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教育制度的特点（简述教育制度的特点）
发布时间：2023-04-28 23:27:54
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于教育制度的特点的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、现代学校教育制度的基本特征是什么？
现代学校教育制度的基本特征是：
1、适应时代的要求。
建设现代学校制度就是要求改革者根据时代发展的要求，设计和构建与各方面改革相适应的规则体系。因此，现代学校制度通常是教育改革发展过程中的重要关注点。
2、学生发展为核心。
在现代学校制度的框架下，所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的，从而更加凸显了教育的独立性和学校的自主性。
3、协调校内和校外关系。
现代学校制度以学生的发展为核心来构建校内制度和校外制度，强调学校利益相关者在制度构建和发展中的作用。
扩展资料：
现代教育制度主要包括：
1、为尚未达到入学年龄的儿童提供的学前教育。
2、各级学校教育，包括初等、中等和高等教育。
3、为生理或心理上有缺陷的儿童提供特殊教育。
4、为各类在职人员或其他已超过正常学龄范围的人提供的成人教育，如继续教育、回归教育、业余教育等。
5、各级教育行政管理机构。
参考资料：
百度百科-现代学校制度
百度百科-教育制度
二、现代学校教育制度有哪些基本特点
现代学校教育制度基本特点如下：
高质量教育体系是指能够满足人民群众日益增长需求的更高质量、更有效率、更加公平、更为多样、更可持续、更为安全的教育体系，是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。
重要方面：
一是建设高质量基础教育体系。
按照党的十九届五中全会精神要求。“坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展”。
二是建设高质量高等教育体系。
按照党的十九届五中全会精神要求，“提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才”。
三是建设高质量职业教育体系。
按照党的十九届五中全会精神要求，要“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”。
四是建设高质量终身学习体系。
按照党的十九届五中全会精神要求，“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会”。
五是建设高质量教育保障体系。
编制好、衔接好、落实好“十四五”时期教育事业发展规划和2035远景规划，加快完善教育质量标准体系和评价体系，推进教育治理体系和治理能力现代化。
三、常见的学校教育制度有哪几种类型,分别具有怎样的特点?
一、教育制度的概念
广义的教育制度：指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。
狭义的教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校的总体系，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、以及他们之间的关系。
学制是一个国家国民教育制度的核心和主体，体现一个国家国民教育制度的实质。
二、现代学制的类型
双轨制的特点是学校教育与职业教育分工明确，不公平。
单轨制最大的特点是公平性。
分支型：在义务教育阶段是单轨制，初中以后开始分支。
重点掌握三种学制的代表国际及特点。
三、学校教育制度建立的基本依据（本部分内容做基本的了解即可）
1、生产力发展水平
2、社会政治经济制度
3、人口发展状况
4、民族文化传统
5、青少年儿童的身心发展规律
四、我国学制的形成与发展
（一）旧中国学制的形成与发展（这部分是考试的重点）
1、壬寅学制，时间1902年，代表人物是张百熙，是第一个正式颁布的正式学制。
2、癸卯学制，时间1903年，代表人物是张之洞、张百熙、荣庆。是第一个正式实施的近代学制，承袭了日本的学制，体现了半殖民地半封建的特点。
3、壬子 癸丑学制，时间是1912-1913年，代表人物是蔡元培。是第一个具有资本主义性质的学制，具有明显的反封建性。
4、壬戌学制，时间是1922年，由全国教育联合会北洋军政府制定。特点是仿照美国，采用六三三学制。是旧中国沿用时间最长的学制。
四、教育制度的根本特征
规范性、系统性。
根据百度百科资料，教育制度的根本特征是规范性、系统性，是一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。
它包括相互联系的两个基本方面，一方面是各级各类教育机构与组织，另一方面是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种相关的教育法律、规则、条例等。
以上就是关于教育制度的特点相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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