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北大博士生（北大博士生宿舍）
发布时间：2023-04-28 12:51:40
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于北大博士生的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、北京大学博士申请条件
具体可看链接北京大学博士申请条件
报名基本条件
1．拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化 建设服务，遵守法律、法规和学校的规章制度，品行端正。
2．报名攻读博士学位研究生须符合以下条件之一：
（1）已获得硕士或博士学位；
（2）应届硕士毕业生（须在入学前取得硕士学位；在国（境）外院校取得学位者，还 须在录取当年入学前取得教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》）；
（3）获得学士学位后，在报考学科、专业或相近领域已工作 6 年或 6 年以上（从获得 学士学位之日算起到博士生入学之日）的人员，可按照同等学历身份报考。以同等学力身份 报考的考生，须以第一作者身份在报考学科、专业或相近研究领域的全国核心期刊上正式发 表两篇以上学术论文（不含论文接收函），或已获得一项省、部级以上与报考学科相关的科 研成果奖励（排名前 3 名）。
3．身心健康状况符合北京大学研究生入学体检要求。
希望我的回答能帮到你。
二、清华北大的博士当中学老师，是浪费人才吗？
不存在浪费人才。
清华北大是全国顶尖的大学，培养的是各行各业的高层次人才。
但是人各有志，谁也阻挡不了。
教师这个职业很稳定，一年还有两个假期，生活比较轻松。如果你喜欢教师这职业，选择教师这个行业没有错。
清华北大的博士生才华横溢，悟性高，有灵性，知识面广。让他们代课更能引导学生出好成绩，不存在浪费人才。
他们不愿意去代课的原因还是工资收入低，获得感差，如果年薪百万，就一定会有人主动去中学教书了。
深圳中学就有清华北大的博士生当老师，甚至还有哈佛大学的毕业生。
先说明自己的观点。如果从学历和学位来讲，清北博士生已经是中国本土所能出产的最顶尖的人才了。这样的人才去中学教学，确实浪费。 下面分开来说。
清华北大博士生作为中国最顶尖的人才，那应该去搞科研，去进中科院旗下的研究所，去搞技术攻坚，或者学术攻坚。回到初高中教学，太浪费人才了。
我们可以问当事人这样一个问题，如果当初知道自己清华北大博士毕业后，要回到初高中当老师，还需要含辛茹苦的去读硕博吗？去初高中学校当老师，需要这么高的学历吗？还需要进入清华北大吗，进入北师大或者华东师范大学的本科毕业生，去高中任教，就绰绰有余了。
如果当初立志想当老师，最适合的学校是北师大和华东师范大学，硕士学历去高中任教，已经足够了，省重点高中已经足够进去了。从节省人才的角度来说，清北博士任教中学，太屈才了。
近些年来，教师的地位逐渐提高，已经渐渐向公务员看齐，各种待遇和福利，也是越来越好，所以每年招教，总是让师范毕业生生挤破了头。在如此情况下，清北的博士们，就没必要降维打击，和学弟学妹们抢饭碗了。
当初在大学时，教我们邓论的女老师，和我们闲聊时，曾经讲过，如果是女生，当老师是可以的，旱涝保收；如果是男生的话，好男儿志在四方，应该多去闯一闯，开开眼界，没有必要一开始，就给自己定下当老师的目标。
我不太清楚这个问题是谁问的，难道是清华北大博士的本人问的吗？如果说是以学历来匹配教师的话，那清华北大的博士，其实好一点的应该是可以留校任教的，从讲师做起，如果仅仅从收入方面来讲，去中学任教，也许还不如去卖猪肉呢。
1977年12月份，中国恢复高考，报名570万人，录取了27万人，含大专生。后来那批大专毕业的大学生，就业工作都是包分配。最近十几年来，大学不断扩招，录取率从4%上升到90%，本科率从2%上升到40%。
学历和学位都在贬值，这个我们也是有目共睹，但是我们国家还没有到，需要清华北大的博士生去中学教学的地步吧。
结束语：作为中国金字塔尖的清北博士们，本应有更好的去处，无论是考公务员，还是进国企、外企，都有相当大的优势，何必和本科生的学弟学妹们一较高下呢，况且，学的好，也不一定教的好哦。
1、能够进入清华北大，那一定是学业有成的学子，最少在学习成绩非常优良，如果能够学有所成，为国家做出贡献的地步，那就是国之栋梁！
2、当老师固然也需要高学历和优质教育条件的老师，如果是清华北大所学后，你的理想是做老师，那也不是不可以！
3、但是如果所学专业在其他地方可以发挥出更大价值的专业，比如：可以为国家项目做贡献的，为国家 科技 做贡献的，那我就不赞同你屈才去当教师！
4、不是说当教师没有价值或者作用，但在国家重要发展时期，每一个人才都是最宝贵的，在合适岗位把自己能力发挥到最大，我认为比从事一份一般工作更加重要。
5、把自己放在合适位置，做最大价值的事，比自己做有价值的事，但放错了位置更加重要！
6、清华北大当教师本身没错，但如果是不能最佳发挥，那我认为还真是屈才！
个人观点认为不存在人才浪费。
博士就是个学历，从事什么行业或者从事具体什么水平的行业是择业自由。我身边有博士在中职当老师，当然待遇很好。我是博士在读，毕业后也可能到中学任教。
浪不浪费人才，要从专业领域出发来看。高精尖、高 科技 研发的博士到中学当老师从 社会 科学进步的角度来看当然是浪费，但从个人角度也倒未必。博士分很多类，要结合具体的专业领域来看，不能以偏概全，哪怕是清华北大又如何。再者，博士毕业也未必都是人才。
“名校”+“博士”后者"高学历"未必就等于“人才”。名校高学历毕业生未必等能从事高精尖。这是各种标签。 时代在变迁，“学而优则仕，学而优高位”的思想要变了。如果，“名校”+“博士”后者"高学历"从事中学老师是人才浪费的逻辑成立，那么，我们怎么看待那些卖猪肉，深山隐居，出家当和尚的清北高材生。总有人觉得他们丢家人和学校的脸，其实生活的谁都高攀比起。
只是，我们殷切的希望高学历能够在更高的位置做更多的 社会 价值。其实，这也是一种道德绑架吧。
这个问题其实有一点点的误解在里面。
全国考分最高的高考考生去哪儿了？清华北大。
清华北大最好的本科生去哪了？出国，大企业工作。
清华北大的硕士是哪儿来的？1，除了出国和去大企业的本校本科。2，其他学校的本科生。
清华北大的博士是哪来的？1，除了出国和去大企业的本校硕士。2，其他学校的硕士。
解决了这个问题里面的误解，那么再说说用途。
博士研究生是干嘛的？
是用来研究这个学科的尖端领域的。比如说如果一个学管理或者学经济的博士生去中学，那就完全没有用武之地，因为中学不学这个。对吧？
那你说学物理或者化学或者数学的呢？
其实在高中的时候不太需要老师个人的学科水平特别高。而是需要老师的讲解能力特别好，而且还需要老师的情商和管理能力比较强。这几个能力其实跟博士不博士没什么关系。
如果把问题换成”用顶尖人才教中学生好不好”，可能更符合题主的问题原意吧？
那么这个问题也是分两种情况。
一种是天才教天才，可能天才老师和天才学生说10句话，等于外面的课堂说1000句话。那么这是比较完美的。
另一种是天才教普通人，这会导致一个什么情况呢？就是很多解题步骤天才老师根本就不用想，而对于普通学生来说是一个过不去的坎儿。那么天才老师根本就掌握不了普通学生的学习进度。因为天才老师在那个进度上根本就没有节点。没有同理心，教不好人。
所以，如果在特殊的某一个实验中学里面的实验班里，出现“天才教天才”这种情况是好的。其他情况，都不太理想。
中国的有些名校博士好多的仅仅是分数应试强的博士就不说了，一般刚毕业的博士学业未精，就一定是站在某个行业知识的最高点吗？我敢说华为的一个多年熟练的普通大学博士工程师的工作能力不亚于清华同专业才毕业的，可能情况下甚至要高于他，因为学问能力的发挥需要时间来磨砺，不是你才毕业的博士招牌所能比下去的。许多半道自学成才的甚至没有学历的最后成为行业的领军人物就是这样的情况，古今中外太多这样的例子。教学能力也一样，只能说清华博士起点可能高一点，从事教学可能要知识面广一些（这只是相对来说，一般来说三十岁左右的博士与五十岁爱好广泛的普通老师比不一定知识多，因为知识面的多寡需要个人爱好和时间来积淀），培养的人才有可能更有出类拔萃的时候，但不是绝对，不要被名校的光环迷乱了双眼。因为孩子的这个年龄段成绩不是以完全接受多少书本知识为评价标准，还要有兴趣审美创造力的启发，而这一点对学生将来的远期成才更重要，而长期在教学一线的普通学历的教学经验好的老师可能会做得更好。
本人认为是大材小用了。因为清华北大这样的名校都有各自的尖端学科，为 社会 多行业培养优秀人才，培养一个硕，博士需耗费几年的时间。而中学老师不需要多么高深的知识，只需要专业知识过硬，知识面广，教法优良，品德高尚就可以了。况且有专门的师范院校培养。试想一下，如果北大清华的理工科高材生不去搞科研搞研发，而是带着学生们解习题，学文章，那才是人才资源的极大浪费。
360行，行行出状元，既然行行可以出状元，那么浪费人才这个说法就不成立！
百年大计，教育为本，还有什么能比教育更重要的吗？ 所以说清华北大的博士当中学老师不但不是浪费，反而应该成为教育行业选拔优秀师资的常态！
师者所以传道授业解惑也， 一个学生未来能够成才，在很大程度上依赖于老师的能力，所谓强将手下无弱兵， 在一个学校里我们就能很容易看出区别，那些 教学经验丰富、能力超强的老师，带出来的学生，整体素质就是要跟其他的班级拉开一个档次！
如果能在中学时代就打下这样良好的基础，那么有理由相信，未来这些孩子进入大学也会获得更好的发展，这样的学生进入 社会 ，很显然就能在各行各业起到领头羊的作用，这不就是我们教育的终极目的吗？
很多人都会把当老师当成是一个很稳定的工作，怎么理解这个稳定的含义呢？我觉得其中一点就是只要进入了编制，只要当上了老师，几乎这一辈子就是铁饭碗了，就不会再有后顾之忧了，正是 这样的一种过于安稳的环境，会使得部分老师年级轻轻就已经失去了创新的动力，很多年轻老师刚进入教育行业的头两年意气风发，教学风格上也讲究求新求变，但是过了三年五年以后，慢慢的就开始以“老教师”字句，慢慢的甘于平庸了！
除了机制以外， 导致教育行业很难有大的突破的另外一个因素就是教师行业的吸引力不够，不管是从教师待遇、薪资水平等等各个方面来说，教师行业都远远达不到吸引高学历、高素质人才的能力 ！但是不得不说，高素质人才，在创新能力方面确实会高出一个层级，会在教育行业引发鲶鱼效应，从而激活教育方面的改革，这一点是毋庸置疑的！
博士任职中小学教师，目前来说还是属于个别现象，从长远来看，基础教育的发展必须要首先从人才梯队建设上下功夫，要形成老中青结合、博士硕士学士结合的不同类型的梯次队伍，老带新，高带低，最终激活教育创新这盘棋！
当然不是，单就从眼界来看，这样可以给中学生完全不一样的眼界，单从数学来看，一个普通师范毕业的老师，自己甚至对实数完备性都不理解，能有什么好的感悟和方法让自己的学生体会！而清北毕业的绝对智商一流，对知识结构的理解是更好的层面，会使得本来感觉很晦涩难懂的问题迎刃而解，原因就是他们站在更高处，对问题理解更深刻
三、北大博士不做医生，你觉得还能做什么？
北大博士不做医生，如果是图安稳的工作的话，我觉得还能做名校的教师，公务员，国企人员等等，都是非常不错的工作。
原因有以下三点：
第一点，我们都知道，北大博士是非常高的学历了。其实可以从事许许多多的行业，并不要局限于做医生。首先我来谈第一个成为名校的教师，我们知道现在教师是一个非常稳定的工作。特别是那些名校的教师，年薪也是二三十万，非常的高。而且教师的工作非常轻松并且稳定。作为北大博士，基本上所有高校，高中，名校等等都能够进去当教师。如果你觉得想要从事一份稳定，并且有教育意义的工作，那么名校的教师，是你不错的选择。
第二点，作为北大的博士生，考公务员也是一个不错的选择。首先因为自己学历非常的高，那么在考公务员上岸的情况下，在基层工作个几年，就极容易受到提拔。因为现在公务员想要受到提拔，也需要相应的学历，既然自己已经有了这么高的学历的话，在公务员上的道路也是非常顺利的。所以，我觉得做公务员也是不错的选择。
第三点，作为北大的博士生，我觉得最好的还是去国企单位。因为现在很多国企单位对招聘的要求，学历要求非常的高。而北大博士生基本上满足了任何国企对学历上的要求。所以这是一个非常好的机会，去到国企单位。并且作为北大博士生，自己的能力是非常之高的，在国企单位能够更加有效地发挥自己的才能，展现自己的实力。会有更高的平台，来展现自己。这样既可以满足自己想要的工作的心态，也可以发展并且提升自己的能力，是双赢的选择。
四、北大直博生最长可以读几年,包括延期
四年。
北京大学近日公布了调整后的研究生培养方案，博士研究生学制将延长到4年。
据了解，北京大学对研究生培养模式进行了诸多修改，比如取消博士生导师固定制、博导资格扩大到副教授、研究生论文不再过多强调数量等。
据介绍，北大已有部分院系取消了博士生导师固定制；在部分院系，硕士生的年限调整为2年，而博士生则延长为4年，同时扩大了直博、硕博连读学生的比例。目前北大招收的研究生中，本校保送、外校保送、考试录取各占1/3。
以上就是关于北大博士生相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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