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中小学课程的主要构成（中小学课程的主要构成部分）

发布时间：2023-04-29 04:19:15 稿源：创意岭阅读： 287

大家好！今天让小编来大家介绍下关于中小学课程的主要构成的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、我国中小学课程设置有哪些
2、中小学课程的基本表现形式
3、我国中小学课程的构成要素有哪些
4、新课程结构的主要内容？

中小学课程的主要构成（中小学课程的主要构成部分）

一、我国中小学课程设置有哪些

课程年级

一二三四五六

品德与生活 2 2

品德与社会 2 2 3 3

科学 2 2 2 2

语文 7 7 7 6 6 6

学数学 4 5 5 5 5 5

英语 2 2 2 2

体育 4 4 3 3 3 3

艺术 4 4 4 4 4 4

科综

合

实

践

活

动音乐 2 2 2 2 2 2

美术 2 2 2 2 2 2

信息技术 l 1 l 1

研究性学习

社区服务与社会实践

劳动技术教育 2 2 2 2

地方与学校课程 5 4 2 3 2 2

周总课时数 26 26 30 30 30 30

学年总课时(节) 910 910 1050 1050 1050 1050

二、中小学课程的基本表现形式

中小学课程的基本表现形式：课程计划、课程标准、教材。根据查询相关公开信息显示，课程计划是国家编定的有关教育教学活动的指导性文件，课程标准中每门学科以纲要的形式编写的、有关各学科教学的指导性文件，教材是教师和学生进行教学活动的主要材料，中小学课程的表现形式：课程计划、课程标准、教科书三种。

三、我国中小学课程的构成要素有哪些

在语文课堂教学中，首先要让学生在课始就明确学习的目标，并在课末检查学习目标的达成度。这里的学习目标主要指感悟文本主题的目标，其他的目标要在感悟过程中有机落实。其次，教师要善于结合学习内容，将学习目标分解成便于操作的学习板块和学习行为，在这个环节中，要给学生充分的自学批注和小组交流合作的时间。再次，在集体交流反馈环节，需要处理好教师价值引领和学生自主建构的关系，教师要善于巧妙地点拨与评价

四、新课程结构的主要内容？

整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；

小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

扩展资料：

新课程标准提出的4个目标：

一、实现课程功能的转变。

二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

三、密切课程内容与生活和时代的联系。

四、改善学生的学习方式。

以上就是关于中小学课程的主要构成相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。