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国家一流课程要怎么建（国家一流课程申报要求）
发布时间：2023-04-28 11:19:33
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于国家一流课程要怎么建的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、金课与一流课程区别
一流课程，就是金课，是指教育部实施一流课程“双万计划”建设的10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程。
建设10000门左右国家级一流课程，包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。具体任务是建设3000门左右线上“金课”、7000门左右线上线下混合式“金课”和线下“金课”。
各地建设
1、北京
为推进学校一流专业和一流课程建设质量、进一步提升卓越拔尖人才培养能力，中央民族大学制定实施《一流专业与一流课程建设方案》指出，经过3至5年的专业建设、课程建设和人才培养模式改革，全面推进学校一流专业、一流课程和卓越拔尖人才培养建设。
2、安徽
2019年3月，安徽省教育厅：安徽推进一流课程建设工程，在高校建立一批建设线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真、社会实践等五类一流课程。
3、陕西
2019年4月23日，西安文理学院举行一流课程建设报告会，原陕西理工大学校长何宁教授作“地方应用型大学一流课程建设的实现途径”专题报告，报告列举了国内外例子并结合实际情况对如何建设一流课程做了进一步的阐释。
二、首批国家级一流本科课程推出 特点鲜明
【导语】日前，教育部推出首批国家级一流本科课程共计5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程等五大类“金课”，下面我们就来具体了解一下教育部推出的首批国家级一流本科课程的特点吧。
1、课程质量高
一大批两院院士、资深教授踊跃参与一流课程建设。著名经济学家、北京大学教授林毅夫，“人民英雄”国家荣誉称号获得者、天津中医药大学教授张伯礼等知名学者领衔建设的课程也出现在名单中。
2、课程类型多样
既有专业基础课、专业课，也有公共基础课、通识课、思想政治课;既有理论课，也有实验课、社会实践课。
3、参与范围广
首批一流课程来自于639所本科院校，既有“双一流”高校课程，也有大量地方高校的特色课程，实现了所有本科专业类全覆盖，积极引导不同类型高校教师广泛参与一流课程建设，主动对接国家、行业、专业人才培养需求，深化教育教学改革。
4、示范效应强
课程突出教育教学与信息技术、人工智能技术的结合，课程建设新理念与各学科专业的结合，有效推动优质资源和先进教育教学理念在更大范围内应用共享。
以上就是首批国家级一流本科课程特点介绍，未来社会需要的人才不仅是需要掌握专业知识的人才，更是需要全面发展的社会型、技术型人才。
三、教育部推出首批国家级一流本科课程，这些课程都涉及哪个方面？
教育部有针对性的推出了国家首批一级本科课程，这一些本科课程都是一流的，包括线上和线下，同时还包括虚拟仿真实验教学。国家推出的一级本科课程中一共有5118门，包括理论知识和实践知识，这些一级课程会通过大概两个星期的检验时间，如果检验通过的话，那么这些课程将非常的有意义。
国家新推出的一级本科课程中，有一些在新冠疫情期间发挥了重要的作用，特别是一些线上课程，这些线上课程非常的有意义。在新冠疫情期间，充当着一个非常重要的角色，让学生们真正的学到了东西。国家推出一级本科课程的原因是新时代中国要在高等学校本科教育上明确的提出：“淘汰一些没有用的课程以及打造一些实用性非常强的课程”。启动这一些国家认定的一流课程，可以给学生们带来很强的实用性，同时通过这种检验方法可以淘汰一些没有用的课程。
在国家推出的一级本科课程之中，包括精品慕课在内的一些科目，以及虚拟仿真实验教学是比较有特色的一个教学方式，虚拟仿真实验教学采用了现代化信息技术以及人工智能技术，实现线上就能完成实验教学功能，这个功能非常的强大，让学生们在电脑前面就可以实现实践技能的实操，加强学生们的实操技能，培养技能型的人才。这一些国家一流本科课程有很多特点，其中就包括这些课程的质量非常的高，因为都是通过国家检验筛选出来的。
国家推出的一流本科课程，是有很多学校的院士资深教授参与进来，通过两个星期的检验时间，淘汰掉一些没有用的课程，检验出一些真正对学生们有用的，然后让学生们真正的去学，这样的话才能学有所成。第二个特点就是这些课程的种类非常的多，既有专业技术课，也有公共课，实验课，思想课和社会实践课，所以说范围非常的广，让学生们有的选择。
四、教育部推出首批国家级一流本科课程，课程意义从哪里体现？
国家推出的一级本科课程之中，一共5118门。这些课程都是由资深的院士和教授们通过两周的时间筛选出来的，所以这一些课程有着一个非常好的特点，就是他的课程质量非常的高。对于这一些课程，他将会充当着一个非常大的意义，对于学生们来说，他非常的有实用性，而且这些课程经过精心挑选的话，他能真正的学到一些东西。
国家选出的这一些一流本科课程，它的种类非常的繁多，包括专业基础课，公共基础课，实验课，社会实践课以及实操技能课，这一些课程对于学生们来说可以真正的学到很多东西，而且给学生们的选择空间非常的大，有线上课程也有线下课程，不怕没有时间学。而这些课程很多都来自于一些双一流院校，也就是说这些课程是通过双一流院校检验出来的课程，这些课程有着高质量的评价。
国家之所以要推出一流本科课程，是因为教育部在2018年的时候就明确的提出：“要淘汰一些对大学生没有用的课程以及打造一些能让大学生真正学到东西的课程。”为了启动一流本科课程建设的计划，所以国家就推出了这种一流本科课程，一流本科课程对于学生们来说是一件好事情，因为它的质量非常的高，范围广，同时它的选择性也很强。他不仅仅包括线上课程，同时也包括线下课程，还包括一些虚拟仿真实验课。虚拟仿真实验课是国家推出的这些课程的一个特色。
国家推出的这一些一流本科课程之中，有一些在新冠疫情期间充当着重要的角色，因为在新冠期间，线上课程非常的流行，所以很多课程就在这时候充当着一个让学生们学到东西的角色，所以国家经过这一段时间的经验，把这一些线上课程设置为了国家一流本科课程。这些课程都是经过一些资深院士和教授经验过的，所以学生们是可以真正学到东西的。
以上就是关于国家一流课程要怎么建相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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