景观设计实践进度表（景观设计实践总结）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于景观设计实践进度表的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、毕业设计计划书

• 2、关于园林景观设计

• 3、举实例说明如何用景观生态学原理进行景观规划设计

• 4、论文“植物在景观中的设计 ”开题报告书中的国内外研究状况和发展趋势怎么写

一、毕业设计计划书

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我收集整理的毕业设计计划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业设计计划书1

1、课题名称

商业综合体设计与周边环境设计 — 建筑与室外环境

2、设计任务（内容项目）要求

我们小组的设计主要是以绿色，仿生为主题，设计一个商业综合体与周边环境的项目，在这个团组中我负责商业综合体设计与周边环境设计 — 建筑与室外环境

（1）确定场地以及场地考察

（2）确定该商业综合体的建筑和景观的设计的风格、颜色搭配、设计理念

（3）查找资料，手绘图稿

（4）最后效果图

3、设计项目的意义（实际或研究）

从项目本身来看是对未来城市发展做的一个预案

从选择的地皮来看，以汤逊湖和湿地园为底，可以很好的去研究怎样将建筑对环境的伤害率降到最低，以达到在既不破坏生态环境的同时，又能满足人文，商业的需求，对当地的经济、人文、旅游发展也起到很好的促进作用。

工作进度要求（分阶段提出具体时间要求）

11月28日-11月30日 展开课题 ，资料收集

12月01日-12月05日 选题（商业综合体设计与周边环境设计 — 建筑与室外环境）

12月06日-12月10日 背景调查（商业综合体，生态环境，仿生建筑）

12月11日-12月15日 确定设计题目（Dream mall商业综合体设计），撰写开题报告

12月16日-12月20日 项目综合背景调查（藏龙文化，区位考察，仿生学元素的运用），撰写设计说明书提纲。

12月21日-12月30日 实地测量，方案初稿（草图）

12月31日-01月15日 修改并确定方案

01月16日-01月31日 方案深入，完成相关图纸。毕业设计说明书初稿。

02月01日-02月17日 方案整理，展板制作

02月18日-02月29日 完成设计说明书的撰写

03月20日-03月23日 版面微调，提交成果

5、设计所采用的方法（设计、分析、表现）：

根据实地考察，该项目位于：湖北省武汉市江夏区藏龙岛科技园藏龙大道上，地形位于江夏区西部，为滨湖平原，地形平坦。用地面积约13万㎡。交通便利，有732、755可以到达离三环线也很近驱车15分钟到达光谷广场，30分钟到达武昌火车站，50分钟从中环线到天河机场，属于光谷20分钟生活圈。主要消费有：新住宅人群、纸坊城区居民、村落居民、外区人口、学生、政府人员、工业园职工等等。

所以根据以上实地考察验证让我更确定建一个商业综合体与周边环境设计的项目势在必行。

设计过程中对于建筑和室外景观上紧紧贴合生态科技的运用手法，因地制宜的将其运用到自己的设计当中。如：

①深入分析周围环境和气候的特征，充分挖掘场地的积极因素，转化其消极因素。考虑到建筑与环境空间置换的影响，采用微型园林、人工湿地、植被屋面等技术，对自然环境做出生态补偿。

②在结构体系选择上，采用钢结构为建材结构，因为钢材具备耐久性好，

自重轻，排放CO少，易塑型与回收再利用。

③自然通风设计，优先利用自然条件组织自然通风。夏季，利用建筑内部空气的热压实现建筑的热压通风，即烟囱效应。室外新鲜空气由建筑底部吸入，污浊热空气由设计的排风口排出。冬季，室外风速较大，利用门窗组织风压通风。

④屋面绿化设计，屋面园林景观融建筑技术和绿化美化为一体，突出意境美。充分利用园林植物、微地形、水体和园林小品等造园因素，采用借景、点景、障景等造园技法，造出不同使用功能和性质的屋面园林绿化景观。

最后制作模型。用3D max，Skechup的表现形式将设计完整的立体化。

6、设计课题相关案例（同类或相似课题，图文并茂）

实际案例：

杨经文的新加坡展览塔楼（Editt Tower）

设计中融入了许多新构思和环境处理手法，更进一步揭示了杨经文的生态设计原则。立面设计插入凹进的平台空间和向室内开敞的空中庭园。出挑的遮阳板和斜坡道通向各楼层，以实现摩天大楼竖向空间的自然过度。

选择最适宜的植物重建了原有的生态系统，绿色植物沿坡道攀沿，跨越纵向空间，整个建筑底部街道到楼顶花园都披上绿装。

通过植物调节气候，通过活动的遮阳板以及和主导风向平行的风墙把凉风引入空中庭院和室内空间，而使空调使用降至最小程度。太阳能光电系统使用减少了对城市电网的依赖

获奖但未实施案例：

甘肃省平凉市崆峒区“归谷”别墅住宅区建筑、景观规划设计

该项目地处甘肃省平凉市崆峒区，设计提取了当地最为常见的梯田景观、白杨树、窑洞建筑等乡土元素为整个设计场地的景观框架，营造一个土生土长的本土理念人居环境。设计以回归自热、回归邻里、回归家园为设计理念，应用现代的语言，营造出一个环境优美温馨的美好家园。方案中通过塑造小型梯田景观的方式，来延续场地的记忆，使其景观具备多种功能（粮食产出、生态产出、人与自然沟通需求、人的活动需求等）。

毕业设计计划书2

1、音乐学专业师范方向毕业设计方式分为“综合节目方案设计、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、作曲、节目主持”共七项，音乐学专业表演方向毕业设计方式分为“声乐、钢琴、器乐”共三项。其中“声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、作曲、节目主持”需进行舞台技能展演，需2首及以上作品。作品要求：声乐需3年级及以上程度作品，钢琴、器乐需5级及以上程度作品。舞蹈学专业毕业设计也需进行舞台技能展演。

2、学生在进行毕业设计前须先行开题，以论证毕业设计的可行性。

3、开题至少须由本专业方向2名相关教师参加。

4、计划书撰写内容及要求：

毕业设计计划书是用文字体现的毕业设计的总构想，因而篇幅不宜过大，但必须对毕业设计（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）的总体构思、设计过程、主要内容等问题进行阐述。

计划书的主要内容：

（1）、总述

计划书的总述部分应明确选择的设计方式：综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演，阐述毕业设计的总体构思、设计过程、主要内容等，并简明扼要地说明选择该设计的目的和意义等。

（2）、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题。

（3）、预期的结果

（4）、进度安排

（5）、参考文献及资料

5、毕业设计计划书成绩由指导教师评定，占综合成绩的10%，指导教师需讲师及以上职称或研究生以上学历，特殊情况可实行“1+1双导师”。

6、计划书按以上所列内容顺序撰写，字迹务必清楚，单面打印，与设计计划书封面及本页合订，交指导教师审阅并签署意见，并于开题前交开题小组。

7、学生通过开题后，应及时将完整的计划书交电子版和纸质版一份至学院办公室统一存档。

毕业设计计划书3

时间 工作内容 阶段成果

20xx年8月29日——20xx年9月5日 参加学校毕设启动大会，了解论文写作方向。 了解了毕业设计，开始对论文写作进行构思。

20xx年9月6日——20xx年9月19日 通过与指导老师的沟通，了解如何选题与拟题。 通过资料收集，梳理已经学过的管理知识，着手《专业动向研究》的写作。

20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量阅读关于XXX方面的文章，深入了解、搜集相关文献和实际工作人才需求的信息，确定论文方向。 完成《专业动向研究》的初稿。

20xx年10月18日——20xx年10月26日 进一步确定选题，并学习如何进行毕设计划设计。 完成选题说明。

20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理写作思路，制定写作计划。 完成毕业设计计划。

20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相关企业实习，了解企业的XXX方面的运作情况，收集相关资料。 实习，了解实际运作情况，增长技能和经验。

20xx年4月1日——20xx年4月5日 总结实习所得，与老师和同学互相交流假期研究成果。 完成实习报告。

20xx年4月8日——20xx年8月30日 根据前期的实践和理论所得，继续深化学习，将相关领域的管理及专业知识系统化。 将相关领域的知识系统化，并能灵活运用，完成论文的框架，提纲。

20xx年9月1日——20xx年12月30日 从实践和文献中，再次确立目标企业，进入其中。 确定目标企业，并深入其中。()

20xx年1月1日——20xx年3月30日 在实践中搜集需要的材料和数据，并使之调理化。 收集整理案例资料。

20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照论文提纲，将文献资料和案例资料，整理成论文初稿。 完成论文初稿。

20xx年4月21日——20xx年5月30日 与指导老师和同学一起探讨，对论文进行完善、修订。 论文定稿。

20xx年6月1日—— 根据学校要求进行答辩。 答辩。

毕业设计计划书4

策划人：陈兴满

一、选题名称

《我的大学——看大学生的学习方式》

二、选题 背 景

之所以选题为《我的大学——看大学生的学习方式》是有原因的：

① 农村父母、亲戚朋友、好多是知识文化少，没有机会到大学校园里面，不知道大学是个什么样子的；同时也不知道自己的孩子在大学校园里面是怎么生活、怎么学习的。

② 把不同专业的同学的学习方式，老师授课方式做个对比，以突出专业之间的特殊性；让同学们知道怎么样学习不同专业知识的方法。

③ 把同学们课余时间的活动方式、业余爱好反

映出来。

因此，我选题为《我的大学——看大学生的学习方式》

三、主题

尽可能多的让每一个社会人了解大学校园、了解大学生活，让家长放心，老师安心。

四、目的

真实反映大学生的校园生活状况

五、宣传方式

① 学校网站上

传播、

② 通过学校新闻广播传播、

③ 学校多媒体教室传播、

④ 在校园张贴海报

六、受众分析

本策划方案的受众群体具有广泛性：

① 各个系的毕业生，他们都希望把在大学里面的美好时光、青春记忆定格带走。

② 提升系上、及其班级在学校的知名度。 ③ 自身的毕业设计展。

七、拍摄策划

角度一：拍摄整个校园大环境

1、制高点的选择（俯拍）

a. 200米的教学楼顶

b. 行政楼楼顶

c. 男女生宿舍楼顶

镜头选择：利用广角镜头拍摄，有利于表现空间感，更显宽广的气势能把主体对象及壮丽的背景风光都包容进去。

2、学校建筑的拍摄（仰拍）

a. 男女生宿舍院子外

b. 食堂外

c. 教学楼前

d. 天空的拍摄

镜头的选择：利用移轴镜头和广角镜头拍摄。

3、拍摄室外环境

a. 校园大道

b. 足球场

c. 篮球场

d. 乒乓球场

e. 停车场

镜头的选用：长焦变焦镜头70-200mm拍摄 角度二：拍摄室内环境

1、男女生宿舍环境的拍摄

a. 书的摆放、

b. 洗漱用品的摆放

c. 同学在宿舍学习的场景

d. 男女生宿舍的大环境拍摄

e. 男女生宿舍的楼号和楼牌号的拍摄

镜头的选用：广角定焦镜头（35mm）长焦变焦镜头 70-200(mm)

2、食堂环境的拍摄

a. 食堂的大环境拍摄

b. 食堂的学生吃饭场景的拍摄

c. 学生吃饭的特写

d. 餐厅服务员打饭菜的特写

镜头的选用：广角定焦镜头（35mm）长焦变焦镜头 70-200(mm)

3、教室环境的拍摄

① 机房

② 多媒体教室

③ 阶梯教室

④ 文化课教室

⑤ 雕塑室

镜头的选用：广角定焦镜头（35mm）

角度三：采访对象

1、学校校领导

2、各系主任

3、学校教授

八、嘉宾邀请

嘉宾是多样的，主要集中在学校系领导，和艺术系学生身上，还有其它系、热爱艺术的同学身上。

① 学校系领导、和各系班级，主要是由本班发出邀请函来参加。

② 其它系、热爱艺术的同学，主要是通过广播、招贴的海报来参加的。

③ 当然，在毕业作品展出之后，也可以通过广播、视频影像的形式召集热心观众。

九、展出时间

暂定：20xx年6月

毕业设计计划书5

毕业论文是学生完成全部课程学习之后，结合毕业实习进行的一项综合性实践教学活动。学生撰写毕业论文是实现培养目标的重要教学环节，也是检验学生运用所学基本知识去发现问题、分析问题、解决问题能力，培养大学生创新精神的重要手段，为加强这一教学环节的管理，根据有关规定，结合旅游专业特点，对毕业论文撰写的要求、步骤、时间安排如下：

一、毕业论文撰写的.基本要求

毕业论文是学生在老师指导下进行的一项独立工作，每位学生应充分认识毕业论文对自己全面素质培养的重要性。在论文选题上，要勤于实践、敢于创新；在论文完成质量上，要以认真的态度进行工作，按质，按量，按时独立完成毕业论文。对未按要求完成毕业论文的学生，不得取得相应的学分，不能取得毕业证书。

毕业论文文体形式不限，采用理论论文、调查（调研）报告、案例剖析、改革方案、创业方案、可行性研究、实习报告等等均可。论文要求有观点、有材料、论据充分、言知有物，顺理成章，结构合理、文句通畅。严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现按不及格处理。

二、论文撰写步骤和时间

1、论文选题

20xx年10月15日前完成论文选题及论文提纲。每位学生先自行选择论文题目，在与指导老师沟通后最终确定论文题目。所选题目不宜过大、过泛，尽量小一点，一事一议。

2、撰写论文正文

20xx年11月10日前完成论文初稿（3500字-4500字），通过网络或当面交指导老师辅导批阅；12月15日前完成第二稿、第三稿等并及时与指导老师沟通；20xx年12月30日完成论文终稿。

毕业设计计划书6

一、毕业论文（设计）的目的

1、进一步掌握基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的知识体系。

2、进行科研工作的初步训练，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3、培养良好的语言组织能力和正确的思维方法，严谨的工作态度，实事求是的科学精神和善于合作的工作作风。

二、毕业论文（设计）的工作流程

1、选题：拟出选题→审核小组审核选题→领导组决定选题→师生双向选题→领导组审核确认→指导教师下发任务书。

2、开题：学生调研、搜集资料、制定工作方案→撰写工作方案→撰写开题报告→指导教师审阅→开题指导小组组织开题报告会决定是否开题→不适当题目更换新题。

3、实践：学生调研、实验、实践→指导教师每日进实验室指导→每周召开一次组会。

4、检查：各组不定期检查完成情况，系领导组进行中期检查。

5、论文撰写：→指导教师指导撰写并修改论文→系领导组定期检查→定稿。

6、答辩：指导教师和评阅教师评阅→答辩小组组织答辩会。

7、成绩：评定总成绩→未通过答辩者在规定时间补答辩。

8、总结：各小组进行工作总结→系领导组进行工作总结→向学院推荐优秀毕业论文和优秀指导教师。

9、装订：教务处领取毕业论文封皮→按规定装订毕业论文文本→存档。

三、毕业论文（设计）工作的组织管理

毕业论文指导工作在系主任的统一领导下，由各科研团队具体组织实施。团队负责人分别为：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管毕业论文工作的副主任全面负责本系毕业论文（设计）的指导教师配备、时间安排、进度检查、答辩组织、成绩评定、优秀毕业论文（设计）推荐等工作。要加强管理，精心组织，严格要求，经常了解毕业论文（设计）的进展情况，确保毕业论文（设计）的教学质量和学术水平。

1、科研团队各成员按照选题原则确定题目（学生也可自己提出有创意的题目报团队负责人），选题一定是指导教师本人的科研方向并能独立全程指导，题目首先由团队负责人审核，再由审核小组审核（选题审核小组成员见附件1），填写题目报表，领导组决定，然后将课题向学生公布。

2、学生在教师指导下，根据个人能力等情况自选题目，但需调整解决一题多人争选或有的题目无人选的情况。

3、指导教师给学生下达任务书。

4、各团队组织学生开题，学生在教师指导下，认真填写《XXXX本科毕业论文（设计）开题报告》。指导教师根据学生课题进展情况及时将有关审核意见填入《XXXX本科毕业论文（设计）进度表》。系主任和分管副主任对《开题报告》及《进度表》进行随机抽查。

5、学生在实验室进行实验阶段，能使低年级学生利用业余时间一同进入实验室，查阅文献，熟悉仪器，夯实基础知识，参加每周一次的组会（要求指导老师每周组织学生进行一次汇报）。可以是大组会（以团队组织），也可以是小组会（指导教师小组）。体现导师制及学生科技创新的全程训练，为低年级学生假期科技创新实验及毕业论文奠定基础，也有利于教师科研工作的开展。

6、各团队要不定期检查实验及论文完成情况，尤其是要进行中期检查，听取每个学生关于课题进展的口头汇报与问题解答，对达不到教学要求的学生应给予警告和具体帮助，对优秀学生应予以更细致的指导。检查日期要报知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任随机抽查。

7、指导教师指导撰写并修改论文，修改至少三次，撰写要严格按照学校要求规范、认真，同时提交打印稿和手写稿。

8、评审与答辩，由系主任和分管副主任统一安排，各科研团队具体组织实施，并认真填写《忻州师范学院本科毕业论文（设计）答辩成绩评定表》和《忻州师范学院本科毕业生论文（设计）成绩表》。

9、毕业论文（设计）成绩评定完成之后，必须认真填写《忻州师范学院本科生院级优秀毕业论文（设计）推荐表》和《忻州师范学院本科生毕业论文（设计）统计表》。

四、毕业论文（设计）的时间安排

1、20xx年11月5日前，拟定、汇总、审查、确定选题和指导教师，随后各科研团队组织学生选报论文（设计）题目，向学生下达《毕业论文（设计）任务书》。在第七学期结束前，开题论证各题目，确定每个学生的论文（设计）题目，完成开题报告工作，并将学生选题汇总后报系主任和分管副主任。

2、实验时间3―5月，撰写时间6月上旬。

3、6月10日各指导教师将审阅过的学生论文交各答辩组组长，答辩组组长负责指定评阅教师评阅，答辩组长审阅后于6月15日开始答辩，答辩不合格的要二次答辩。撰写有问题的，答辩结束后修改论文，指导教师最后把关签字。

4、6月20日，成绩上报。

五、毕业论文（设计）的地点安排

1、系主任、分管副主任及各团队负责人协调实验场所。

2、各个仪器实验室要无条件地配合毕业论文的检测与标定工作。

六、毕业论文（设计）的选题

1、毕业论文（设计）的选题必须符合本科教学培养目标要求，体现本专业基本训练内容，有益于学生综合运用多学科的知识与技能，以培养锻炼学生的综合能力和钻研精神。

2、毕业论文（设计）的选题应尽可能结合当前的生产、科研和地域特点等提出具有现实意义的理论问题和实践问题，坚持为经济建设和社会发展服务。

3、毕业论文（设计）的选题要针对本学科发展的历史与现状，选择有一定学术价值、对学科的丰富和发展有意义的题目。

4、毕业论文（设计）的选题应贯彻因材施教的原则，类型要多样化。选题的难易程度要适当，使学生在规定的时间内通过积极努力能够按时完成任务。

5、综述性课题原则上不允许拟出，可以是调查报告或教学研究论文，但数量要控制。

6、论文选题遵循命题和自选相结合的原则。各科研团队按照选题原则确定题目，供学生选择，学生也可提出有创意的题目。命题和自选题目皆由系备案。题目一经选定，一般不得随意更改。有特殊理由者，须经指导教师所在团队研究决定，并报系主任批准，方可更改题目。确定选题时至少应查阅近三年学生已做过的论文题目内容，不得提供重复和雷同的题目。

7、毕业论文（设计）选题原则上为一人一题，即每个学生独立完成一个题目。需要几位学生共同参加的项目，每个学生应有完整的独立完成的部分，以保证每位学生都能受到全面的训练，不能把几人合作的课题写成一篇论文（设计）而同时作为几位学生的毕业论文（设计）。对综合训练不够的课题，指导教师应做适当的增补，使其满足教学要求。

七、毕业论文（设计）的开题

1、学生选定题目后，必须通过开题论证。开题论证工作由系主任或分管副主任负责，由各团队具体组织实施。

2、学生开题时必须向开题论证小组阐明选题的学术意义、实践价值、该选题的研究现状，以及初步的研究思路和写作思路。

3、开题论证小组必须对学生选题进行认真考察和论证，以鉴定学生是否具备完成该选题的能力。不具备完成该选题能力者，建议其另选题目。连续三次开题未获通过者，推迟一年毕业。

八、毕业论文（设计）的撰写

1、毕业论文（设计）的结构

毕业论文（设计）的结构一般由以下几部分组成：

（1）题目。题目应精练、明确、准确地直接概括所进行的研究实践的主要内容和结果。

二、关于园林景观设计

这是我们上景观课的参考书录，老师推荐的

古典类(中国) ：

• 《园冶》（明）计成，中国园林史空前绝后的一本书（计成积几十年建造园林的经验，而写就的一本园林学著作。阐述了作者造园的观点，详细地记述了作者造园的观点以及如何相地、立基、铺地、掇山、选石，并绘制了两百余幅造墙、铺地、造门窗等的图案 ）

• 《履园丛话》（清）钱泳

• 《说园》陈从周，1984 (中国古典园林最后一位巨匠对中国古典园林的总结性发言，对中国传统园林有独到精辟的见解。)

• 《中国造园史》《中国造园论》张家骥（中国园林史研究南派权威）

• 《中国古典园林史》周维权，1990（中国园林史研究北派权威）

• 《中国园林艺术论》宗白华 ，1987 美学大师从美学角度论中国园林

• 《中国古典园林分析》彭一刚，1986中国建筑工业出版社（系统分析中国传统造园艺术的技巧和手法，并对南北园林艺术风格的变化作了比较）

古典类(西方) ：

• 《外国造园艺术》陈志华，河南科学技术出版社（系统介绍四个流派：意大利文艺复兴园林、法国古典主义园林、英国自然风致式园林及伊斯兰国家园林，阐释产生的社会、经济和历史文化背景，深入分析了各种艺术的内在规律）

• 《西方造园变迁史》（日）钟个针谷久，西方园林景观教科书类读物

景观理论类

• 《景观科学理论基础和逻辑数理方法》（苏）阿尔曼德 著 李世玢 译 （西方人是如何数字化景观的）

• 《图解人类景观》（英）杰弗瑞•杰里柯/（英）苏珊•杰里柯，译者：刘滨谊 ，同济大学出版社2006（共分两部分，第一部分完整的介绍了从史前到17世纪末的人类代表景观；第二部分介绍了现代景观的演进）

• 《理想景观探源：风水的文化意义 》俞孔坚，北京商务印书馆

1998（以人类进化和文化的生态经验为主线，结合大量实地考察资料，探讨风水模式和理想景观模式的结构特征及其深层意义）

设计方法类

• 《景观设计学-场地规划与设计手册》约翰.西蒙兹

• 《现代城市景观与营建技术》 中国城市出版社

• 《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣.林菁,中国建工出版社

• 《德国景观设计》1、2、3、

• 《现代景观规划设计》著者：刘滨谊，东南大学出版社，1999

• 《风景园林设计》王晓俊著，江苏科技出版社

• 《西方现代园林设计》王晓峻著 东南大学出版社

• 《园林设计：造园意匠论》（日）小形研三 索靖之 （虽然老了点，但对于设计细节的探讨仍然是最好的。）

• 《城市绿地系统与人居景观规划》李敏 中建工，1999

生态类：

• 《设计结合自然》（美）麦克哈格 芮经纬译

行为心理类

• 《大众行为与公园设计》(美)拉特利奇 著 王求是，高峰 译 （经典的“人看人”在这本书里论述得是最为透彻完善的）

景观工程类：

• 《景园建筑工程规划与设计》吴为廉教授著，同济大学出版社

（吴教授多年潜心研究景观工程，该书涵概了景观工程的几乎所有内容，具有较好的工具书性质）

• 《图解景观工程细部设计》（景观工程图解系列）上、中、下三册

景观实践类：

• 《世界景观设计丛书》弗朗西斯科,中国建工出版社

• “Road Form and Townscape” （道路形式与城市景观）（英）Jim MeCluskey 张仲一、卢绍曾译 中建工1992年，该书对与道路（线性）相关之景观的研究极为透彻

《世界景观设计丛书》弗朗西斯科，中国建工出版社

《城市景观之路——与市长们交流》俞孔坚，中国建工出版社

《寻求伊甸园——中西古典园林艺术比较》周武忠，东南大学出版社

三、举实例说明如何用景观生态学原理进行景观规划设计

默特尔又聋又再用毛巾日历的梅伊唐排水良好的苏画聂放弃不是服装的姚华

综合自然地理学（综合自然地理）的自然地理系的基础上， ，自然

地理环境作为一个整体进行全面系统的研究。早在20世纪50年代末，前苏联，AR伊萨·辛科

来中国讲学，进度地理外壳，自然区划和景观设计。讲授进修课程的领导下

教授林超集体讨论确定的自然地理学科的名称，和一个独立的部门自然

科学的发展。综合自然地理学是一门学科，创立并命名的中国学者认为，这是关系到中国传统

和地理学家老一辈的长期努力的影响。在此之前，林超，黄秉维

黄秉维在20世纪30年代的自然和地理的工作进行了全面的研究，编制了“天然的地理原则”，在20世纪30年代和20世纪40年代

地理，周廷儒创建一个全面的研究环境变化的历史时期。我们的全面的自我

自然地理其实早在20世纪经历了引进西方近代地理学继承了传统的中国古代地理

地理前苏联的思想产生深远的影响，并紧密结合，国家的经济建设，形成

和发展具有中国特色的自然地理。

20世纪80年代，钱学森提出发展研究的地球表面，地球的表面为研究对象，

全球性的自然地域分自然地理的分化来完成的东西只是一个合适的。地球表面的

这个复杂巨系统层，综合自然地理学研究中所用系统科学的理论和方法。 20世纪90年代针

西地球系统科学与可持续发展，黄秉维提出了建立地面系统科学[6]的理论

部。他指出，理论基础的区域可持续发展的地球表面（陆地面积）的自然和人文

各种元素的综合性法律表明，陆地生态系统科学。基本地球系统科学在大气中的气体，海洋

基本的固体，液体，气体，液体土地也是最复杂的，最

深刻的人类活动的影响，人类与生物圈生存和发展关系最为密切[6]。建议研究中国区域可持续发展工作领导开发的土地

系统科学[7]。地面系统科学作出进一步体现了主意？综合地理研究，促进人的全面

在一起的自然地理学的理论建设。进入21世纪，一个主要的国际研究计划

进一步发展的理论和方法相结合的组合。

综合自然地理学也有大量的实践展开了全面的研究，如综合自然区划，资源开发，国家

土壤修复，区域规划，环保，自然地理学的基础上，结合相对的邻居学科的理论方法，

全面的功能来解决复杂的问题，这使得它能够适应时代的需求的发展，。

老一辈综合自然地理学家林超，黄秉维，周廷儒赵嵩桥，奠定了陈传康

基础上，许多青年集成的天然地理工作者不懈的努力，目前的综合自然地理学的

长足的发展。超过50年，在古地理研究自然地理，现代自然地理过程

土地科学，综合自然区划和区域可持续发展等领域的开发取得了显着的进展[3]。综合自然

地理的理论和应用的不断深入整个地理的综合性研究的深入发展起到了促进作用。

景观生态学景观生态学景观生态学

1.2综合自然地理的角度来研究和改进的空间格局，生态和社会经济的过程中相互集成的跨学科

关系。景观结构，景观功能和景观动态变化，其核心内容重点

集中在景观结构，景观格局与生态过程和人类活动的规模效应之间的关系过程和函数

其景观异质性可持续利用和管理[8]。

景观生态学，地理学院生态学院，目前在中国科学院地理科学与综合自然地理

难分伯仲还集成了许多景观生态学家自然地理学家。说到这从它的起源。

景观生态学起源于欧洲，一般认为，德国地理学家的含Terol（卡尔·巨魔，

1899年至1975年）的创始人，在1939年，他正式提出了“景观生态学”[9]，和在1968年，它被定义：

生物群落景观部分和它的环境，全面的研究给定

关系在科学的因果关系。空间结构（景观镶嵌组合）的天然地理分布

层次结构，区域分布。景观生态学，无论是在欧洲强大的自然地理颜色的背景下诞生的纪律处分或完美的程序和纪律的贡献，以及应该

点。它的重心逐渐从评价和土地利用规划

领域扩展到资源开发与管理，生物多样性保护，景观强调理论的通用性，全面

整体性，协同效应和整体景观和文化景观生态学的概念框架。

科学景观生态学在北美的影响力在欧洲，从20世纪80年代初开始发展，并逐步形成了自己的特色，景观

生态过程，定量和模拟研究和自然景观见长。导致在欧洲和北美的景观生态学研究基地

主要的国际景观生态学的发展方向，两者都不断相互影响，相互渗透推

运动景观生态学学科体系的不断发展改善[10]。

景观生态学开始了类似的研究，从引进国外先进的国家。早期的翻译欧洲景观生态健康

文章刘林超，安国，陈馇嗯本笃哈滨利系统地介绍了北美的学校

概念的生态之王。肖笃宁主持翻译的RTTForman和M.Godron景观生态学

书[11]于1990年，标志着景观生态学的概念，理论和方法已经基本上接受了我们的学术。从那时起，我们的景观的

生态工人已进行大量的研究[12]。经过20多年的努力，

景观格局与生态用地动态，景观规划与设计，环境影响评估和自然保护的研究过程中，应该

取得了重要进展[13]。从整体上来看，尽管引入景观生态学在中国起源于欧洲的景观生态管理

理论，方法和技术，但研究范式更接近北美，生态的方法颜色。

2.1基本研究和理论进步

2.1.1地面系统地面系统的自然过程的天然地理地理过程的研究，近年来，国际非

经常活跃在地球系统科学和全球环境变化研究相呼应，结合全球变化与区域响应，“以人

类活动对地球系统的机制”的科学命题[14,15]，从自然的过程中，自然和地理的研究过程中转动

的自然过程和人文过程的综合研究，从无机工艺的研究转向有机 - 无机全面的研究，单

元素的多元素的结合，宏观和微观的研究转向了全面的研究，从宏观研究转向。该研究强调人类

因素的作用过程中的各种强调对自然资源和环境，

重视地理过程与全球变化之间的耦合，以及地理上的人为因素的影响，可能导致的后果，强调土地退化

地理过程在这个过程中的关键作用。研究的内容从地域的系统的结构和功能的动态扩展。深化理论研究的动力机制和流程变化的系统

从简单的集成系统综合集成的改变[16]。然后再进行

自然和社会经济驱动程序，时间和空间的变化，以及资源，环境，生态和灾害影响的地表环境变量

驱动力，研究的过程和影响的。综合自然地理学的地表系统，环境系统，人与土地线

系统更系统的理论建设;元素融合，一体化和区域综合，集成的过程中，不断

加强自然交叉的路口人文科学，科学和技术，跨学科研究，交叉更明显。

理论上的发展模式 - 一个全面的过程驱动力 - 过程 - 效果研究[17]。从过去3年的项目，国家自然科学

综合物理科学基金会（D010106），上述命题研究，2006年占

63.0％，2007年占56.1％，占67.9％， 2008年3年的平均水平为61.5％，显示地面系统自然

地理过程的研究现状的基础研究，在综合自然地理学和重点。

2.1.2的土地科学

土地科学的研究重点，结合国际地圈 - 生物圈计划（IGBP），国际全球环境

环境变化人文因素计划（IHDP）联合核心项目“土地土地利用/覆盖变化（LUCC）“的新阶段

全球土地计划（GLP）的”进步“。论文发表在最近几年可以归结为分区，土地使用土地利用分类系统

分析5

土地利用变化驱动力，可持续的土地利用和土地利用规划的研究课题。据张一力文学对土地利用统计资料，在2002-2007年发表的论文占

以来文学的65.01978年总数的％，在2007年的论文数达到796，这说明我们的土地利

研究领域的不断扩大，而从事土地利用研究中的科学和技术团队的不断加强，国家有关部门

努力，支持在这一领域的研究不断加强，资助的项目数和资金量显着提高[16]。与国际

上升LUCC在这土地变化科学学科领域的研究主题[ 18]，

区域可持续发展的研究领域，在国际分工中的土地利用问题的深化，更注重的基本理论[19]。

研究基金会的土地资源科学理论重点是土地资源可持续利用的扩大，包括道德的土地资源，

国土资源系统理论问题的过程中的土地资源，土地资源，土地资源的价值论问题的理论问题 BR />的产权理论等诸多问题[20]。周围参与土地保护科学的土壤科学的基本理论问题，生态的理论

经济基础的问题[21]，土地退化和保护其扩大重要的研究内容 - 水和土壤保护，以及

荒漠化防治仍属于土地保护研究领域关注的主要对象。土地生态学的基本理论问题

主要是基于系统理论和生态理论的提出包括生物生产力的土地，功能的生物

栖息地和承载的土地，土地的能量平衡和水的循环功能，环境功能的土地，土地的生态过程，土壤 />生态环境的变化，以及土地生态分化理论问题[22]。基本理论问题，土地使用和规划的主要

包括理论的租金和土地价格，土地区位理论，土地可持续利用理论，生态经济理论，人与土地的合作

音理论和系统工程的理论[19，23，24]。

2.1.3自然区划世纪，由超林表示， [25-32]侯学煜，罗开富，黄秉维仁，赵松缲和座椅

订单的风扇和其他科学家对自然区划工作做的杰出贡献，并奠定了领导领

站点上的国际化。正“生态地理区域系统”[33]近年来，代表性的自然区划

，以前的分区研究分析的工作和取得的成就的基础上，探索自然地理区划方法及其系统。天然的地理分区，一个分区，分区的方法和过程的结果，同时仍然承认的地理特征

征费及地理规律性的一种科学方法。郑度身区划，区划原则，分区

系统中，区域化模式和范例自然地理区划，区划信息系统，并通过分区模式，以实现区域化的原则，是指

标准体系和单位的系统[34]。另一个基本的研究“中国主体功能区划，樊杰阐述了主体功能区划的区域发展空间均衡模型

科学依据的。而一个地域功能演替

空间均衡过程中，提出了分区方案，以利益最大化的正确程度的确定性与区域划分

时间变化的地理特征[35]。自然区划已经取得了与自然的综合区划头发的

展览，中国的地理多样性和可持续发展“，”一书，蔡运龙精心三个区和七个区域

内部的地理多样性的自然区域划分，可以被视为一个全面的分区性质的工作[36]。自然区划的趋势还体现在区划方案

不同的应用领域显着影响决策。取自自然

分区，发表在2007-2008年中国在线期刊的研究文章约696。

2.1.4景观生态学景观生态学的研究，近年来，中国经济的快速发展，在人才培养的重要成果，研究

队伍正在扩大。

“景观生态学”为主题词检索和博士论文呈现快速增长势头在中国的在线期刊。与此同时，从2000年的三，增加至127在2007年的主题景观

生态学术论文数量急剧增加，从2000年的86增加至504 2007

章。据傅的BJ搜索统计，从1996年到2007年，“景观生态学主题词3164的

SCI论文检索，96个来自中国，占总数的3.03％，排名世界第七位。景观

生态广度，研究的广度和深度得到加强，以促进新学科的出现和发展。

开始把重点放在自然和社会，经济，文化等因素综合，以解决复杂的景观;深度，侧重于宏观

模式和深入的微观过程的耦合显微镜观察和实验宏观

可靠的模式特征的基础上，制定管理策略，规划和管理的宏观格局反过来强化的微观研究的现实意义。进一步加强

格局 - 过程和规模效应[10]。景观生态学研究范式的平衡范式远从均衡范式线/ >范例的非线性范例光滑的范式的非平稳范式，以及简单的复杂性范式转换的范例，

一些新的理论成为重要的科技支撑的景观生态的持续发展。在最近几年中，一些复杂的科学概念和方

法已被广泛应用于景观生态学中，如分形理论，元胞自动机自组织临界性，复杂性适当

系统理论[8]。空间分析方法（如分形分析和小波分析方法），根据类似规模

推，推方法，根据局部动态模型的规模，规模的随机（模型）的方法推算方法[37]，正试图建立这些途径和转换方法，到一个统一的尺度外推的理论框架。

一些新的理论，如空间自相关

关闭理论，空间非平稳理论和应用地统计学的理论，景观生态学研究系统的抽样技术。

路一条河流提出了景观格局与生态过程耦合的基本框架的研究[38]。

2.2方法和技术的进步

面对复杂的对象，利用现代科技手段的定量研究和过程仿真，以及建立的模型仍然是

综合自然地理学和景观生态学在特定的地理 - 生态过程研究的趋势。

许多他的臣民，特别是非线性科学和复杂性科学中的应用研究定位测试，

模拟和遥感技术，多源数据复合材料的参考和综合分析和信息挖掘，地理 - 生态过程模型的头发

显示，确认和验证，全面推进研究自然地理和景观生态学和

到一个新的水平。

2.2.1数据收集方法技术实验数据采集，监测，分析和模拟三个方面加强

科学数据和可核查化学分析技术的使用，加强研究过程和材料的运输和转化的机制;

的物理实验中的应用，材料表面的物理结构和物质运动的动态特性;利用遥感地球观察

系统和典型的地域长期的单位定位，半定位观测网络，加强对典型区域的地理特征，地理分布

过程中的变化，利用室内和室外模拟，简化了复杂的地理环境，加强

鉴定的过程中的不同元素的模式[39]。

在区域和全球范围内，卫星遥感已成为一个最重要的信息来源自然地理和景观生态学的研究。遥感数据的分辨率，高光谱更加多样化

用于研究的扩大和蔓延的夜间照明灯图像数据源的使用和发展。城市土地。地理信息系统，遥感，全球定位系统和计算机

结合时间和空间信息处理能力，模拟真实世界的能力，并能产生和发现新的

综合自然地理学和景观生态学，区域研究提供了有力的支持。近年来，

观察全球准同步动态监测系统的建立已成为现实，人类系

系统和集成能力[ 17]在全球性问题上。

微观尺度上，定位试验观测，实验模拟和分析方法，野外观测站

站建设，实现网络系统的进一步发展，推动了科学和技术部数量的实验室，仪器，测试方法不断完善

通过挖掘历史文献，并利用树木年轮，冰芯，湖芯，石笋和其他自然证据

过去300年来的国家和区域土地利用/覆盖变化的数据集已经形成。过去2??000年的气候和环境变化的在

重建中也取得了很大的进展。

2.2.2模型和数学方法在计算机的支持网络技术和数字技术，系统模型仿真技术也

断加强的过程。已经出现了大量的环境变化和土地利用变化模型。模型的影响较大的部分包括：公式中的 BR />艾氏“I = PAT”[40]，建立了由国际应用系统分析研究所（IIASA）

系统的世界粮食和农业的全球模型[41]，LMAGE2.0（综合模型，以评估温室效应）模型[42]。

尤其是CLUE??（土地用途转换，其效果）[43，44]，元胞自动机模型（蜂窝

自动机，CA）[45]

景观生态学机理模型的过程和机制越来越多地被应用到模拟景观生态学，

尤其是这些模型和元胞自动机的组合支持地理信息系统（GIS）技术，空间格局的仿真模型中得到广泛应用。 ，大大提高了景观的形成和演化机制模拟

力。个人代理为主的模式，成为人们津津乐道的景观生态模拟的方式之一，已被应用到

土地利用/土地覆盖，以及对城市景观的形成和演化的。明确斑块的空间动态模型是另一种类型的景观机制模式

型，常被频繁的格局与过程的作用斑块周转率的景观系统[8]。的地理评估和规划

各种数学方法，如模糊逻辑，人工神经网络，小波分析，遗传

传播算法，多目标线性规划，主成分分析法，灰色评价，聚阶级分析的分形原理

三维景观模型，和谷歌地球技术，数字高程模型分析技术，生态足迹值的方法也得到了广泛

泛应用。研究人员定量准确的判断，抽象的数学模型和合理的趋势推导，以使研究结果更

科学，更准确，并促进创新的自然地理研究方法[16]。在地球系统科学

指导并行计算，网络计算和信息科学新技术为学科体系的依靠稳定的发展[17]。

2.3成果的应用程序

2.3.1土地科学成果的应用程序占用耕地，我们的粮食安全，城市化，土地退化，

最后几年的土地利用和土地覆盖变化研究领域开展了大量的研究工作，主要工作包括：

其历史上的土地利用和土地覆盖变化，土地利用和土地覆盖变化驱动因素分析

土地利用/土地覆被变化的环境和互动中的土地利用和土地覆盖变化与全球气候变化

土地利用和土地覆盖的变化和耕地，粮食，土??地退化的生态效应可持续发展的关键问题

相互关系，现有的土地利用模式和监管方式的可持续性。这些研究需要解决的国家战略

要求和区域社会经济发展和环境问题做出了贡献。 BR /> 2.3.2自然地理系统和模式，在多年综合自然区划和土地为基础的

基础上进一步推动区域单元类型的应用程序的结果的过程作为一个整体的了解，我们的土地和水资源短缺的资源和生态环境退化

地区问题，在不同地区的土地和人口承载能力，资源和环境的承载能力，水资源，自然生产潜力，

生态承载力，并探讨环境影响评价，环境的变化方向等一系列的问题。自然地域系统研究

近年来，从的初始感性单一自然区划，自然区划，发展的生态地理区

系统[46]。近年来，分区应用的范围进一步扩大，尤其是在全球变化与区域响应对策

灾害防治，生态环境影响评价的主要基础设施的发展

选择的青藏高原，海岸带，半干旱农牧交错带，平原，长江三角洲及其他敏感

地域，进行了全面的研究建设起着重要的作用。的水土流失，水资源短缺，土地退化，自然

灾难的主要资源和环境问题，发展改善

利用坡地土壤侵蚀的天然的地理学术界的斜率的发展过程中对环境的演变。水文循环水改造过程中的土地退化和逆转机制，土壤 - 植物 - 大气系统，在复杂的多界面过程的耦合理论与模型

广泛的研究工作。

2.3.2景观生态学的应用程序的理论和方法，景观生态规划与设计，如电源

发挥的空间布局，划定的区域走廊设计，以及整个保护区，自然保护区的重要作用。 BR />景观生态学原理促进自然保护物种保护，自然保护的景观保护甚至流域保护

转移。模式分析，景观生态，模式之间的关系 - 生态过程分析的概念的更新，以及空间模拟技术对土壤

使用科学的规划和设计提供了保障[47];土地利用规划环境影响评价更好

技术支持;区域生态风险评价理论模拟和预测技术景观生态学与其他学科和区域生态安全网

局[48，49]。

2.3.4在中国的广泛

泛应用生态恢复的生态建设和生态评估的综合自然地理学的研究，包括？工业污染示范区建设，预防和乡镇企业的主要建设内容

管理为主要内容的示范区的规划和布局？生态旅游为主体的生态农业示范区建设内容生态

市区，郊区示范区建设，农业，工业，建设示范区建设，矿区生态破坏恢复治理

为主要内容的示范区，湿地资源的合理开发和使用的全面

整治示范区建设与保护的示范区，示范区，土壤退化？环保为主要内容的农村环境的全面

一起整治示范的重要生态功能区，区。为配合实施“联合国千年生态系统评估计划（MA），中国启动了中国西部生态系统

全面评估项目的大规模发展，其研究成果西部地区，生态系统的保护，管理和生态建设的科学

基础。生态系统服务领域的许多研究人员经过努力，在各方面的进展，国家的生态

政策已经产生了显着的影响[ 17]。

2.3.5重大项目重大项目

示范工程建设和运行的各种可能发生的灾害预防措施，环境治理，环境治理和决策综合自然地理学研究的贡献提供了理论和

技术，为国家重大决策提供指导。例如，在青藏铁路项目的建设，从选择的线路设施

车间的选址，建设期

四、论文“植物在景观中的设计 ”开题报告书中的国内外研究状况和发展趋势怎么写

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。

开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：

(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；

(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；

(3)大致的进度安排；

(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；

(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；

(6)经费概算；

(7)预期研究结果；

(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

[2]如何撰写毕业论文开题报告

开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。

其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：

1．论文拟研究解决的问题

明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。

明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。

评述上述文献研究成果的不足。

提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。

你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。

2．国内外研究现状

只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。

3．论文研究的目的与意义

简介论文所研究问题的基本概念和背景。

简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。

4．论文研究主要内容

初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。

[3]毕业论文开题报告的格式(通用)

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4 要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

开 题 报 告

学 生：

一、 选题意义

1、 理论意义

2、 现实意义

二、 论文综述

1、 理论的渊源及演进过程

2、 国外有关研究的综述

3、 国内研究的综述

4、 本人对以上综述的评价

三、论文提纲

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

结论

四、论文写作进度安排

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

[4]毕业论文

毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

以上就是小编对于景观设计实践进度表问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。

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