日本学制从小学到大学(日本学制从小学到大学要多久)
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本文目录:
一、日本有义务教育吗,有的话是几年至的?
您好,日本也是义务教育制度,采取的是6、3、3、4制。小学6年,初国3年,高中3年,共11年的义务教育。日本的义务教育是开始于1947年的。谢谢采纳、
二、如何留学日本
如何留学日本
众所周知,申请日本留学,首先要具备的条件便是学生要在国内具有12年的文化教育背景,取得正规毕业证书,那么未满12年学历的同学,如何顺利赴日,提前开始留学生活呢?
现如今,许多高二在读的学生,由于已经决定放弃国内高考及升学,想要节省时间,提前开始实施留学计划。面对这样的情况,日本高中留学项目就很好的实现了同学们的这一想法。
日本高中项目简介:
学校全日制授课,晚间还有自习课。
统一管理食宿。
设有班主任,对学生在学习及生活上发生的问题及时总结。
在升学的时候有升学辅导,学校也有专门的老师帮助学生办理相关的入学及签证延续手续,可以让学生安心学习。
学生与日本同学生活在同一个校园里,日语进步的很快。
学生在日本高中学习一年半以后,升入日本的大学继续学习深造。
日本高中项目特色:
学校管理严格,家长省心、放心;
不允许学生打工,学生全天制上课学习,日语进步非常快;
缩短了学生的留学时间,省去了学生等到高中毕业,然后再申请语言的两个环节,为学生节省了2年半左右的时间。
申请条件:
高二在读学生,无日语成绩要求。
申请时间:
在中国高中二年级在读,高二开始办理,同年10月份来日本高中就读。
日本的教育体制与我国类似,小学到大学同样是6、3、3、4学制,日本的高中学制同样为三年,我国的新学年开始是在9月份,日本的新学年开始是在4月份,因此高二学生赴日本后进入到日本高中学习,一年半以后考取日本的大学。
推荐日本高中
福冈的冲学园高中
冲学园高中位于福冈市博多区,是一家拥有40年历史的综合性高等学校,同时与美国,澳洲及中国的许多高中都缔结了友好合作关系。自1988年接收中国留学生以来,所有学生的升学率和签证率都保持100%。至今为止,已经接受了数百名外国留学生入学,并创造了良好的升学实绩。学校实行封闭式管理,有专门的学习和生活指导老师,学生的学习与生活都由学校统一安排负责。
高知县须崎市的明德义塾高中
建于1973年,位于日本南部的四国高知县(KOCHI),是为了以培养德、智、体全面发展的学生为目标、培养有用人才为宗旨的学校,在全日本也是比较少的寄宿制学校,全体师生在校园内共同学习、共同生活。
学校具有20年的口语教育史,1977年首次接受来自澳大利亚姐妹学校的'留学生进行日语指导,1992年开始接受来自中国与韩国的留学生。在学校具有丰富经验的专业教师悉心指导下,经过一年的日语强化学习,绝大部分学生能够达到并通过日语能力鉴定考试一、二级的水平。历届来“明德”的留学生都考入了日本的各类大学或大专。
学校分为堂浦校园和龙国际校园(建立在国家公园中),目前国际学生约占到10%。中国留学生先接受一年的日语强化训练,然后学制一年的高二在读或高三以上编入课程班学生将参加面向外国留学生的大学入学考试(10月生可选择在本校多延长半年读书时间);初中毕业或高一在读编入课程班留学生学制是三至四年,从第二年开始可根据自己的能力和兴趣升入普通课程、体育·音乐课程、重点班课程,与日本学生一起学习之后参加大学入学考试。留学生可以在校方的协助下参加AO升学考、公募制推荐升学考、指定校保送升学考、普通升学考等等各类升学考试。
茨城县鹿岛市的鹿岛学园高中
鹿岛学园高等学校,位于东京都附近茨城县鹿岛市,1988年建校,现在在校生500多人。县内保留着许多江户时代日本风景名胜,在这里就学更容易接触到日本的传统文化和风土人情。 学校知名度高,重视个人发展,教学上极其重视基础教育和思考能力的培养。升学率和就职率均为100%。
供稿人:日本文案杨琳琳
;三、日本第一学期从几月开始?
日本每年学年由4月1日开始,下年3月31日结束。
日本教育主要划分以下三个阶段:
小学校 (6年教育,6-12岁学生入读)
中学校 (3年教育,13-15岁学生入读)
高等学校 (3年教育,16-18岁学生入读)
每个学期之间会有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上课,星期六上半日课。不过,这制度由2002年起全面取消。不少老师仍在周末上班,他们亦必须在暑假(通常是8月)工作。
根据法律规定,每个学年最少有210日为上课日,但是大多数公立学校会拨出大约三十日,作为学校节日、运动会和非学术上的仪式(特别是一些鼓励合作和学校精神的仪式)。扣除这些活动和星期六半日上课的日数后,上课教学的时间每年约有195日。
扩展资料:
一、日本学制结构
日本战后教育改革,建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定,
“所谓学校,系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。”
二、改革教育制度
自1951年9月签订的旧金山和约于1952年4月28日生效后,日本获得了“政治独立”。从50年代下半期开始,进入经济高速增长时期,随着社会政治、经济和科学技术的发展变化,逐渐暴露出新教育制度不能适应这种变化。
初建时只设工业高等专科学校,1967年设商船高等专科学校,1971年设无线电工业高等专科学校。这就保证了工业上急需的中级技术人员的来源。1964年,从法律上承认 50年代初就实际存在并不断发展的短期大学。
1976年,又设立了专修学校。这种学校是从社会上大量存在的进行职业教育训练的各种学校中择优升格而来的,其目的是,培养学生从事某种职业或实际生活需要的能力,修业年限为1~3年。专修学校设专门课程(招收高中毕业程度者),高课程(招收初中毕业程度者),一般课程(不问入学资格)。
在整个60年代中,日本政府推行高中教育结构多样化政策,不仅有普通高中、 职业高中、 综合高中;有全日制、定时制、函授制;而且在职业高中的专业设置上也灵活多样。经过这样一系列调整,形成了现行的6·3·3·4制为基干的学制。
参考资料来源:百度百科-日本教育
参考资料来源:百度百科-日本现行教育制度
四、日本的小学到大学一共多少年,小学到高中都学哪几门课
小学6年、初中、高中各3年、大学4年,一共16年。
小学有;国语(语文即日文)、算数(数学)、社会(主要是历史、地理)、理科(最基础的生物、物理、化学)、图工(美术)、体育、音乐。
初中:国语、英语、数学、社会、理科、美术、体育、音乐(称呼就不一样了)
高中与初中大致一样、国语、英语、数学、地理、历史、现代社会、生物、物理、化学(要分化,有时可以选择。)
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