术家的故乡。
当我第一次接触到德国马克的纸币时,被他们崇尚科学、重视教育所震动了。与其他国家货币上印着政治家的头像或象征性的宣传图案不同,德国马克上印刷的是科学家的头像以及他们的重大发现(如10马克纸币上印刷的是数学家高斯头像)。
来到德国以后,作为一个教育工作者,我的兴趣所至当然是德国的教育。德国实行终身免费教育。德国大学中的学生不用缴学费,吃饭、住宿都有补贴,大学生在以学校为中心的五十公里半径范围的,乘车(不论是公交车还是火车、地铁)不用买票。考虑到大学生的生活费用和购买书籍的开支,假期中政府鼓励学生打工,并制定打工最低收入标准。我在德国期间,大学生打工的最低收入是每小的'19马克。一个学生在假期中打工两个月,全年的学习生活便无需担忧了。
为了实施因材施教,德国将大学分成两大类,一类称为Uni,另一类称为FH。Uni类大学相当于我国的综合类大学,偏重于理论的研究,而FH类大学偏重于职业技术教育。学生进入大学以后,可以根据自己的实际情况,从Uni类大学转到FH类大学(或逆向)中继续学业。但是,FH类大学授予的最高学位只有硕士,而Uni类大学可授予博士学位。 德国大学中,学生在学习中的主体地位得到充分地体现,德国大学实行学分制,学制没有限制。校方管理体现在学期初的注册和学期末的考试上,学生在校期间修满规定的学分(本专业课程达一定学分),便可申领毕业证书。至于具体的某一位学生在这学期听哪几门课,其中哪几门课程参加考试,完全由学生自己设计。学生如何有效地安排时间,提高学习效率,尽早毕业谋职,全部在于自己的掌握之中。
德国大学的课堂教学中,很少有特定的某本书被钦定为“教材”。由于没有统一的教材,教师上课时便无法照“本”宣科。讲课的内容可能来自多本书籍,也可能来自教师自己的研究成果和经验。学生在听讲时可以与教师进行讨论,发表不同意见。学生做笔记,仅仅是学习的开始。课后,学生还要大量阅读书籍,从书中找出相关内容加以归纳总结,用自己的语言加以表述。每两到三个星期要交给老师一篇文章。中国俗语说:“师傅领进门,修行在个人。”看来德国师生比中国人要明白其中的真谛。 德国人对待考试的态度还没有中国教师那样森严,也设有中国学生那样紧张。基础课程考试,发一份试卷,可以做半天。翻书翻笔记翻带来的资料,都是允许的,但不能交头接耳,不能传递纸条。专业课程一般采用口试的形式,学生在回答问题时,某些内容一时记不清楚,可以查书,不扣分,但是完全照书背下来,没有自己的心得体会,倒要扣分。据说,这类考试十分严格,一般只有三分之一的人能够通过。中国留学生不作好充分准备,没育百分之百的把握,不敢去尝试。
在德国大学走马观花、道听途说之余,我不由地蹦出一个问题;如果说每个人的人生好似经历百年旅程,那么在旅途中的某个时刻,他登上了德国高校的列车,或乘坐的是中国高校的列车,若干年后毕业,他们下车时,究竟谁的能力更强呢?
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